果蔬雕刻最新

1、果蔬雕刻最新果蔬雕刻之?果蔬雕刻字畫?一、教學(xué)分析：一教材分析：生活中蔬菜、瓜果隨處可見,它們還是天然的雕刻、塑造材料.本課即選用這 種取材方便、易于加工的材料進(jìn)行活潑、有趣的立體造型活動(dòng).教材借助主圖設(shè)置情境,吸引學(xué)生進(jìn)入教學(xué)活動(dòng).形式一般是學(xué)生最先感知的美術(shù)語言,又是制 作、塑造過程中必不可少的造型因素.對(duì)于蔬果的形的聯(lián)想,教材安排有小練習(xí), 強(qiáng)調(diào)形狀奇特的蔬果更容易引發(fā)聯(lián)想,以此啟示學(xué)生選擇適宜的材料.這樣的小訓(xùn) 練,對(duì)于觸動(dòng)蔬果自然形體的感知、體驗(yàn)以及對(duì)其形狀、色彩、紋理、質(zhì)感等特征 的聯(lián)想直至利用蔬果的根本形體進(jìn)行塑造逐步鋪開.二學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)雕刻有了初步的熟悉及了解,尤其通過

2、上一年的活動(dòng)主題的探究,掌握了一些簡(jiǎn)單的雕刻技法.本課在學(xué)生具備了一定的雕刻技法根底上,進(jìn)行 果蔬雕刻字畫的嘗試學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)雕刻造型有一個(gè)全新的熟悉.二、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的雕刻、塑造的根本方法.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察水平和奇妙、獨(dú)特的想像水平,開展創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手水平.大膽實(shí)踐果蔬雕刻,體驗(yàn)雕刻樂趣.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛.教學(xué)重點(diǎn)：熟悉果蔬雕刻作品,發(fā)現(xiàn)果蔬雕刻的技巧方法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用雕刻方法實(shí)踐操作,設(shè)計(jì)雕刻內(nèi)容.三、教法策略建議：教法建議：激趣引課一一觀察、探究一一方法練習(xí)一一體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)新一一 交流評(píng)析學(xué)法建議：自主探究與小組合作

3、相結(jié)合.四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：教師準(zhǔn)備1 .雕刻范例作品如：鞋子、花朵、魚、鳥、的產(chǎn)、字等圖案造型.2 .雕刻工具一套.學(xué)生準(zhǔn)備：1 .各種適合雕刻的瓜果和蔬菜.如西瓜、冬瓜、茄子等等.2.雕刻工具每人一套,改錐或硬筆一個(gè).本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從雕刻的速度、作品的工整程度、材料和工具的選擇是否協(xié)調(diào)等進(jìn)行 評(píng)價(jià).評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià). 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注重評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性、多元性、開放性,在自我評(píng)價(jià)的根底上,盡 可能采取小組討論交流的形式,鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見和建議.六、教學(xué)課時(shí)建議建議

4、：一課時(shí)40分鐘七、教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課5分鐘學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：今天老師為你們請(qǐng)來特殊的朋友,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,看看它是用什么方法和材料做成的,出示雕刻作品觀察.討論匯報(bào).同學(xué)們觀察的很仔細(xì).利用身邊可得的瓜設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),利用生動(dòng)有趣的圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望,為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊.二學(xué)習(xí)與探究10分鐘學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：果蔬雕刻就是在瓜果、蔬菜等物品上,通過特殊的刀法,加工成 形狀美觀且有欣賞價(jià)值的工藝品.在學(xué)習(xí)果蔬雕刻前要了解一些根本雕刻手法,熟練掌握了這些手法就可以雕刻出栩栩如生的作品了.切將大塊整料切成薄片、條、塊、丁、絲、粒等形狀時(shí)適用的手法.注意刀 與原料應(yīng)保持垂直,一

5、刀到底,防止連塊或連片.旋 大拇指按住刻的部位 四指握刀運(yùn)動(dòng).在刻制各種花卉時(shí)適用此法,能使被雕刻的材料圓滑規(guī)那么.大拇指、食指、中指捏穩(wěn)刀身,形同握筆.此法適合雕刻浮雕畫面.刻鏤空也是在果蔬雕刻時(shí)常用的方法.2除了剛剛用西瓜、南瓜雕刻形象外,還有哪種果蔬適合雕刻 ,可選用一些顏色較深的軟硬適中的果皮進(jìn)行雕刻,并且可以利用果蔬原來的顏 色恰當(dāng)?shù)剡x擇雕刻形象.3講解熟悉果蔬雕刻方法.前者雕刻方法叫陰刻,后者雕刻方法叫陽刻.這是 雕刻作品中常見的刻法,也叫凹刻法、凸刻法.可以根據(jù)你的需要選擇不同的刻法 雕刻作品.4像這樣的雕刻、還有一些你能自己區(qū)分出它們哪個(gè)地方是用凸刻法,哪個(gè)地 方是用凹刻法雕成

6、的嗎,生區(qū)分你可以任意選擇凹凸刻法進(jìn)行雕刻,且雕刻的范圍很廣.用這種方法 還可以刻出天上飛的鳥、蝶、昆蟲；地上跑的獸；水里游的魚；人物、漢字、圖案等 造型.只要你能想到的東西都可以用這種獨(dú)特的方法留出形象.設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐,在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié),讓學(xué)生自 己去看一看、辨一辨、議一議,讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)技能進(jìn)行構(gòu)建,可以最大程度地 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性.但綜合實(shí)踐活動(dòng)又離不開必要的教,這里的教,要建立在 學(xué)生通過自己的探究仍然無法掌握、獲得的根底上,也就是要教在學(xué)生學(xué)習(xí)的困難 點(diǎn)上.三實(shí)踐與體驗(yàn)15分鐘學(xué)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐.發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),完成任務(wù) 較好的

7、同學(xué)幫助動(dòng)手較慢的同學(xué).教師巡回指導(dǎo)作業(yè)1、提示學(xué)生的雕刻作品制作的要大些.2、線條要流暢、連續(xù).3、刻出一定的深度,要?jiǎng)?對(duì)大膽富有個(gè)性的設(shè)計(jì)給與肯定,對(duì)遇到困難的學(xué)生給與鼓勵(lì)與指導(dǎo),及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,提升學(xué)生的實(shí)踐與動(dòng)手水平.1小組討論：首先畫線,用硬筆或一字改錐在果皮上畫出設(shè)計(jì)好的形象；然后選擇刻法凸凹雕刻形象的各部細(xì)節(jié)；最后用切刀沿線直切出形象輪廓.學(xué)生看多媒體步驟操作.生討論、談發(fā)現(xiàn)：這些形象的雕刻刀法不一樣,有的線平有的線是 ？形,有的線是U形,有的是V形課堂小結(jié)：同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候,只要細(xì)心,持之以恒,就一定能把 事情做好.你們的區(qū)分力真強(qiáng).現(xiàn)在請(qǐng)你用桌面上的不同刀具對(duì)照

8、看看要刻你手中雕刻形 象時(shí)用什么刀,是怎樣刻的,設(shè)計(jì)意圖：果蔬雕刻常用的刀具主要有刻刀、平口刀、尖頭刀、斜口刀、戳 刀,可以根據(jù)刀形的不同任意選擇雕刻的局部進(jìn)行雕刻,并能產(chǎn)生不同的視覺效 果.教師示范指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)考前須知：行刀要平安,按順手方向刻,刻痕要深使刻掉部 分的顏色與表皮有區(qū)別.生試刻.四總結(jié)交流,評(píng)價(jià)作品5分鐘分組展示,每組請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)講解員,介紹本組作品,另一些學(xué)生記錄評(píng)價(jià) 表.填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)建議作品名稱 作者評(píng)價(jià)結(jié)果材料選擇 刻法效果說明：評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)、良、中、差四等,用？表示.全班交流,推選出雕刻的最好的同學(xué),介紹一下自己是怎樣雕刻的,說說自己的經(jīng)驗(yàn).評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從雕刻的速度、

9、雕刻的方法、作品的工整程度、材料和工具的選擇是 否合理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià).問題：1 .在雕刻時(shí),你遇到什么困難了嗎,2 .你成功的經(jīng)驗(yàn)是什么,課堂小結(jié)：同學(xué)們通過今天這節(jié)動(dòng)手實(shí)踐課,有什么收獲嗎,學(xué)生可以談自己 對(duì)雕刻活動(dòng)的心得,也可以談自己在雕刻過程中的收獲.下節(jié)課我們將進(jìn)行成品作的練習(xí),希望大家在課下不斷實(shí)踐,提升自己的雕刻 水平,在課上創(chuàng)作出更多新奇、獨(dú)特的雕刻作品來美化我們的生活.設(shè)計(jì)意圖：注重了評(píng)價(jià)的多元化,評(píng)價(jià)者可以是自己,也可以是老師、同學(xué).評(píng)價(jià)的內(nèi)容也是多元的,既包括作品本身,也可以是學(xué)生在參與過程中的情感態(tài)度.五拓展與創(chuàng)新5分鐘同學(xué)們看我們的生活中,有許多動(dòng)物,植物、花朵、人物,

10、你能用你靈巧的小 手把他們雕刻下來嗎,看看誰的作品最可愛,最有創(chuàng)意.設(shè)計(jì)意圖：我們這節(jié)綜合實(shí)踐課,決不能把目標(biāo)只定位在會(huì)雕刻簡(jiǎn)單的物件, 而應(yīng)該是通過觀察、思考、綜合、動(dòng)手實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雕刻的興趣,給學(xué)生提供一個(gè)更大、更廣的創(chuàng)作舞臺(tái),提升學(xué)生的動(dòng)手水平、審美水平、實(shí)踐水平.八、板書設(shè)計(jì)果疏雕刻字回材料肉質(zhì)果蔬方法切旋刻鏤空陰刻凹刻陽刻凸刻教學(xué)反思：設(shè)計(jì)理念：有一句話是這樣說的：生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn).我想：我們 的學(xué)生缺少的不是勇于發(fā)現(xiàn)與探索的精神,而是缺少一個(gè)更寬更大的世界.實(shí)踐告訴我們,所給予學(xué)生的不是單純的一種方法或一種知識(shí),而是要讓他們 明白,他現(xiàn)在所接觸到的知識(shí)只是這個(gè)世界很小的一局部,只要通過仔細(xì)的觀察、 耐心的發(fā)現(xiàn)、勇敢的探索你將有水平開掘出更大、更奇妙的五彩世界教學(xué)亮點(diǎn)：這節(jié)課通過同學(xué)們自己的觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)了果蔬雕刻的不同 技巧,并勇于實(shí)踐,完成了許多精美的雕刻習(xí)作.注重學(xué)生在教學(xué)過程