中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程總結(jié)

1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承開展工程總結(jié)石虎中央小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承開展工程總結(jié)中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力.增強中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力,更 是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設(shè)的重要手段. 在我校的教育教學(xué)工作中,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育始終占據(jù)重要位置.我們 將中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于學(xué)校教育的全過程, 教學(xué)全過程,通過學(xué)科滲透、 課堂引導(dǎo)、課余活動得以全面展開.一、營造良好的校園文化環(huán)境蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校墻壁也會說話.學(xué)校是專門培養(yǎng)人, 教育人的地方,它不僅僅是一個教室,操場的概念,同時也是一個環(huán)

2、境,文 化的理念.校園文化所營造的育人氣氛無時無刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱 蔽性和延續(xù)性的特點,它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能.我校在進行 校園外表形象具體設(shè)計和布局的時候,盡量做到：布局合理,風(fēng)格高雅,賞 心悅目,寓意深刻,美觀實用.二、課堂教學(xué)為中華傳統(tǒng)文化教育主渠道我校始終堅持“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂,利用語文、品德等課程資源, 把中華民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗貫穿到課堂,使學(xué)生們接受民族文化的熏陶,吸收民族精神的營養(yǎng), 力求將現(xiàn)代意識和傳統(tǒng)文化融會貫穿,培養(yǎng)既具有現(xiàn)代精神,又富有中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)的“現(xiàn)代人.此外,我們還積極指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些課程.如

3、?古詩 詞?、?三字經(jīng)?、?千字文?、?大學(xué)?等,讓學(xué)生更多地誦讀古代淺近 的優(yōu)秀詩文和誦讀歷史上優(yōu)秀人物故事, 把堅持教育的“三個面向與繼承、 弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,在推進素質(zhì)教育中,堅持以書法藝術(shù)教 育、中華經(jīng)典美文誦讀為載體,把中華傳統(tǒng)文化滲透到校園生活之中.三、以“我們的節(jié)日為契機開展主題教育活動我校以增強未成年人思想道德建設(shè)為主旨,以社會主義核心價值體系建 設(shè)為根本,堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾,堅持立足當(dāng)?shù)?、因地制宜?就近就便,積極創(chuàng)新形式和載體,深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵,廣 泛組織開展“我們的節(jié)日系列主題活動,宣揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng),營造關(guān)愛互 助、安定團結(jié)、歡

4、樂祥和的節(jié)日氣氛,倡導(dǎo)文明和諧、實用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日 理念.春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日 期間,在全校組織開展經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂、志愿效勞和體育健 身等豐富多彩的群眾性活動,推動“我們的節(jié)日主題活動深入開展.如清 明節(jié)期間紀念先人、緬懷先烈；端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知識宣傳普及, 組織志愿者開展關(guān)愛山川河流、植樹綠化等活動；中秋節(jié)、國慶節(jié)期間以團 結(jié)、團圓為主題開展活動；重陽節(jié)期間倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、助老的良好 風(fēng)氣.四、扎實開展“中華經(jīng)典誦讀活動中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊含著豐富的人生 智慧和民族文化精髓.通過深入開展“經(jīng)典誦

5、讀活動,以?古詩詞?、 ?三 字經(jīng)?等經(jīng)典篇目使廣闊青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對祖國 語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,增強民族自信心和自豪感,進一步深 化愛國主義教育,建設(shè)中華民族共有精神家園.我校扎實開展活動,保證學(xué) 生每天不少于20分鐘的誦讀時間,并開展經(jīng)典誦讀比賽、詩文書畫比賽、“讀 經(jīng)典、悟經(jīng)典征文比賽、經(jīng)典誦讀先進班級評選等豐富多彩的活動.五、以“道德講堂為載體,深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“道德講堂以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等“四德 為主線.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、保護公物、保護環(huán) 境和遵紀守法等,以“禮儀為核心；職業(yè)道德建設(shè)主要包括：老實

6、守信、 愛崗敬業(yè)、辦事公正、熱心效勞、奉獻社會等,以“誠信為核心；家庭美 德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等, 以“和睦為核心；個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守 信、熱情誠懇、自強自立等,以“友善為核心.我校根據(jù)上級要求開展適 合高中學(xué)生的“道德講堂活動,取得了良好的效果.在我國五千多年文明開展歷程中,各族人民緊密團結(jié)、自強不息,共同 創(chuàng)造出源遠流長、博大精深的中華文化,為中華民族開展壯大提供了強大精 神力量,為人類文明進步作出了不可磨滅的重大奉獻.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著 中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富,是開展社會主義先進 文化的深厚根底,是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐.建設(shè)