TRIZ創(chuàng)新方法

1、TRIZ創(chuàng)新方法答案課程簡介i【判斷題】?創(chuàng)新方法論?課程所介紹的知識(shí)只包含經(jīng)典正確 RIZ理論()錯(cuò)誤創(chuàng)新需要方法嗎1【單項(xiàng)選擇題】“最有用的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí).這句話是()講的.B A、貝爾納 R笛卡爾 C奧斯本 D吉爾福斯這句話是【單項(xiàng)選擇題】“中國沒有科學(xué)的原因在于沒有科學(xué)的方法講的.B A、貝爾納, B蔡元培 C奧斯本 D吉爾福斯3【判斷題】通過?創(chuàng)新方法論?課程的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn),采用不同的方 法、選擇不同的工具,完成同一實(shí)踐活動(dòng)的效果、效率、本錢與代價(jià)常 常會(huì)存在較大的差異.正確4【判斷題】通過?創(chuàng)新方法論?課程的學(xué)習(xí),我們知道在創(chuàng)新實(shí)踐的時(shí) 候,只需要選擇工具就可以了.錯(cuò)誤【判

2、斷題】?創(chuàng)新方法論?課程告訴我們,創(chuàng)新不需要方法,本身沒有 規(guī)律可循.錯(cuò)誤6【判斷題】?創(chuàng)新方法論?課程告訴我們,創(chuàng)新方法是人們在創(chuàng)造創(chuàng)造、 科學(xué)研究或創(chuàng)造性解決問題的實(shí)踐活動(dòng)中,所采用的有效方法和程序的 總稱.正確7【判斷題】創(chuàng)新方法的根本作用在于根據(jù)一定的科學(xué)規(guī)律,啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維,提升人們的創(chuàng)新效率.正確創(chuàng)新方法的演化1【單項(xiàng)選擇題】創(chuàng)新方法根據(jù)開展歷程分為個(gè)階段.B A、2 B 3 C 42【單項(xiàng)選擇題】創(chuàng)新方法根據(jù)開展歷程劃分,第二階段是. B, A、嘗試法, B試錯(cuò)法 C現(xiàn)代創(chuàng)新方法, D設(shè)問法3【單項(xiàng)選擇題】創(chuàng)新方法根據(jù)開展歷程劃分,第三階段是. C, A嘗試法, B試錯(cuò)法

3、C現(xiàn)代創(chuàng)新方法【單項(xiàng)選擇題】?創(chuàng)新方法論?課程告訴我們,神農(nóng)嘗百草,日中七十毒, 便是的生動(dòng)寫照.A, A嘗試法, Ek試錯(cuò)法 C現(xiàn)代創(chuàng)新方法, D設(shè)問法5【單項(xiàng)選擇題】愛迪生以極大的毅力和耐心,先后實(shí)驗(yàn)了6000多種材料,做了 7000屢次實(shí)驗(yàn),終于發(fā)現(xiàn)可以用棉線做燈絲,足足亮了 45小時(shí)燈 絲才被燒斷.這使用的是. B, A嘗試法, Ek試錯(cuò)法 C現(xiàn)代創(chuàng)新方法6【單項(xiàng)選擇題】屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的主要途徑是大量篩選、大量實(shí)驗(yàn)和靈感,主要采用了. B, A、嘗試法, B試錯(cuò)法 C現(xiàn)代創(chuàng)新方法, D設(shè)問法7【判斷題】與試錯(cuò)法等傳統(tǒng)方法相比,正確RIZ理論具有顯著的特點(diǎn)和優(yōu)勢.正確正確RIZ法產(chǎn)生與

4、開展【單項(xiàng)選擇題】人類三大進(jìn)化理論包括生物進(jìn)化論、人類社會(huì)進(jìn)化論和A A技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么 Ek牛頓第一定律, C日心說 D遺傳學(xué)2【判斷題】?創(chuàng)新方法論?課程告訴我們,創(chuàng)造創(chuàng)造是“智者的專利, 是靈感爆發(fā)的結(jié)果.錯(cuò)誤3【判斷題】經(jīng)過長期的開展與各種理論、實(shí)踐證實(shí),正確RIZ理論正成為全能的創(chuàng)新方法.正確阿奇舒勒的發(fā)現(xiàn)【單項(xiàng)選擇題】阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)任何領(lǐng)域的產(chǎn)品,都存在誕生、生長、衰老、滅亡,是有規(guī)律可循的.B A、發(fā)育 R成熟, C長大, D開花2【單項(xiàng)選擇題】正確RIZ源于對的研究.A, A專利 R實(shí)物 C航天技術(shù) D人造衛(wèi)星【判斷題】在正確RIZ理論中,技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化一般均可分為嬰兒期、成長

5、期、成熟期、衰退期.正確4【判斷題】?創(chuàng)新方法論?課程告訴我們,每條創(chuàng)造原理方法僅限 于應(yīng)用于某一特殊領(lǐng)域.錯(cuò)誤5【判斷題】?創(chuàng)新方法論?課程告訴我們,類似的矛盾或問題與該問題 的解決原理在不同的工業(yè)及科學(xué)領(lǐng)域交替出現(xiàn).正確創(chuàng)造專利等級(jí)劃分1【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)正確RIZ理論對創(chuàng)新的分級(jí),使用隔熱層減少熱量損 失屬于.AA 1級(jí)：簡單的解 Ek 2級(jí)：少量的改良 C 3級(jí)：根本性的改良 D 4級(jí)：全新的概念2【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)正確RIZ理論對創(chuàng)新的分級(jí),“內(nèi)燃機(jī)、集成電路屬于.D A、1級(jí)：簡單的解 Ek 2級(jí)：少量的改良 C 3級(jí)：根本性的改良 D 4級(jí)：全新的概念3【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)正確RI

6、Z理論對創(chuàng)新的分級(jí),“ 737發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)罩的不對 稱設(shè)計(jì)屬于.BA 1級(jí)：簡單的解 Ek 2級(jí)：少量的改良 C 3級(jí)：根本性的改良 D 4級(jí)：全新的概念4【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)正確 RIZ理論對創(chuàng)新的分級(jí),“飛機(jī)、PC屬于, DA 1級(jí)：簡單的解 B、2級(jí)：少量的改良 C 3級(jí)：根本性的改良 D 5級(jí)：創(chuàng)造創(chuàng)造5【判斷題】?創(chuàng)新方法論?課程告訴我們,不同問題的難易程度不同、專利解決問題的方式也不同,問題得到改善的情況不同,對社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的促進(jìn)程度不同.正確正確RIZ體系結(jié)構(gòu)【單項(xiàng)選擇題】正確RIZ理論中,關(guān)于最終理想解的說法,哪一個(gè)是不正確的D A、保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn) Ek沒有引入新的缺點(diǎn) C消除了

7、原系統(tǒng)的缺點(diǎn) D使系統(tǒng)變得更復(fù)雜2【單項(xiàng)選擇題】正確RIZ理論中,創(chuàng)造問題解決理論的理論根底是. A A技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么 Ek創(chuàng)造問題的標(biāo)準(zhǔn)解法和標(biāo)準(zhǔn)算法 C 39個(gè)通用工程參欲、阿奇舒勒矛盾矩陣、物理效應(yīng)和現(xiàn)象知識(shí)庫 口 40個(gè)創(chuàng)造原理就出【單項(xiàng)選擇題】當(dāng)技術(shù)系統(tǒng)的某一個(gè)工程參數(shù)具有不同屬性的需求時(shí), 現(xiàn).B, A、別離原理 R物理沖突 C物場模型 D沖突矩陣4【判斷題】阿奇舒勒沖突矩陣提供了一個(gè)可以根據(jù)系統(tǒng)中產(chǎn)生沖突的兩 個(gè)工程參數(shù),從矩陣表中直接查找化解該沖突的途徑與方法.正確正確RIZ解決問題的流程1【單項(xiàng)選擇題】“正確RIZ橋共有五“座：“思維橋、“參數(shù)橋、“結(jié)構(gòu)橋和“功能橋.B,

8、 A別離橋 Ek進(jìn)化橋, C隔斷橋 D進(jìn)階橋2【單項(xiàng)選擇題】相比于直接試錯(cuò)法,正確 RIZ解題模式采用了,也可以 說是一種“過橋的方式.C A、回復(fù)策略 Ek特殊策略 C迂回策略 D中止策略3【判斷題】正確RIZ解題思路是先把具體問題轉(zhuǎn)化為問題的模型,然后用正確RIZ工具找到解決方案的模型,最后將解決方案的模型轉(zhuǎn)化為具 體的解決方案.正確技術(shù)系統(tǒng)及進(jìn)化趨勢1【單項(xiàng)選擇題】汽車是一個(gè)技術(shù)系統(tǒng),為了更好地考察汽車,我們可以把 作為它的超系統(tǒng)來研究.C A、輪胎, Ek輪轂 C交通工具 D汽車品牌2【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化過程中會(huì)產(chǎn)生很多不可預(yù)知的矛盾或沖突,解 決沖突是進(jìn)化的唯一方法.正確3【判斷題

9、】技術(shù)系統(tǒng)本身是不變的.錯(cuò)誤【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)優(yōu)勝劣汰的標(biāo)準(zhǔn)是看它是否滿足人類社會(huì)的需要.正確5【判斷題】超系統(tǒng)是技術(shù)系統(tǒng)所隸屬的外部環(huán)境.正確S曲線法那么1【單項(xiàng)選擇題】創(chuàng)新級(jí)別很高但仍存在未被解決的關(guān)鍵問題的是技術(shù)系統(tǒng)進(jìn) 化的哪一階段AA創(chuàng)造, EEk改良 C成熟2【單項(xiàng)選擇題】技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化的哪一階段更多的資金開始投入B A創(chuàng)造 Ek改良 C成熟3【單項(xiàng)選擇題】性能低水平,少數(shù)人掌握,且利潤很低甚至虧損的是S曲線的哪一階段A. A嬰兒期, Ek成長期 C成熟期 D衰退期4【單項(xiàng)選擇題】專利數(shù)量上升,經(jīng)濟(jì)效益改善但創(chuàng)造級(jí)別下降是屬于S曲線的哪一階段B. A嬰兒期, Ek成長期 C成熟期 D衰

10、退期5【單項(xiàng)選擇題】經(jīng)濟(jì)效益降低,專利數(shù)量減少,需要突破性進(jìn)展的是S曲線的哪一階段D. A、嬰兒期, Ek成長期 C成熟期 D衰退期技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么1-41【單項(xiàng)選擇題】通過對正確 RIZ理論中技術(shù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),將能量源的能 量轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)所需的能量 A A動(dòng)力裝置 Ek傳輸裝置 C能量源 D限制裝置2【多項(xiàng)選擇題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么,可以發(fā)現(xiàn)協(xié)調(diào)進(jìn)化法那么主要表 現(xiàn)在哪幾方面AEC A形狀與結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào) Ek各性能參數(shù)的協(xié)調(diào) C工作節(jié)奏與頻率上的協(xié)調(diào) D功能上的協(xié)調(diào)3【判斷題】任何系統(tǒng)都是為實(shí)現(xiàn)某種功能而建立的,履行功能是系統(tǒng)存 在的目的.正確【判斷題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么,我們

11、知道能量無法從能量源流向技術(shù)系統(tǒng)的所有元件.錯(cuò)誤【判斷題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么,我們知道完全理想的系統(tǒng)是存在的.錯(cuò)誤技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么5-8【單項(xiàng)選擇題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么,我們知道從掃帚到只能掃地機(jī)器人的進(jìn)化表達(dá)了哪種動(dòng)態(tài)性法那么 A、提升柔性子法那么 R提升可移動(dòng)性子法那么 C提升可控性子法那么2【單項(xiàng)選擇題】通過學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么,我們知道是八大進(jìn)化法那么的核心和根底.B A、向超系統(tǒng)躍遷進(jìn)化法那么 Ek提升理想度法那么 C動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法那么 D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法那么3我們知道成長期產(chǎn)品一般【多項(xiàng)選擇題】通過學(xué)習(xí)正確技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么, 應(yīng)用哪幾條進(jìn)化法那么 AE A提升動(dòng)態(tài)性

12、法那么 Ek子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法那么 C協(xié)調(diào)性進(jìn)化法那么 D向微觀進(jìn)化法那么4【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的進(jìn)化開展過程中,其理想目標(biāo)傾向于到達(dá)原子核根本粒子的尺度.正確【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化時(shí)沿著單系統(tǒng)一一雙系統(tǒng)一一多系統(tǒng)的方向開展的.正確正確RIZ “思維橋1【單項(xiàng)選擇題】以下不是正確 RIZ “思維橋包含的局部的是. C A、最終理想解I錯(cuò)誤R, Ek S正確C算子 C頭腦風(fēng)暴法 D聰明小人法2【多項(xiàng)選擇題】以下是正確 RIZ “思維橋包含的局部的是. AECDE A最終理想解I錯(cuò)誤R Ek S正確C算子 C金魚法 D聰明小人法, E、九屏幕法3【判斷題】人類的思維主要包括邏輯思維和非邏

13、輯思維兩種形式. 正確4【判斷題】創(chuàng)新思維是一種非邏輯思維, 是指對事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所 未有的思考,從而創(chuàng)造出新事物、新方法的思維形式.正確5【判斷題】思維慣性對創(chuàng)新思維有阻礙.正確最終理想解【單項(xiàng)選擇題】應(yīng)用理想解的過程中,首先要確定描述理想解的個(gè)步驟.D A、2 Ek 3 C 4 D 52【單項(xiàng)選擇題】描述理想解的第一個(gè)步驟是. A A、設(shè)計(jì)的最終目的是什么 Ek理想解是什么 C到達(dá)理想解的障礙是什么 D出現(xiàn)這種障礙的結(jié)果是什么【判斷題】在進(jìn)化的某一階段,不同技術(shù)和產(chǎn)品進(jìn)化的方向是不同的.正確4【判斷題】最終理想解I錯(cuò)誤R又被稱為“創(chuàng)新的導(dǎo)航儀.正確5【判斷題】使技術(shù)和產(chǎn)品處于相對理想狀

14、態(tài)時(shí)的解,可稱之為最終理想解.正確6【判斷題】最終理想解本質(zhì)是借助外力或外部系統(tǒng)到達(dá)最終目的.錯(cuò)誤資源分析1【單項(xiàng)選擇題】通過正確 RIZ理論中資源分析的學(xué)習(xí),太陽能電池屬于資源AA、自然或環(huán)境資源時(shí)間資源 Ek時(shí)間資源 C空間資源 D系統(tǒng)資源2【單項(xiàng)選擇題】通過正確RIZ理論中資源分析的學(xué)習(xí),雙層床充分利用了C 資源. A、自然或環(huán)境資源時(shí)間資源 Ek時(shí)間資源 C空間資源 D系統(tǒng)資源3【單項(xiàng)選擇題】通過正確RIZ理論中資源分析的學(xué)習(xí),熱電廠的冷卻水供暖是利用了 C.A自然或環(huán)境資源時(shí)間資源 Ek時(shí)間資源 C能量場資源 D系統(tǒng)資源4【多項(xiàng)選擇題】通過正確RIZ理論中資源分析的學(xué)習(xí),理想的資源具

15、有以下 特征ABC. A、免費(fèi)的、廉價(jià)的資源 Ek帶來有用作用的資源或減少有害作用的資源 C足夠用的資源、無限的資源 D種類繁多的資源5【多項(xiàng)選擇題】通過正確RIZ理論中資源分析的學(xué)習(xí),依據(jù)其在設(shè)計(jì)當(dāng)中的 應(yīng)用資源可以分為ABC. Ek派生資源 C差動(dòng)資源 D內(nèi)部資源6【多項(xiàng)選擇題】通過正確RIZ理論中資源分析的學(xué)習(xí),資源依據(jù)其在系統(tǒng)中 的作用可分為AB . A內(nèi)部資源 Ek外部資源 C現(xiàn)成資源 D派生資源九屏幕法1【單項(xiàng)選擇題】利用九屏法查找資源的思路與步驟第一步是. AA從系統(tǒng)本身出發(fā),考慮可利用的資源. Ek考慮子系統(tǒng)和超系統(tǒng)中的資源. C考慮系統(tǒng)的過去和未來,從中尋找可利用的資源. D

16、考慮子系統(tǒng)和超系統(tǒng)的過去和未來,從中尋找可利用的資源.2【判斷題】九屏幕圖九個(gè)窗口分為上、中、下三層,每一層都有三個(gè)窗 口,從左到右分別代表了相對時(shí)間的變化從過去、現(xiàn)在、未來.正確3【判斷題】九屏幕圖九個(gè)窗口分為上、中、下三層,每一層都有三個(gè)窗 口,從下到上分別代表了子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng).正確4【判斷題】九屏法的主要作用是幫助我們查找解決問題所需的資源,所 以它又形象地被稱之為“資源搜索儀.正確5【判斷題】通過技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么的學(xué)習(xí),有些資源以顯性形式存在,叫做“隱性資源錯(cuò)誤S正確C法1【單項(xiàng)選擇題】應(yīng)用S正確C算子沿著尺寸、時(shí)間、本錢三個(gè)方向來做個(gè)維度的發(fā)散思維嘗試.B, A、5, B 6

17、 C 7 D 82【多項(xiàng)選擇題】S正確C算子是將因素進(jìn)行一系列變化的思維實(shí)驗(yàn). ABC A尺寸 Bk時(shí)間資源, G本錢【多項(xiàng)選擇題】使用S正確C算子要注意.ABCD A、每個(gè)想象實(shí)驗(yàn)要分步遞增、遞減,直到進(jìn)行到物體新的特性出現(xiàn). R不可以在還沒有完成所有想象實(shí)驗(yàn)、擔(dān)憂系統(tǒng)變得復(fù)雜時(shí)而提前 終止. C使用成效取決于主觀想象力、問題特點(diǎn)等情況. D不要在試驗(yàn)的過程中嘗試猜想問題最終的答案.4【判斷題】S正確C算子法可以說是分析問題、查找資源的方法. 正確金魚法1【單項(xiàng)選擇題】在實(shí)施金魚法的過程中,可分為如下個(gè)步驟.A Ek 7 C 8 D 92【單項(xiàng)選擇題】實(shí)施金魚法第一步為.A A、先把問題分為

18、現(xiàn)實(shí)和夢想兩局部. Ek提出問題1:夢想局部為什么不現(xiàn)實(shí). C提出問題2:在什么樣的條件下,夢想局部可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí). D列出子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)中可以利用的資源.3【判斷題】金魚法通過反復(fù)迭代,引導(dǎo)我們從現(xiàn)實(shí)出發(fā),對現(xiàn)實(shí)的問題進(jìn)行求解設(shè)想,最后變?yōu)榭尚械慕鉀Q方案.錯(cuò)誤4【判斷題】金魚法被稱為“夢想分析儀0正確【判斷題】金魚法是采用層層遞進(jìn)的方式來分析問題的,可以逐步深入 地對問題進(jìn)行分解.正確6【判斷題】在使用金魚法時(shí),應(yīng)注意要及時(shí)否認(rèn)夢想局部.錯(cuò)誤聰明小人法1【單項(xiàng)選擇題】在使用聰明小人法解決問題時(shí),首先要. A A、分析系統(tǒng)的構(gòu)成找到系統(tǒng)中存在的問題或矛盾 Ek通過小人來建立小人問題模型 C通過能動(dòng)的小人來建立解決方案模型 D過渡到實(shí)際方案2【單項(xiàng)選擇題】聰明小人法的實(shí)施步驟第一步是 A、對物體的各個(gè)局部進(jìn)行劃分,