2021年高一班主任工作總結(jié)第二學期

1、 2021年高一班主任工作總結(jié)第二學期撰寫人：_日 期：_2021年高一班主任工作總結(jié)第二學期這一學期我臨危受命，正式接管了高一_班，中間接班，總是有一定的壓力，因為有好多問題等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習慣了前任班主任的風格。雖然我一直當班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹慎小心，不敢有半點馬虎。因為我不能辜負學校對我的信任和家長的殷切期盼。我也知道育人這一項工程的重要性，復雜性及重大意義。具體做法如下：一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說：“在其位，謀其政?！本蛷娬{(diào)了它的責任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標，我就會感覺有一股動力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值

2、得研究。我常常向其他班主任學習，買了班主任的書籍來借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學生的成長經(jīng)歷和他們的成績。吃住在學校，以校為家。我都會樂此不疲，樂在其中。二，積極響應學校的政策，積極配合級部的各項活動和安排。學校整體就像一個軍隊，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽命令的情況。而各個班級就是一個連，一個排，要有令則行，行則成功。對于學校的各項任務和安排，我都會按照學校和級部的要求圓滿地完成。三，熱愛學生。關愛學生，育人工程是關系到國計民生的大事，是關系到民族興旺的大事。學校無小事，教育是大事。學生好一切都好。在工作中，我把學生當作自己的孩子，隨著年齡的增長，我覺得我的慈性越來越強，看到

3、天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因?！袄衔崂?，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！庇米约旱恼嬲\關愛，來澆灌學生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長，豈不快哉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照。四，統(tǒng)一思想，建設班級文化，樹立新班風。一個能戰(zhàn)斗的班_，首先思想得純正和積極。思想是行動的指南，有了積極的思想，才會有積極的行動。為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個文明的中學生”“如何合理的分配你的學習時間”“搞好學習的十大方法”“考前動員令”等，家長會上又給家長們講了家教的幾個問題。建設班級主流

4、文化，利用板報、墻報，弘揚正氣，打擊邪氣。通過各種活動和教育，逐漸形成了“團結(jié)、和諧、堅韌、奮進”的班風五，打造團結(jié)向上的班委會。班主任要善于放手，真正地讓學生自治。學生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導他們工作。而班委會就是一個班的運轉(zhuǎn)_。我在自薦與推薦的基礎上，嚴格把關，組建了一個強有力的班委會。同時我會加強對他們的培養(yǎng)，定期指導。每周六我要求他們召開會議，就這一周的問題進行總結(jié)，研討解決辦法。對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。六，和家長及時溝通。家長是我們教育孩子的強大后盾，他們是孩子的第一任老師，比我們更了解孩

5、子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動告訴家長，我的好多信息都是家長及時反映給我，我才得以及時地為學生做通工作。所以我會把學生分為幾批，找到共性，及時溝通，共同解決。七，與老師及時聯(lián)系。任課老師作為班級的一員，他們的意見和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟。同時，我會非常關心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因為我班處在多事之秋，老師多次更換，但我在現(xiàn)實條件的基礎上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學并沒有受到影響。老師更換，我們都會帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來新老師。次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。以上是我這學期的一點體會，立足過去

6、，展望未來，任重而道遠。我會繼續(xù)深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，_，更上一層。高一班主任工作總結(jié)第二學期【二】_學年度第二學期在老師與同學們的共同努力的這一學年，我班取得了一定的成績。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學年班主任工作總結(jié)如下：我班共有學生_名學生，女生_人，男生_人。高一上期一人休學，高一下期一人為出國備考，故實際在校生_人。我班絕大部分學生都有很強的紀律觀念，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的_。針對高一學年的中心工作，以我班實際情況出發(fā)，將實際做法和效果總結(jié)如下：一、構(gòu)建班級管理體系：(一)制度的建立和實施：一個班級就是一個小_，這個_要能

7、夠正常、有序、高效的運作，離不開制度。在制度的約束和規(guī)范下，學生才能清楚地認識到該做些什么，不能做什么，如何爭取自己的合法權益，并為了能夠讓所在班級更加融洽，優(yōu)秀而共同奮斗。在學生明確并接受了制度后，誰來制定和管理成了成了最大的問題。只有班主任制定的制度是班主任的，由學生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益，比較好的的方式是全班同學共同提出，由班委整理歸納，教師引導修改并最終確定的制度。當然，需要不斷修改完善。對于制度的執(zhí)行，自然是學生們選出的代表班干來執(zhí)行，全班同學共同監(jiān)督。1、班級管理與個人考評相結(jié)合：制定班規(guī)是是為了保護班級大多數(shù)同學的利益。使同學們正常的學習、生活秩序不受影響,有利

8、于班級更好的發(fā)展。而班規(guī)中如果只是不允許怎樣怎樣，那必將無法執(zhí)行，為學生反感最終成為一紙空文。班規(guī)總體上與學生個人考評相結(jié)合，實行加分扣分制，類似于高校的獎學金評定制度。在班規(guī)中對學生違紀違規(guī)實行扣分處理，較為嚴重的，班主任再單獨談話，處理;對學生個人或為班級爭取榮譽實行加分鼓勵，每學期一次總分排名，將此與優(yōu)秀學生評選相結(jié)合。2、小組協(xié)作與個人考評相結(jié)合：高中生容易形成小團體，如果能將這些小團體進行合理引導，讓他們積極協(xié)助互助，共同進步，這既有利于班級的管理，也有利于培訓學生的合作能力。因此，我將班級細化為_個小組，按照相應原則學生自由組合。小組也就成了班級最小的_，很多活動都可以以小組為單位

9、進行，而且期末評優(yōu)中小組評比也是一個重要內(nèi)容。(二)班委的產(chǎn)生和培養(yǎng)：按照班規(guī)規(guī)定，班干部實行競聘上崗。每學期換屆一次，每人在同一職位上留任不超過兩屆，也就是一年。在換屆中由學生自己提出所擔任的職位，由全體同學投票選舉通過，半期經(jīng)行評議，不能通過則換人。班干部是班主任的得力助手，也是班級優(yōu)秀學生代表。通過競聘制，讓學生認識到任何時候都需要主動爭取鍛煉機會，而不是被選舉，這樣工作才有主動性，也增強他們的危機意識。到目前為止，我班順利制定并實施了_中學高_級_班班級管理規(guī)定(試行)，制定了班干部工作手冊，將小組考核制和座次相結(jié)合。二、班級精神文明建設：(一)教室的布置：學生一年中待得最多的地方莫過

10、于寢室和教室。寢室主要用于睡覺，而其余的時間就是在教室了。教室的布置，是否有文化氛圍，是否溫馨而得體就先得尤為重要了。開學時除了黑板后面的班訓和門口的班主任寄語，幾乎是“家徒四壁”。經(jīng)過一個多月時間的融洽相處和我的多次暗示，以文藝委員為首的部分學生開始把高一_班當成是他們的家了。經(jīng)過幾次謀劃后我們終于開始對“家”完成了布置：1、請班上的藝術特長生童荻同學(得過校長收藏獎)畫了兩幅畫貼在墻上;2、向語文教室熊研索取了一幅墨寶。3、把班級同學前期一些不錯的照片貼在了班級墻上左邊，貼成了心形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆。4、制定了班徽，班歌。5、購買了一個書架，有了我們班級的凝墨閣。6

11、、教室重新布置后，確實感覺很不錯，我自己也甚是喜愛。后來，在高一上期末元旦晚會上謝爽同學又獻上了我們的班級誓言。(二)活動中升華：1、學校的特色活動：我們學校的一大特色就是課余學生活動多姿多彩，異常豐富。如體育文化節(jié)、藝術節(jié)、科學創(chuàng)造節(jié)、辯論賽、球賽等等。高中生精力充沛，如果不加以合理引導容易出現(xiàn)各種問題。而且通過這些活動，學生的創(chuàng)造力，溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展。學生們在活動中感受、鍛煉、收獲!而且，我們可以以這些活動為契機，增強學生的_榮譽感，增強班級凝聚力，增強學生的信心!在活動中，學生們受到了意想不到的教育，班級也變得更有凝聚力，更加團結(jié)，和諧!2、班級特色活

12、動：小組承擔籌備班會：學校的特色活動雖然很多，但都比較有一定的選拔性和挑戰(zhàn)性，學生的參與面還是有限。而班級的活動如果設計和合理，我們完全可以做到_%的參與。從高一上期開始，我班班會課時都有學生以小組為單位承擔，在我給定的主題下，學生進行發(fā)揮，我再進行總結(jié)引導。一年下來，全班同學都參與了班會的各個環(huán)節(jié)，他們的_，表達，計算機水平都有所提高，最重要的是，通過這種在全班同學中的展示，學生的表達能力越來越好，自信心增強了!周記：給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學生溝通交流的渠道，通過這種傳統(tǒng)形式的互動傾聽學生的心聲，能夠防微杜漸，講很多問題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問題，學生戀愛問題，以及對教學的建議

13、等等，均可以在周記中處理。心語本：我班還有一本專門供學生交流的留言冊。學生們吐槽，交流，減緩學習的壓力。最后，我打算從下學期開始，由專門的同學修班史，我?guī)У拿縚屆學生都“青史留名”;當然，也存在著橫向和縱向的比較。對每_屆學生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵。三、班級目標管理：(一)基本目標：班級的事，事事有人干;班上的人，人人有事干!1、衛(wèi)生目標一個班級的衛(wèi)生反映了班級的精神風貌，體現(xiàn)了學生的個人素養(yǎng)。對衛(wèi)生的嚴格要求也是對學生行為習慣的培養(yǎng)，讓學生受益終生。通過一學年的嚴格要求，在班干和小組長的協(xié)調(diào)，全班同學共同努力下，衛(wèi)生已經(jīng)不再是問題。2、自習紀律：通過上學期的嚴格要求和督促，學生基本上能

14、保證良好的自習紀律。自習紀律是良好學習成績的保證，也是學生自學能力培養(yǎng)的必備基礎，尤其是理科生的獨立思考，解決問題的能力。通過衛(wèi)生、紀律、著裝等常規(guī)規(guī)范學生的行為。在活動中增強學生_榮譽感，在考試中不斷增強他們的自信。爭取用高一一學年的時間讓學生能夠養(yǎng)成：在正確的時間做正確的事。在高一下期開學初就對全班學生進行了理想信念教育，強化了學生堅守自己的理想，克服一切困難的意識，讓學生相信：未來的每一天都是新的，充滿變數(shù)，正因為如此，未來才充滿無限可能，只要踏實勤奮，一定能努力實現(xiàn)自己的人生目標。學習不好，不是自己笨，而是努力不夠，方法不對，早日找到適合自己的高效學習方法。高一班主任工作總結(jié)第二學期【

15、三】這學年來，本人擔任了班主任和信息技術教學工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，及上級教育部門的專業(yè)科和公需科繼續(xù)教育培育。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重_的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習

16、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、班級管理工作：本學期本人擔任了高一年級_班班主任工作。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極_學生參加學校_的各項活動。通過師生的共同努力，我班的班風學風良好，后進生轉(zhuǎn)化成效顯著，進步很大。三、信息技術學科教學工作本學期我擔任了高一_個班的信息技術教學工作。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研高中信息技術教材，對教材的基本概念和信息技術技能術語都仔細弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何_教材、