認(rèn)識自己第一版

1、、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能采取正確方法積極主動地認(rèn)識自己， 不斷探索 自己、發(fā)現(xiàn)自己，不斷實現(xiàn)自我完善。能力目標(biāo)：掌握正確進行自我評價和對待他人評價的能力。知識目標(biāo)：知道正確認(rèn)識自己的重要性，正確運用自我評價的方法，學(xué)會用 理性的態(tài)度面對他人評價。二、教材分析一教學(xué)內(nèi)容本課是統(tǒng)編?道德與法治?七年級上冊教材第一單元第三課的第一框，包括 兩個局部：第一局部是引導(dǎo)學(xué)生理解正確認(rèn)識自己的重要性； 第二局部主要引導(dǎo) 學(xué)生掌握認(rèn)識自己的途徑和方法，增強認(rèn)識自我、完善自我的意識，學(xué)會用理性 的態(tài)度對待他人的評價。從全課內(nèi)容看，本框承接了前兩課的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)第二 框題的根底。本框共有兩目：第一目“

2、人貴自知是本課的重點，也是本課的難 點，引導(dǎo)學(xué)生意識到認(rèn)識自己的重要性；第二目“多把尺子量自己，引導(dǎo)學(xué)生 探索自己，了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我。本框是課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長中的我 “我與他人和集體相應(yīng)局部的內(nèi)容“認(rèn) 識自我“交往和溝通的主導(dǎo)和連接點，在整冊教材中起了承上啟下的作用。二教學(xué)重點難點分析教學(xué)重點：理解正確認(rèn)識自己的重要性教學(xué)難點：正確運用自我評價的方法，學(xué)會用理性的態(tài)度面對他人評價三、學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于人格成長的關(guān)鍵期，自我意識開始增強，會不斷提出一些 與自身相關(guān)的的問題：我是誰？我的能力、價值、責(zé)任如何？別人怎樣看待我？ 我怎樣適應(yīng)社會？因而，認(rèn)識自我是他們極感興趣

3、又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問題。但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知識有限，社會生活閱歷和經(jīng)驗缺 乏，因而學(xué)生往往對自己的評價過高或過低，不能全面正確地認(rèn)識自己。同時， 難以正確對待別人的評價。這是造成學(xué)生行為上出現(xiàn)偏頗，使得他們在生活學(xué)習(xí) 中出現(xiàn)諸多問題的重要原因。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，明確認(rèn)識自己 的重要性。四、教學(xué)過程導(dǎo)入：播放視頻?武林外傳?片段一一“呂秀才說死姬無命教師：是一個什么樣的問題把姬無命問倒的？學(xué)生：“我是誰？教師：這個問題不僅困擾著姬無命，也困擾著呂秀才，甚至困擾著現(xiàn)實生活 中的很多人。你認(rèn)識自己嗎？你是一個怎樣的人？你和別人一樣嗎？將來的你會 成為一個怎樣的人？帶著這

4、些疑問，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識自己。過渡：展示名人名言:古往今來，“認(rèn)識自己一直都是一個重要的命題?！爸苏咧?，自知者明。一一老子?道德經(jīng)?“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生。 “想左右天下的人，須先能左右自己。一 蘇格拉底環(huán)節(jié)一：自我介紹，了解正確認(rèn)識自己的重要性任務(wù)：請同學(xué)們告訴我“你是誰？ 請在空白的 A4紙上至少用10個詞條 來做一下自我介紹和描述。學(xué)生：思考并交流分享?？偨Y(jié)：我們每個人都是獨一無二的個體，認(rèn)識到自己稟賦的獨特性有助于 我們增強對自己的信心，更好的開展自己；正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自 己離不開他人與社會，從而更好地與他人積極互動，促進與他人的交往。所以說， 人貴有自知。環(huán)節(jié)二

5、：閱讀名篇，明確認(rèn)識自己的途徑教師：剛剛同學(xué)們交流了對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到了正確認(rèn)識自己的重要性。 下面請大家來看一個人物，他在受到了蘇格拉底“認(rèn)識你自己的啟示以后，對 自我有了一些認(rèn)識。展示：美國作家紀(jì)伯倫的?認(rèn)識自我?片段。教師：這是節(jié)選自紀(jì)伯倫?認(rèn)識自我?的片段，賽艾姆對自我的認(rèn)識是來自 于哪？請評價賽艾姆對自我的認(rèn)識。學(xué)生：嘗試多角度、多層面答復(fù)。教師：結(jié)合我們在環(huán)節(jié)一中的自我介紹，請分析大家是從哪些方面認(rèn)識自己 的？你覺得怎樣才能真正的認(rèn)識自己？學(xué)生：思考并答復(fù)?？偨Y(jié)：認(rèn)識自我包括認(rèn)識自我的身體和生理特征、 個性心理特征和個人在群 體中的關(guān)系等方面，正確定位自己，才能更好的認(rèn)識自我，開

6、展自我。一個人要 自知，就要全面地認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到缺點。同時，不能 耽于夢想、缺乏行動力。環(huán)節(jié)三：參與活動，明確正確認(rèn)識自己的方法過渡：你認(rèn)識自己嗎？在第一環(huán)節(jié)中的“自我介紹是最真實、全面的你嗎？教師：介紹“喬哈里窗口理論任務(wù)布置：在環(huán)節(jié)一自己列好的10個詞條的A4紙上，寫下自己的名字； 將A4紙上交并打亂順序后下發(fā)給同學(xué)；同學(xué)評，依次寫編號每位同學(xué)隨機評 價一位同學(xué)，不記名。任務(wù)反應(yīng)：1同學(xué)評價和你的自我評價完全一樣嗎？2. 你怎么看待自評和他人評價？3. 你認(rèn)為什么樣的評價更全面、客觀？總結(jié)：我們認(rèn)識的自己和別人認(rèn)識的自己有差異。當(dāng)局者迷，旁觀者清，周 圍人對自己的態(tài)度和評價，能夠幫助我們認(rèn)識和了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點聽取意見，但要理性反思，冷靜分析，不能無視，也不可盲從。我們需要多種方 法來全面、客觀地認(rèn)識自己。環(huán)節(jié)四：評選班級之最，獲獎感言分享結(jié)合他人評價，請被評選為“班級之最的同學(xué)分享獲獎感言，學(xué)會正確的 自評和對待他人評價，正確的認(rèn)識自己。總結(jié)：認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷 探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、開展自