初中階段綜合實踐教案(下)全套

1、學(xué)習(xí)必備歡送下載初中階段綜合實踐教案下第1課透視中國的傳統(tǒng)節(jié)日占擊執(zhí)占,、八、,、春節(jié)是中華民族共同的傳統(tǒng)節(jié)日,每逢春節(jié),全球華人喜氣洋洋“過大年 與春節(jié)一樣,清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等也是中國的傳統(tǒng)節(jié)日.在中華民族大家庭中,各個民族有不同的傳統(tǒng)節(jié)日.中國的傳統(tǒng)節(jié)日名目眾 多、形式多樣、內(nèi)容豐富,是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成局部.不 同的節(jié)日凝聚著不同的內(nèi)涵.活動與建議：提出研究研究：關(guān)于春節(jié),你知道春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日是怎樣形成的？你知道為什么過春節(jié)叫 做“過大年嗎？傳統(tǒng)的過年有哪些習(xí)俗？你的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時候 怎能磁過春節(jié)？現(xiàn)在,過春節(jié)有七天長假,人們通常怎樣過春節(jié)？你希望怎

2、樣過 春節(jié)？你最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日是哪個？你為什么對這個節(jié)日有興趣？關(guān)于中國的傳統(tǒng)節(jié)日,你還有哪些問題？制定活動方案：研究中國的傳統(tǒng)節(jié)日,適宜運用的方法主要是文獻(xiàn)法和調(diào)查法.1、如果應(yīng)用文獻(xiàn)法,在分工收集資料之前,最好能設(shè)計一個資料收集的表格,小組成員在 查尋資料時填寫表格,以便分類、歸納和分析各種信息.例：表格我國傳統(tǒng)節(jié)日文獻(xiàn)研究表廳P傳統(tǒng)節(jié)日的 名稱傳統(tǒng)節(jié)日的 由來傳統(tǒng)節(jié)日盛 行的區(qū)域主要民俗書刊或網(wǎng)站 名稱關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)必備歡送下載小組成員要進(jìn)行分工,分別查尋資料,摘錄重要資料,填寫小組設(shè)計的表格, 以便匯攏、交流、歸納和分析資料.還要規(guī)定完成的時間,每個組員都要根據(jù)規(guī) 定的時間完成自己的任務(wù)

3、,以便小組能按時完成文獻(xiàn)資料的收集和整理工作. 這 些在制訂方案時要盡量細(xì)致.實施活動方案文獻(xiàn)法我組的選題是：我所查閱文獻(xiàn)資料：我查找、收集信息的主要渠道包括：拓展與延伸1、為什么情人節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和對誕節(jié)等“洋節(jié)日在我國 開始或已經(jīng)“熱起來了？你喜歡過這些節(jié)嗎？你認(rèn)為最該引進(jìn)的“洋節(jié)日是 什么？為什么？2、你贊成將清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)訂為我國的法定假日嗎？為什么？第2課時尚詞語知多少我們這個變化快的世界有許許多多曾經(jīng)流行、正在流行和將會流行的時尚詞 語.當(dāng)時,有些時尚詞語對于群眾來說已經(jīng)耳熟能詳, 如“沖浪、“網(wǎng)蟲、“靚、 “酷斃了、“帥哥等.你喜歡時尚詞語嗎？你會常常使用時尚

4、詞語嗎？你會在什么場合使用時尚 詞語？對于時尚詞語,同學(xué)們怎么看？你們的父母、老師怎樣看？我們身邊到底有多少時尚詞語？有哪些時尚詞語？哪些時尚詞語廣泛受到喜歡并常被運用？哪些時尚詞語會引起爭議？活動與建議 提出研究問題關(guān)于時尚詞語,我們組想要探討的主題是： 學(xué)習(xí)必備歡送下載主要的研究內(nèi)容是：收集時尚詞語設(shè)計時尚詞語收集表,可以通過報刊、播送、電視、網(wǎng)絡(luò)等收集時尚詞語.也可以通過小組同學(xué)交流,與親朋好友交談,甚至走出學(xué)校,走上街頭,到社會 上去收集各種各樣的時尚詞語,對此,要制訂切實可行的方案. 實施活動方案收集時尚詞語我收集時尚詞語的渠道是：我收集時尚詞語的方法是：交流與反思小組座談會我最喜歡

5、的時尚詞語是：, 原因是；我不喜歡的時尚詞語是：原因是:舉辦主題為“我們與時尚的辯論會.正方辯題：時尚是進(jìn)步.反方辯題：還是不要時尚好學(xué)習(xí)必備歡送下載第3課與時俱進(jìn)話標(biāo)語每個人在自己的人生中幾乎都會刻下對標(biāo)語心動、心醉可心碎的記憶.我們的長輩們會清楚地記得新中國建立初期,“抗美援朝,保家衛(wèi)國鼓勵著多少熱 雪青年踴躍報名參加中國人民志愿軍；“文命中,“廣闊天地,大有作為伴隨 著千千萬萬知識青年上山下鄉(xiāng).對于我們來說,“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子等有關(guān)教育方面的標(biāo)語令我們倍感受親切.中國可謂是一個標(biāo)語大國.標(biāo)語在當(dāng)代中國人的生活中,有著廣泛而深刻的影響.活動與建議本活動我們可以通過查閱資料、

6、進(jìn)行調(diào)查和訪談等方式,來收集、整理各個 時期、各個方面的標(biāo)語,分析標(biāo)語產(chǎn)生的時代背景和作用,了解和分析社會問題, 由此活動提交主題材為“墻頭上的歷史的研究報告. 選擇活動主題新中國建立以來,在不同的時期,影響我們祖輩、父輩的標(biāo)語主要有哪些？ 在我們生長的過程中,對我們有著深刻影響的標(biāo)語有哪些？這些標(biāo)語揭示了哪些 社會問題？隨著社會的前進(jìn)和開展,標(biāo)語發(fā)生著怎樣的變化？現(xiàn)在深入人心的標(biāo) 語是哪些？為什么？如果由我們來創(chuàng)造和制作標(biāo)語,我們在社區(qū)和校園里,打算樹立和涂刷哪些 方面的標(biāo)語？ 制定活動方案根據(jù)本組的活動主題,制定活動方案例如,某小組的活動主題是“標(biāo)語對父母人生的影響,本活動請每個同學(xué) 與父

7、母進(jìn)行促膝談心,了解父母的人生經(jīng)歷,了解標(biāo)語對父母人生的影響.小組同學(xué)設(shè)計調(diào)查表,將同學(xué)對父母的訪談填寫在調(diào)查表中. 實施活動方案實施方案的過程中要注重小組同學(xué)的合作. 外出活動應(yīng)經(jīng)過教師的批準(zhǔn),注 意平安.我們組的活動主題是：學(xué)習(xí)必備歡送下載我們制定的方案是：1)rt r 、我們活動的過程主要是：I我們組的研究成果是：j交流與反思1、小組座談,談?wù)勛约和ㄟ^活動得到的收獲、體會或感想.2、各組匯報活動主題、活動方案和活動過程,展示各組的活動成果.拓展與延伸如何設(shè)計出創(chuàng)意新奇或寓意深刻的與時俱進(jìn)的標(biāo)語？第4課自辦校園報刊優(yōu)秀的校園報刊是同學(xué)們辛勤勞動的成果,是我們智慧的結(jié)晶.校園報刊講 述我們身

8、邊的故事,記載我們熠熠生輝的真實生活,刻錄我們成長的軌跡,訴說我們獲得成功和遭遇挫折時的切實感受,抒發(fā)我們對親人、對同學(xué)、對老師、對 朋友以及對班級和學(xué)校的真摯情感, 表達(dá)我們對社會、對自然和對未來的關(guān)注和 思考.活動與建議我們每個同學(xué)都有辦好校園報刊的水平. 我們可以根據(jù)自己的特長和愛好組 成小組,例如,愛好文學(xué)的同學(xué)組成文學(xué)小組,辦自己的文學(xué)報刊；愛好美術(shù)的 同學(xué)組成美術(shù)小組,辦自己的美術(shù)報刊；愛好計算機的同學(xué)組成電腦小組,辦自己的IT報刊；愛好體育的同學(xué)組成某個體育工程的小組,辦自己的體育報刊；學(xué)習(xí)必備歡送下載熱愛環(huán)保事業(yè)的同學(xué)組成環(huán)保小組,辦自己的“綠色報刊等,集小組的智慧和 力量,辦

9、一期或幾期具有本組特色的校園報刊. 自愿組成小組同學(xué)們根據(jù)自己的特長和愛好,自愿組成小組.小組選取出一名組織水平強 確實良學(xué)擔(dān)任組長,通過小組會議的方式分配任務(wù). 明確創(chuàng)作主題辦好自己的校園報刊要有明確的創(chuàng)作主題,要研討自己的辦報刊的風(fēng)格. 確定創(chuàng)作流程辦好自己的報刊要了解辦報、辦刊物的工作程序,小組同學(xué)集思廣益,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,互相學(xué)習(xí),互相補充,確定小組創(chuàng)作的流程. 進(jìn)行小組分工根據(jù)流程,每個同學(xué)認(rèn)領(lǐng)自己的任務(wù),進(jìn)行小組分工.小組分工要充分發(fā)揮每個組員的積極性和特長. 按方案準(zhǔn)備同學(xué)們接受任務(wù)后,根據(jù)方案按時完成自己的任務(wù),為制作手抄報作準(zhǔn)備. 報刊創(chuàng)編過程我們組的組長是：我們創(chuàng)編的目的是：我組

10、同學(xué)的特長是：L)我們的報刊具有的特色是：交流與反思1、暢談報刊制作過程中的收獲和體會,與小組同學(xué)交流改良意見.2、認(rèn)真閱讀和欣賞其他組同學(xué)創(chuàng)作的校園報刊.說說你最喜歡的哪份報刊,學(xué)習(xí)必備歡送下載或哪一篇文章.拓展與延伸環(huán)保小組將小報他別貼到校園和社區(qū), 進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳,他們是環(huán) 境保護(hù)的小衛(wèi)士.你們辦的報刊的宗旨是什么？你們打算怎樣宣傳自己的主張？第5課聚焦一次性木筷我們每天用餐都離不開筷子.大多數(shù)筷子是木制或竹制的.目前我國大大小小的快餐店或中餐館廣泛使用一次性木筷.據(jù)統(tǒng)計,我國每年生產(chǎn)、 出口和消耗 一次性木筷高達(dá)450億至500億雙,生產(chǎn)這些木筷,每年至少需砍伐樹木 2500

11、萬棵.活動與建議如果我們辦個筷子展覽,可能會展出各種質(zhì)地、各種色彩、各種特色的樣品.生活中最常見和最大量的可能還是一次性木筷,讓我們聚焦一次性木筷,去發(fā)現(xiàn)和研究與筷子相關(guān)的一些問題吧. 提出研究問題1、筷子起源于什么時期？筷子是什么人創(chuàng)造的？除我國以外,還有哪些國 家和地區(qū)使用筷子？筷子開展的歷史過程怎樣？2、你所在的城鎮(zhèn)餐飲業(yè)使用一次性木筷的情況如何？你和你的同學(xué)們對于使用一次性木筷持何種的態(tài)度？你的親友們?nèi)绾慰创@個問題？3、既然一次性木筷浪費森林資源,人們是否贊同制止使用一次性木筷？4、一次性木筷又稱為“衛(wèi)生筷、“方便筷,那么一次性木筷的衛(wèi)生情況到底怎樣？ 制定活動方案我組決定采用的主要

12、研究方法是：如果采用調(diào)查法,我組的調(diào)研范圍是： 實施活動方案由各小組選擇的課題不同,所制定的活動方案不同.我們創(chuàng)編的目的是：學(xué)習(xí)必備歡送下載一,一+ 我們的調(diào)查設(shè)計：、一 父交流與反思1、在長達(dá)8周的實踐活動中,同學(xué)們進(jìn)行一次性木筷的回收和消毒,親手進(jìn) 行平菇的接種和養(yǎng)護(hù).2、請展示各組收獲的平菇,同學(xué)們暢談活動體會.拓展與延伸1、陸續(xù)采收第二批、第三批平菇.2、平菇的長勢越來越差,可能是什么原因造成的？我們應(yīng)該怎么辦？第7課關(guān)注水情測水質(zhì)學(xué)習(xí)必備歡送下載活動與建議我們身邊的水資源受到污染了嗎?讓我們采集社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個淡水區(qū)域的水樣,進(jìn)行一系列實驗操作測定其水質(zhì),作出水體是否受到污染

13、的結(jié)論.測量準(zhǔn)備 在實購室中準(zhǔn)備：溫度計、PH試紙、量筒、試管和試管塞、燒杯、大廣口瓶、載斗片和蓋魁凈詞!第觴3間孵御棍j培養(yǎng)皿、浮游生物采集網(wǎng)、顯微鏡等.j我組準(zhǔn)備帶到野外采集水樣和測流速的儀器用具、j采集水樣以班級為單位,在村鎮(zhèn)、社區(qū)或?qū)W校附近,選定要調(diào)查的淡水區(qū)域,盡可能多項選擇擇一些 不同類型的水庫.調(diào)查小溪或河流時,可以測水的速度.在水樣采集地,觀察附近的動植物 及周邊環(huán)境.我組采集的水樣樣品水樣外觀采集地點周邊環(huán)境采集人備注12345制定方案以小組為單位制定水樣水質(zhì)測量的實驗方案.測量的工程可以包括溫度、PH值、硝酸鹽、溶解氧、溶質(zhì)、含鹽量、懸浮顆粒、細(xì)菌含量及水中微生物的種類、數(shù)量等.小組成員討論實驗內(nèi)容及步驟,填寫實驗方案表.我組的實驗方案：實驗方案表序號測量工程水