初中化學(xué)科學(xué)九年級(jí)《對(duì)蠟燭及其燃燒的探究》實(shí)驗(yàn)報(bào)告導(dǎo)學(xué)案

1、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名合作者班級(jí)層日期探究實(shí)驗(yàn)的名稱探究實(shí)驗(yàn)的目的：（1 1）探究石蠟的物理性質(zhì)。（2 2）探究石蠟燃燒的產(chǎn)物及其現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)用品：實(shí)驗(yàn)步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化與現(xiàn)象結(jié)論與解釋觀察蠟燭的制作材料棉線燭芯，石蠟外殼由和制成點(diǎn)燃前1.1.觀察蠟燭的色態(tài)形味用小刀切說(shuō)明 浮于水說(shuō)明2.2.用小刀切下一塊石蠟，投 入水中點(diǎn)燃時(shí)點(diǎn)燃蠟燭觀察火焰證明了外焰的溫度最高。證明了蠟燭燃燒的產(chǎn)物是 和熄滅后將蠟燭熄滅觀察現(xiàn)象燭芯上冒出用火柴點(diǎn)剛熄滅的白煙白煙結(jié)論總結(jié)（用文字表示式表示）：實(shí)驗(yàn)反思：1 1、蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的黑煙是什么？怎樣產(chǎn)生的？為什么說(shuō)蠟燭燃燒即發(fā)生物理變化，也發(fā)生化學(xué)變化

2、？如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中的不足 _【習(xí)題訓(xùn)練】1 1、下列關(guān)于蠟燭性質(zhì)的述說(shuō)錯(cuò)誤的是（）A A 石蠟的密度比水小B B 蠟燭火焰的外焰溫度最高C C 常溫下，蠟燭呈固態(tài)D D 用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅蠟燭時(shí)的白煙，蠟燭不能重新點(diǎn)燃2 2、 蠟燭燃燒過(guò)程中發(fā)生了（）A A 物理變化B B 化學(xué)變化 C C 既有物理變化，又有化學(xué)變化D D 什么變化都沒有3 3、 化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭 （主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_ ；芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約 1s

3、 后取出可以看到火柴梗的 _ （填“a”、 “b”或“c”）處最先碳化變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的 _溫度最高；婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她以下做法中不合適是（）A.A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬D.D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因4 4、幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟：點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s1s 后取出，現(xiàn)象如右圖 A A，這證明焰心 _。向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象 （如 右圖 B B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)O【實(shí)驗(yàn)評(píng)估】標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)（圖 2對(duì)火焰的觀察是否全面振蕩的操作是否規(guī)范蠟燭熄滅后點(diǎn)燃白煙時(shí)的操作是否規(guī)范驗(yàn)證產(chǎn)物水時(shí)，