數(shù)據(jù)收集和整理

1、v1.0可編輯可修改課時(shí)教學(xué)預(yù)案二年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科 第一單元 第1課時(shí)課題數(shù)據(jù)收集整理課型新授教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和做出判斷的過程, 體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性2熟悉簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表答復(fù)一些簡(jiǎn)單的問題；3學(xué)會(huì)與他人合作,積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)與生 活的密切聯(lián)系.重點(diǎn)學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù),熟悉簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表難點(diǎn)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表答復(fù)一些簡(jiǎn)單的問題.教法自主探究媒體教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課師：同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,學(xué)校要給同學(xué)們定做校服,有下面 4種顏色,出例如1中的四種顏色.選哪種顏色適宜呢生：選大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色.師：怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢學(xué)生自由討論生：

2、可以在全校的同學(xué)們中去調(diào)查一下.生：全校學(xué)生有那么多,怎樣調(diào)查呢生：我覺得可以先在班里進(jìn)行調(diào)查.生：還可以現(xiàn)在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查.師：你們真聰明,你們剛剛說的調(diào)查,其實(shí)也就是進(jìn)行統(tǒng)計(jì).1v1.0可編輯可修改揭示課題：數(shù)據(jù)收集整理.要統(tǒng)計(jì)出喜歡每種顏色的學(xué)生人數(shù),首先 要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集過程.下面我們就一起來調(diào)查喜歡每種顏色的學(xué)生 人數(shù).二、親歷統(tǒng)計(jì)過程,體會(huì)收集數(shù)據(jù)的形式和過程.1、收集數(shù)據(jù).師：在這四種顏色中,你最喜歡哪種顏色為什么師：要想知道喜歡哪種顏色的同學(xué)最多我們應(yīng)該怎樣調(diào)查呢生：自由發(fā)言.師：我們可以采用舉手、起立、畫作記號(hào)等很多方式來 收集數(shù)據(jù).但是這些方式中舉手既快速又簡(jiǎn)捷. 下面我們就

3、用舉手的 方式來進(jìn)行調(diào)查.明確要求請(qǐng)聽規(guī)那么：每個(gè)人只能選一種顏色,每當(dāng)老師說出一種顏色 時(shí),喜歡這種顏色的同學(xué)就舉手,好嗎一個(gè)人能選兩種顏色或不選嗎生：不能.師：為什么生：如果選一種以上就重復(fù)了,而不選又遺漏了.師：是呀,收集數(shù)據(jù)有很多不同的方式,但是無論采用哪種方式調(diào)查, 都要做到不重復(fù)、不遺漏,也就是說你只能選擇一次.那好,現(xiàn)在我 們開始舉手調(diào)查.2、整理數(shù)據(jù).師：剛剛同學(xué)們已經(jīng)通過舉手這種方式選出了自己喜歡的顏色了, 老師也知道了,但是負(fù)責(zé)定制校服的領(lǐng)導(dǎo)還不知道,那該怎么辦呢v1.0可編輯可修改生：自由發(fā)言.師：你們真會(huì)想方法.那我們現(xiàn)在再舉一次手,在這張表中【出示統(tǒng)計(jì)表】顏色紅色黃色

4、藍(lán)色白色人數(shù)統(tǒng)計(jì)出喜歡每種顏色的人數(shù),好嗎師：喜歡紅色的請(qǐng)舉手,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生數(shù)出人數(shù),老師記錄在統(tǒng)計(jì)表中 其余三種顏色采用同樣的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì).師：你看懂什么4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問題.師：是的,這張統(tǒng)計(jì)表的第一行表示的是同學(xué)們最喜歡的顏色,第二 行表示的是最喜歡的每種顏色的人數(shù).統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù) 的多少,同學(xué)們可以根據(jù)這些信息分析和解決一些問題.下面大家就 請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息解決下面的問題.1全班共有人. 生：要想知道全班有多少人,應(yīng)該把喜歡這四種顏色的人數(shù)全部合起來,即 9 +6+15+8= 38 人所以 全班共有38人.師：你真聰明,誰能解決第二個(gè)問題v1.0可編輯可修改2喜歡色的

5、人數(shù)最多.生：比擬喜歡每種顏色的人數(shù),19986,通過比照得出：喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多.師：你真是個(gè)會(huì)思考的孩子.那你能解決最后這個(gè)問題嗎3如果這個(gè)班定做校服,選擇色適宜.全校選這種顏色做校服適宜嗎為什么自由發(fā)言生：由于全班喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多,所以如果這個(gè)班定做校服,選擇 藍(lán)色適宜.生：但是全校選擇這種顏色做校服不一定適宜, 由于全校學(xué)生不一定 喜歡藍(lán)色的最多,應(yīng)該再調(diào)查其他班級(jí)同學(xué)喜歡什么顏色的人數(shù)最多,最后比擬全校學(xué)生喜歡哪種顏色的人數(shù)最多, 從而確定全校學(xué)生 做哪種顏色的校服.師：你們真的很厲害,會(huì)幫助領(lǐng)導(dǎo)分析并解決問題,相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 一定會(huì)采納你們的意見.三、穩(wěn)固練習(xí).師：同學(xué)們,下面老

6、師請(qǐng)你們用剛剛學(xué)到的知識(shí)解決數(shù)學(xué)書第 4頁練 習(xí)一的相關(guān)問題,你們敢挑戰(zhàn)嗎1、完成練習(xí)一的第1小題. 調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加哪個(gè)課外小 組,并解決問題. 生：先調(diào)查,完成統(tǒng)計(jì)表后,再獨(dú)立解決問題, 最后匯報(bào).2、完成練習(xí)一的第2小題. 調(diào)查本班同學(xué)最喜歡哪一個(gè)季節(jié),把 結(jié)果填入下表. 生：先調(diào)查,完成統(tǒng)計(jì)表后,再獨(dú)立解決問題,最后匯報(bào).v1.0可編輯可修改四、歸納總結(jié).師：同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲學(xué)生交流后,教師總結(jié).同學(xué)們,今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí),知道在統(tǒng)計(jì)時(shí)要先收集數(shù)據(jù),而收集數(shù)據(jù)有舉手、起立、畫記號(hào)等很多方式,但無論選擇哪種方式都要做到不重復(fù)、 不遺漏.還知道收集

7、完數(shù)據(jù)后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理記錄填入的表格叫做統(tǒng)計(jì)表. 統(tǒng)計(jì)表可以告訴我們很多信息,并幫助我們分析和解決生活中的實(shí)際問題.板書設(shè)計(jì)收集數(shù)據(jù)整理顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服,有下面的4種顏色,選哪種顏色適宜怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢課時(shí)教學(xué)預(yù)案二年級(jí) 數(shù)學(xué)學(xué)科 第一單元第2 課時(shí)v1.0可編輯可修改課題數(shù)據(jù)收集整理課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法；2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表答復(fù)一些簡(jiǎn)單的問題；3、學(xué)會(huì)與他人合作,積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)與 生活的密切聯(lián)系.重點(diǎn)學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法,進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)表.難點(diǎn)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表答復(fù)一些簡(jiǎn)單的問題.教法自主探究

8、媒體教學(xué)過程一、引入新課.師：同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)中收集數(shù)據(jù)以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表 的知識(shí),這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法.揭示課題【統(tǒng) 計(jì)數(shù)據(jù)的方法】二、新授.問題導(dǎo)入：學(xué)校要舉辦講故事大賽.二(一)班要從王明明和陳小菲 這兩位同學(xué)中選一位參加比賽,怎樣選呢出示教材第 3頁的例2.把 統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表.姓名王明明陳小菲票數(shù)(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,應(yīng)該選()參加比賽.(2)有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票,如果他們也投了票,結(jié)果可能v1.0可編輯可修改會(huì)怎樣呢1、理解題意.師：通過讀題,你知道了什么生：學(xué)校要舉辦講故事大賽.二一班要從王明明和陳小菲這兩位 同學(xué)中選一位參加比賽.師：該選誰參加

9、比賽,就要先確定選舉方法,再選記錄結(jié)果的方法.2、選舉方法.師：我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽.參加投票的同學(xué)只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上, 再找?guī)讉€(gè)同學(xué)統(tǒng) 計(jì)誰得到的票數(shù)多,誰就參加講故事大賽.生：全班同學(xué)進(jìn)行無記名投票后,各小組組長(zhǎng)將紙條收齊,等待統(tǒng)計(jì) 投票數(shù)據(jù).3、統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法.師：同學(xué)們,你們選舉的結(jié)果在小組長(zhǎng)的手中,現(xiàn)在只要我們統(tǒng)計(jì)出 誰得到的票數(shù)最多,就知道誰能參加講故事大賽了.你喜歡用哪種方 法統(tǒng)計(jì)投票的數(shù)據(jù)呢生：自由發(fā)言.師：統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的,可以用在人名下畫“正字的方 法來統(tǒng)計(jì),可以用在人名下打的方法來統(tǒng)計(jì),也可以用畫 的方法來統(tǒng)計(jì),我

10、們就選用畫“正字的方法來統(tǒng)計(jì)吧！生：參與一起統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的過程.4、整理數(shù)據(jù).v1.0可編輯可修改師：把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,王明明得到15票,陳小菲得到22票.你是怎么知道的生：一個(gè)“正字的每一筆代表一個(gè)數(shù)據(jù),每個(gè)“正字代表五個(gè)數(shù)據(jù).王明明一共得了 3個(gè)“正字,所以是15票,陳小菲得到4個(gè) “正字還多了 2票,所以是22票.師：你真是個(gè)會(huì)思考的孩子.5、完成統(tǒng)計(jì)表.師：現(xiàn)在我們把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入這張統(tǒng)計(jì)表中.姓名王明明陳小菲票數(shù)15226、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表答復(fù)下列問題.師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)表答復(fù)下面的問題.(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,應(yīng)該選()參加比賽.生：觀察統(tǒng)計(jì)表可知,陳小菲得到票數(shù)比王明明多,所以

11、應(yīng)該選陳小 菲參加比賽.師：你不僅會(huì)觀察,而且會(huì)比擬,真能干！現(xiàn)在請(qǐng)大家解決第二個(gè)問題.(2)有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票,如果他們也投了票,結(jié)果可能會(huì)怎樣呢生：如果他們都投王明明的票,那么王明明得15+ 2=17 (票),仍然比陳小菲少,所以最后的結(jié)果沒有改變,還是應(yīng)該選陳小菲參加比 賽.v1.0可編輯可修改生：如果他們都投陳小菲的票,那么陳小菲的票數(shù)就更多了,最后還 是應(yīng)該選陳小菲參加比賽.生：如果他們其中一人投給王明明,另一人投給陳小菲,那么王明明得15+ 1 = 16 票,陳小菲得22+1 = 23 票.仍然是陳小菲的票 數(shù)多,還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽.師：你們真會(huì)思考問題.是呀,無論缺

12、勤的這兩位同學(xué)如何投票,陳 小菲的票數(shù)都比王明明多,所以最后都會(huì)選陳小菲參加比賽.三、穩(wěn)固練習(xí).師：其實(shí)生活中的很多問題都需要用到這節(jié)課我們學(xué)到的知識(shí)來解決.我們一起來看一看.1、完成第3頁的“做一做.調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游.學(xué)生先選好自己喜歡去的地點(diǎn),然后匯報(bào),并用畫“正字的方法進(jìn)行 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù)后將記錄結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表.2、完成第4頁練習(xí)一的第3小題.學(xué)生根據(jù)畫“正字的統(tǒng)計(jì)表完成第1小題,簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的填寫.再分別解決第2小題和第3小題.對(duì)于第3小題這個(gè)月是 夏天還是冬天,讓學(xué)生說說自己的想法.3、完成第5頁練習(xí)一的第4小題.學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法完成第1小題,簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的填寫.再

13、 解決第2小題.對(duì)于第2小題如果再觀察10分鐘,哪種車通 過的數(shù)量可能最多讓學(xué)生說說自己的想法.讓學(xué)生明白：10分鐘內(nèi)小轎車就通過了 32輛,說明小轎車已普遍成v1.0可編輯可修改為人們喜歡的交通工具,所以如果再觀察 10分鐘,小轎車通過的數(shù) 量可能最多.四、歸納總結(jié).師：同學(xué)們,通過學(xué)習(xí),你有什么收獲生：自由發(fā)言.師：今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法.收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多, 可以采用畫“正字、打、畫的方法,其中采用畫“正 字的方法既方便又快捷.一定要注意一個(gè)“正字代表 5個(gè)數(shù)據(jù).問 時(shí)統(tǒng)計(jì)表可以幫我們分析和解決很多生活中的實(shí)際問題.板書設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集整理例2、學(xué)校要舉辦講故事大賽.王明明陳小

14、菲王明明陳小菲王明明陳小菲正正正正正正正正V VV VV VV VV VVVVVVVVVVVVV VV VV VV VV VV VV VV VO OOO OOO OOO OOO OOO OOOOO O OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO oooo10v1.0可編輯可修改課時(shí)教學(xué)案二年級(jí) 數(shù)學(xué)學(xué)科 第一單元第3 課時(shí)課題數(shù)據(jù)收集整理課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法；2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表熟練地答復(fù)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；3、學(xué)會(huì)與他人合作,積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)與 生活的密切聯(lián)系.重點(diǎn)掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法,進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖.難點(diǎn)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表靈活地解決生活中的實(shí)際問

15、題.教法自主探究媒體教學(xué)過程11v1.0可編輯可修改一、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容.1、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表師：我們?cè)谶@一單元中首先熟悉了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,你知道什么是統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎生：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來, 這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表.生：統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少.2、收集和整理數(shù)據(jù).師：我們?cè)谶M(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),首先要收集數(shù)據(jù)并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,我們?cè)谑占驼?理數(shù)據(jù)時(shí)有很多方法,你學(xué)會(huì)了哪些呢生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多,可以采用畫“正字、打、畫的方法,其中采用畫“正字的方法既方便又快捷.生：用畫“正字的方法記錄時(shí)一定要注意一個(gè)“正字代表 5個(gè)數(shù)據(jù).師：看來,同學(xué)們學(xué)得還真不錯(cuò).那你們能運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)繼續(xù)解決生活中的問題嗎二、解決生活中的實(shí)際問題.1、完成第5頁練習(xí)一的第5小題.學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成第1、2和第3小題.對(duì)于第3小題圖書室要新買一批圖書,你有什么建議讓學(xué)生說說自己的想法.2、完成第6頁練習(xí)一的第6小題. 學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查,再完成統(tǒng)計(jì)表并解決問題