§3.2平面直角坐標系(第3課時)_第1頁
§3.2平面直角坐標系(第3課時)_第2頁
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1、備課組長審核簽名 學習目標：1、能建立適當的平面直角坐標系，描述物體的位置2、進一步鞏固上課時所學知識輔助教學：班班通多媒體 學習內容(學習過程)一、自主預習(感知)1設P(a、b),若a=0，則P在 軸上；若b=0，則P在軸上；若a+b=0,則P點在象限兩坐標軸夾角平分線上；若 _ ，則P點在一、三象限兩坐標軸夾角的平分線上.2._設Pi(a,b)、P2(cd),若a=c，則PiP2/_ 軸；若b=d，貝UPiP2/_ 軸3.點P在第二象限內,P到x軸的距離是4,到y(tǒng)軸的距離是3,那么 點P的坐標是( )A.(-4,3)B.(-3,-4)C.(-3,4)D.(3,-4)4.在直角坐標系中描出

2、下列各點，并將各組內的點用線段順次連接 起來。(1)(0,3), (-4,0), (0,-3), (4,0) , (0,3)；(2)(0,0), (4, 3), (8,0), (4,3), (0,0)；(3)(2,0)觀察所得的圖形，你覺得它像什么？二、合作探究(理解)1、已知長方形ABCD的長與寬分別是6,4, 在方格紙上建立適當的直角坐標系，并寫出各個頂點的坐標。2、對于底邊長為6,腰長為5的等腰三角形ABC,建立適當的直角坐標系, 寫出各個頂點的坐標。三、輕松嘗試(運用)1._如圖152所示,所在位置的坐標為( 置的坐標為學科主備教師數學年級八年級授課班級課型參與教師新授課課題3.2平面

3、直角坐標系(第3課時)DCAE!AIjfEC教研組長審核簽名1, 2),2.在長方形ABCD中，A點的坐標為(1,3),B點坐標為(1, 2),C點坐標為（一4,-2），則D點的坐標是 _。4在直角坐標系中，用線段順次連結點（一2,0）,（0,3）,（3,3）, （1）這是一個什么圖形？ （2）求出它的面積；（3）求出它的周長。四、拓展延伸（提高）如圖、A,B兩點的坐標分別是（2，1）, （2,1）,確定（3,3）的 位置。五、收獲盤點（升華）六、當堂檢測（達標）七、課外作業(yè)（鞏固）1、必做題：整理導學案并完成下一節(jié)課導學案中的預習案。完成基礎訓練中的本節(jié)內容。2、思考題：在平面直角坐標系中，設坐標軸的單位長度為1cm,整數點P從原點O出發(fā)，速度為1cm/s,且點P只能向上或向右運動，請回答下列問題：（1）填表:P從O點出發(fā)時間可得到整數點的坐標可得到整數點的個數0k_匚1秒(0,1)、(1,0)22秒3秒91X（2） 當P點從點O出發(fā)10秒，可得到的整數點的個數是 _ 個.（3） 當P點從點O出發(fā)_秒時，可得到整數點（1

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