2021統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)1.古詩詞三首-課時(shí)測評(píng)C卷

1、2021統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)1.古詩詞三首 課時(shí)測評(píng)c卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 字詞模塊 (共3題；共6分)1. （3分） 多音字組詞供：gng_、gòng_處：ch_、chù_載：zài_、zi_樂：lè_、yuè_2. （1分） 給下列劃線的多音字選擇正確的讀音目的_（de dì）         好的_（de dì）漂_（pio piào）浮

2、     漂_（pio piào）亮炸_（zhá zhà）油條     炸_（zhá zhà）彈作坊_（fng fáng）     牌坊_（fng fáng）倒_（do dào）茶       倒_（do dào）下3. （2分） 讀句子，用合適的詞語替換句中的畫線部分。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)十里八鄉(xiāng)都能聞到。

3、60;   _小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得享受它們的美，略其中的趣味。    _二、 句子模塊 (共1題；共3分)4. （3分） (2020六上·期末) 默寫填空。 （1） 稻花香里說豐年，_。 （2） _，水村山郭酒旗風(fēng)。 （3） 五行指_；五彩指_。 （4） 表達(dá)李綱要堅(jiān)守國土的句子是：_，_，_。 （5） 魯迅不但有“橫眉冷對(duì)”的一面，也有其柔情的一面，他曾在答客誚中寫道：“_，_?！?三、 讀寫模塊 (共3題；共25分)5. （10分） 根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。 飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，

4、淡妝濃抹總相宜。（1） 這首詩的作者是 _ 代詩人_ ，詩歌寫了西湖 _ 和_ 的景象，還以_比西湖，形象地寫出了_的美，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（2） 下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a . 首句描寫西湖晴天水光。瀲滟突出水波蕩漾，波光粼粼的狀態(tài)。    b . 次句描寫雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。    c . 最后兩句將西湖比作西子，特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天山色尤其秀美。    d . 詩人在詩中抒發(fā)自己的感情，表達(dá)了對(duì)

5、西湖的喜愛之情。    6. （10分） 課外閱讀. 瀑布還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，啊,望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。（1） 這首詩共有_小節(jié)，作者按由_到_的順序觀察描寫瀑布的。 （2） 第一節(jié)詩描寫了瀑布的_，作者用比喻的手法，把它比作_，又把它比作_. （3） 文中有兩個(gè)表示“看”的詞語，分別是_和_。 （4） 第二節(jié)中的“這般景象”指的是_。 （5） 作者把無風(fēng)時(shí)的瀑布比作一

6、座_，起風(fēng)時(shí)還把瀑布分別比作_、_和_，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。 7. （5分） 按要求寫句子。 （1） 樟樹不高，但它的_，而且伸向_，伸得_。_綠得發(fā)亮。（將句子補(bǔ)充完整） （2） 人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居。（縮句） （3） 這是兩棵樟樹。（寫具體） （4） 這件事震撼了我們。（改為“被”字句） 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 字詞模塊 (共3題；共6分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：二、 句子模塊 (共1題；共3分)答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考點(diǎn)：解析：三、 讀寫模塊 (共3題；共25分)答