人教九年級化學(xué)下冊第十單元檢測卷B卷

1、人教九年級化學(xué)下冊第十單元檢測卷b卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單項(xiàng)選擇題 (共10題；共20分)1. （2分） (2016九上·新鄉(xiāng)期末) 配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（ ） a . 漏斗    b . 玻璃棒    c . 燒杯    d . 量筒    2. （2分） (2018九上·民樂期末) 固體氫氧化鈉可用作干燥劑，下列氣體不能用它干燥的是（ ） a . 一氧化碳

2、60;   b . 二氧化碳    c . 氧氣    d . 氮?dú)?#160;   3. （2分） (2018·岳池模擬) 火星的土壤呈弱堿性。若火星具備作物生長的條件，則適宜在火星上種植的是（ ）選項(xiàng)abcd作物茶樹棉花甘 草水稻適宜作物生長的ph5.05.56.06.87.28.56.07.0a . a       b . b    

3、;   c . c       d . d    4. （2分） 氫氧化鈣的俗稱是（ ）a . 消石灰    b . 苛鈉性    c . 石灰石    d . 生石灰    5. （2分） (2017九上·江都月考) 2017年“世界環(huán)境日”中國確定的主題為“綠水青山就是金山銀山”。下列

4、情況不會造成空氣污染的是（ ） a . 露天焚燒垃圾    b . 建筑工地產(chǎn)生大量沙塵    c . 工廠排放廢氣    d . 增加城市綠地面積    6. （2分） 生活中的下列物質(zhì)，易溶于水形成溶液的是（ ）a . 面粉    b . 蔗糖    c . 植物油    d . 木炭  

5、60; 7. （2分） (2016·深圳模擬) 下列四個(gè)圖象，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（ ） a . 某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體b . 濃鹽酸敞口放置c . 室溫下向一定體積的naoh溶液中加入稀鹽酸d . 向hcl和cucl2混合液中滴加koh溶液8. （2分） 下列圖象與對應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是（ ）a . 稀釋一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液b . 向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量c . 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)d . 熟石灰的溶解度與溫度的關(guān)系9. （2分） (2019九上·道外期中) 溶液具有廣泛的用

6、途，下圖所示不屬于溶液用途的是（ ） a . 實(shí)驗(yàn)室用于反應(yīng)      b . 農(nóng)業(yè)配制營養(yǎng)液    c . 廚房洗滌劑去油污      d . 醫(yī)用生理鹽水    10. （2分） (2017九上·安平期末) 運(yùn)用推理、類比等方法得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式以下類推結(jié)果正確的是（ ） a . 鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕b . 水和過氧化氫的組成元素相同，則

7、兩者的化學(xué)性質(zhì)相同c . 化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物d . 碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽二、 選擇填充題 (共5題；共19分)11. （9分） 水、食鹽水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸和氫氧化鈉溶液，能導(dǎo)電的是_；不能導(dǎo)電的是_某些固體物質(zhì)在水中溶解時(shí)能生成自由移動的_，所以這些物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ娎?，食鹽溶于水能生成自由移動的_和_，稀硫酸中含有自由移動的_和_，所以食鹽水和稀硫酸都能夠?qū)щ娬崽侨苡谒?，蔗糖以_的形式存在于水中，因此蔗糖水溶液不能導(dǎo)電在電解水的實(shí)驗(yàn)中，要在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是_ 12. （

8、2分） 如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和u形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸請回答：（1）可觀察到飽和澄清石灰水_；（2）u形管中a、b液面變化情況是_ （選填序號）aa液面上升，b液面下降   ba液面下降，b液面上升13. （4分） 現(xiàn)有a、b、c、d四種沒有標(biāo)簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下：（1）先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結(jié)果a溶液顯紅色，b、c、d溶液顯藍(lán)色；（2）b、c溶液混合后有白

9、色沉淀產(chǎn)生根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：a物質(zhì)是 _（填物質(zhì)名稱）；d溶液中溶質(zhì)是 （用化學(xué)式表示） _；b和c溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； _在a、b、c、d四種溶液中，若其中兩種溶液混合能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象，加入另一種溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則加入另一種溶液之前，兩種溶液混合反生反應(yīng)的化學(xué)方程式  _14. （2分） 某同學(xué)用玻璃棒沾取酚酞試液在濾紙上畫了一朵月季花，將濾紙放到濃氨水的瓶口上放，濾紙上很快出現(xiàn)一朵_的月季花。再把此濾紙放到濃鹽酸的瓶口上放，花兒逐漸_。15. （2分） (2018·高安模擬) 下物質(zhì)能使無色酚酞變紅的是_a氫氧化

10、鈉              b.稀鹽酸      c.氯化鈉       d._三、 填空與說明題 (共5題；共40分)16. （6分） (2018九上·睢寧期末) 用下列字母序號填空：a石墨     b氯化鈉      c干冰 

11、;     d明礬      e鹽酸      f氮?dú)鈅用于凈水                    _用于生產(chǎn)鉛筆芯_用于金屬表面除銹            

12、;_用作糧食保護(hù)氣_用于人工降雨                _用作廚房調(diào)味劑17. （7分） (2019·呼倫貝爾模擬) 某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： （1） 實(shí)驗(yàn)一：取5ml氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為_，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為_。 （2） 實(shí)驗(yàn)二：對實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究。 【提出猜想】猜想一：只有nacl猜想二：有na

13、cl和naoh猜想三：有nacl和hcl你認(rèn)為猜想_不合理，其理由是_。（3） 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入_猜想三成立（4） 【拓展應(yīng)用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入_進(jìn)行改良。 18. （2分） (2017·門頭溝模擬) 用下列裝置制備氣體。（1） 實(shí)驗(yàn)室用裝置a可完成的實(shí)驗(yàn)是_（填字母序號）。a加熱高錳酸鉀制取氧氣  b大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳c過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（2） 用裝置b制取氧氣的化學(xué)方程式為_。 19. （14分） 紅棗常食有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包

14、裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”其標(biāo)簽如圖所示某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究【提出問題】久置固體的成分是什么？【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵；碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，反應(yīng)的方程式為：ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh（1） 【作出猜想】久置固體中可能含有fe、fe2o3、cao、ca（oh）2和caco3【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅固體中

15、一定含有 _另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量 _產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有 _，一定不含fe2o3（2） 【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含ca（oh）2的結(jié)論，理由是_甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中如果含有fe2o3 ， 則會和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，fe2o3和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的方程式為 _，丙同學(xué)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含fe2o3的結(jié)論，理由是 _氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色他們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證乙同學(xué)對濾渣b進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水固

16、體逐漸消失、有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色溶液變?yōu)辄S色、澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁固體中一定含有_和fe2o3（3） 【反思與評價(jià)】乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測得上述濾渣c(diǎn)的質(zhì)量為1.0g，計(jì)算濾液a中含氫氧化鈣的質(zhì)量（寫出解題過程）（4） 丙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測得磁鐵吸引后殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣b中caco3的質(zhì)量為1.0g綜合上述實(shí)驗(yàn)及乙、丙同學(xué)的數(shù)據(jù)，久置固體的成分是_（5） 結(jié)合固體的成分，你認(rèn)為這包“504雙吸劑”，除了能吸收空氣中的水分外，還能吸收空氣中的_從而達(dá)到防腐的作用20. （11分） (2017·東臺模擬) 金屬是人類生活中的常用的材料。 （1） 金屬元素

17、在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是_。（填“符號”） （2） 鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn)，下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?)變化中，鐵釘主要與空氣中的_發(fā)生反應(yīng)。()變化中除去鐵銹的化學(xué)方程式為_。()如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘，則它們的質(zhì)量關(guān)系_a、a<b      b、a>b   c、a=b     d、無法比較 （3） 為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 &

18、#160;    （填字母序號）。 a . 將鐵粉放入硫酸鋅溶液中    b . 將鐵粉放入稀硫酸中    c . 將鐵粉放入硫酸銅溶液中    d . 將銅片放入稀硫酸中    （4） 該同學(xué)查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【cu2(oh)2co3】，他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去）。無色氣體a是_，溶液c中所含的陽離子是_，固體d中

19、含有的物質(zhì)是_在藍(lán)色溶液b中加入鐵粉時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。已知銅銹樣品的質(zhì)量是10g，固體f的質(zhì)量是3.2g，則銅銹中含cu2(oh)2co3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。四、 實(shí)驗(yàn)與探究題 (共3題；共26分)21. （8分） 現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響 h2o2分解速率的因素（1） 下列方法能檢查該裝置氣密性的是        a . 將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差b . 關(guān)閉分

20、液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差c . 關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差（2） mno2催化下h2o2分解的化學(xué)方程式是_ （3） 甲小組有如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成如表 實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏囟却呋瘎舛燃捉M實(shí)驗(yàn)探究_對h2o2分解速率的影響25二氧化錳10ml2%h2o2溶液甲組實(shí)驗(yàn)25二氧化錳10ml5%h2o2溶液（4） 甲、乙兩小組得出如圖2所示數(shù)據(jù) 甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：_；，由乙組研究的酸、堿對h2o2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件

21、下，h2o2在_（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；因此乙組提出可以用bao2固體與硫酸溶液反應(yīng)制 h2o2 ， 支持這一方案的理是_22. （12分） 某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動，請按要求回答問題（1） （一）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)九年級化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按下圖的操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）操作的名稱是_ ；（2）下列折疊紙的情形中錯誤的是_ （填字母序號）；（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是_；（4）操作中停止加熱的判斷依據(jù)是_ ；（2） （二）白磷水下燃燒

22、實(shí)驗(yàn)九年級化學(xué)第七單元設(shè)計(jì)了“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們按“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了許多問題，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們設(shè)計(jì)了“圖乙”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得了很好的實(shí)驗(yàn)效果，請按要求回答下列問題：說明：圖乙的洗氣瓶b、c、d中裝置的吸收增效體均浸泡在水中；吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成，能增在物質(zhì)間的接觸面積；（1）按照“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問題有_ （任寫一點(diǎn)）；（2）用“圖乙”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，a中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯，寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式_ ；（3）a中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是_ ；（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)洗氣瓶b的上部空間有較多白霧、c中白霧較少，d中無白霧，

23、為進(jìn)一步提高對白霧的吸收效果，你認(rèn)為可采取的措施有_ （任寫一點(diǎn)）（3） （三）鋁鋅合金成分的測定實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)合金知識后，同學(xué)們確立的研究課題“鋁鋅合金中鋁含量的測定”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住，再向燒杯中加入一定量的水；【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部（如右圖所示）【步驟三】將長頸漏斗插入燒杯內(nèi)，通過它將適量濃鹽酸注入燒杯底部；【步驟四】完全反應(yīng)后測定并計(jì)算；請回答下列問題：（1）“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于_ （填“a”、“b”或“c”）處；（2）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是_ ；（3）燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作

24、用是_ ；（4）同學(xué)們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計(jì)算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算時(shí)必須使用的另一個(gè)數(shù)據(jù)是_ 23. （6分） (2018·撫順) 為驗(yàn)證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)小組同學(xué)用各自實(shí)驗(yàn)臺上提供的藥品做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1） 甲組同學(xué)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加naoh溶液，振蕩后溶液仍為無色，此現(xiàn)象_（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。 （2） 乙組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過討論一致認(rèn)為乙組同學(xué)所用的naoh溶液已變質(zhì)，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_。 （3） 【提出問題】變質(zhì)的naoh溶液中含有哪些溶質(zhì)？【作出猜想】猜想一：_；猜想二：naoh、na2co3（4） 【查閱資料】cacl2溶液顯中性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】操作i的名稱是_滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_，證明猜想二成立。小丹同學(xué)用c