有關(guān)信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃_工作計(jì)劃

1、有關(guān)信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃好的研修計(jì)劃是成功的一半， 以下是由橙子為大家收集整理的信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃范文，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃范文一要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展， 充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。 從學(xué)習(xí)的意義上來說， 教師也是學(xué)生。 因材施教， 變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向， 也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。一、研修的目標(biāo)：結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極

2、投身一線教學(xué)， 積極開展校本教研， 真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、研修計(jì)劃：1 、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀; 也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2 、 立足課堂， 善于思考， 在實(shí)踐中探求、 感悟。 教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模

3、式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。3 、 提升業(yè)務(wù)， 樂于動(dòng)筆， 揚(yáng)長補(bǔ)短。 加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練， 讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。 4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。三、具體措施1 、看2 本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議 ，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，

4、端正教育教學(xué)行為方式。2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁 1 小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。3 、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。 充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢， 開展集體備課， 集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。 立足學(xué)校實(shí)際， 解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)2 / 13教學(xué)難題，以研促教。4 、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。 通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。5 、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)

5、步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。6 、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃范文二一、自我分析：成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。1 、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)， 目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足， 距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。2 、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了

6、廣闊的天空， 但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響， 我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題， 過多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng)。3 、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)， 網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能， 網(wǎng)絡(luò)對3 / 13促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要， 不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長， 而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。二、環(huán)境分析：問題永遠(yuǎn)在自己身上。我校是一所區(qū)級(jí)中學(xué)， 信息化建設(shè)剛剛起步， 多名教師共用一個(gè)電子備課室， 沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)， 學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少三、發(fā)展目標(biāo)：

7、目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，無目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。1 、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。2 、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂學(xué)”。3 、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”時(shí)間不夠用： 本人擔(dān)任六個(gè)班地理教師， 在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長一職， 在校外擔(dān)任“市級(jí)兼職地理教研員”， 在 123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員， 所以可能時(shí)間不夠用， 但我堅(jiān)信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì)有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索。信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃范文三 根據(jù)

8、國家中長期教育改革和發(fā)4 / 13展規(guī)劃綱要的精神與部署，通過認(rèn)真研讀，理解國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 的精神實(shí)質(zhì)， 明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向 ; 隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展， 21 世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭的事實(shí)。 作為初中生物教師的我，為自己個(gè)人今后的發(fā)展探尋思路與對策。一、 現(xiàn)狀分析：本人從 1991 年 9 月至今， 擔(dān)任初中生物教師， 20 年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)， 為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 在這兩年的教育工作一線上，我嚴(yán)格勉勵(lì)自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇

9、于創(chuàng)新，積極致力于生物教學(xué)研究， 努力打造自己的教學(xué)世界， 探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平、理論認(rèn)識(shí)水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而，由于過分注重實(shí)踐，缺乏對教育 理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己有時(shí)心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。二、發(fā)展目標(biāo)：1 、提高自身的素質(zhì)。我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己， 熱愛黨的教育事業(yè)。 以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極

10、參加各類政治5 / 13文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求， 把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力， 施展自己才能的機(jī)會(huì)， 看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)， 把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己 ; 看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。2 、加強(qiáng)師德建設(shè)。因?yàn)槲蚁嘈牛?教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想， 高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高

11、尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。3 、提高自己的業(yè)務(wù)水平。今后二年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 積極參加學(xué)校的培訓(xùn)， 提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃， 注重研究中學(xué)教學(xué)理論， 認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。 每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇， 以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。作為生物課的任課教師， 我要認(rèn)真研究教材，

12、 多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高， 我將認(rèn)真學(xué)習(xí) 新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式 、 青年教師優(yōu)秀教案選 、 生物學(xué)教學(xué)、 生物學(xué)通報(bào)等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師， 與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。 在備課過程中認(rèn)真分析教材， 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

13、另外，我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報(bào)紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書， 到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游， 不斷拓寬知識(shí)面， 為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí) ; 在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié); 在總結(jié)中成長、 前進(jìn) ; 各方面有了很大的進(jìn)步和提高。 切實(shí)有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者， 投身到教育改革中， 并在實(shí)踐中臻于成熟?！敖馃o足赤， 人無完人”。 我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)

14、水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃范文四 一、研修目標(biāo)： 7 / 131 、 通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修， 使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2 、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量; 更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu); 進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：（一）主要內(nèi)容：1 、進(jìn)一步研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn) ，深入理解、掌握新課程的基本理念、 三維目標(biāo)， 更要掌握 6 大學(xué)習(xí)板塊、 44 個(gè)學(xué)習(xí)主題的具體

15、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求。2 、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系、 知識(shí)結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。 同時(shí)也要在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。3 、結(jié)合學(xué)情，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、 方法和能力。 改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4 、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會(huì)學(xué)。5 、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（二）具體內(nèi)容1 、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念。8 / 13現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異， 為此教師必須不斷學(xué)

16、習(xí)， 不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。積極參加校本培訓(xùn)， 并能不斷反思總結(jié)， 致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。積極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。 另外對區(qū)域教研活動(dòng)也要積極參與， 以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。2 、立足課堂教學(xué)，形成個(gè)人特色。課堂是教師工作的主陣地， 教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂， 因此作為教師深入研究課堂教學(xué)， 努力提

17、高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。日常教學(xué)中要備好每節(jié)課， 進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究。 積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。主動(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué)， 研修期間開設(shè)一、 二節(jié)校級(jí)以上的公開展示課， 并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。 通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能充分利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源9 / 13平臺(tái)， 在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)行交流。3 、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研究。在研

18、讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上， 不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文， 并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。積極參與教研組和學(xué)校的課題研究， 在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。4 、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。教育教學(xué)教研活動(dòng)是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺(tái)。 對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。 對教學(xué)教研活動(dòng)也要主動(dòng)參加。尤其是“兩修三課”活動(dòng)更要參加，力爭達(dá)到“示范課”的要求。 要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn) （即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)） 和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能

19、力遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即國培）并按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修具體措施：（一）參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。1 、積極主動(dòng)地開展示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。 在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。 同時(shí)， 還要堅(jiān)持每天都有10 / 13點(diǎn)滴收獲， 每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。 對自己的教育教學(xué)實(shí)踐要及時(shí)反思、主動(dòng)改進(jìn)、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2 、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識(shí)，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)， 這樣不

20、但可以充實(shí)、 更新自己的專業(yè)知識(shí)， 還能夠與其他學(xué)科知識(shí)交叉整合。 這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對教師“一專多能”的更高要求。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考， 將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 在近期內(nèi)， 我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些歷史書籍，充實(shí)提高自己的專業(yè)知識(shí)。3 、積極參加教育教學(xué)的教研活動(dòng)和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件， 教學(xué)感悟反思， 學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。 我也會(huì)一如