《古詩(shī)三首（獨(dú)坐敬亭山 宿建德江 舟夜書(shū)所見(jiàn)）》

1、.?古詩(shī)三首獨(dú)坐敬亭山 宿建德江 舟夜書(shū)所見(jiàn)?教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。2能正確、流利、有感情地背誦課文，默寫(xiě)?獨(dú)坐敬亭山?舟夜書(shū)所見(jiàn)?。3能通過(guò)朗讀和想象，感悟詩(shī)的內(nèi)容和意境，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1同學(xué)們以前學(xué)過(guò)李白的詩(shī)嗎？誰(shuí)來(lái)給大家背一首呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首李白的?獨(dú)坐敬亭山?板書(shū)詩(shī)題目。2解題。敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。獨(dú)坐：?jiǎn)为?dú)地坐。連起來(lái)題目意思是什么？二、自學(xué)古詩(shī)1出示自學(xué)提示，布置自學(xué)。讀詩(shī)、找出不理解的詞語(yǔ)。結(jié)合詩(shī)句，利用字典理解詞意及詩(shī)句的意思。自己弄不懂的地方和別人交流。2檢查自學(xué)。指讀全詩(shī)。正音交流自己對(duì)詞和句的理解。師生

2、評(píng)議盡：沒(méi)有了。孤云：孤單的云，也就是只有那一片云。閑：休閑，休息。厭：滿(mǎn)足。詩(shī)句意思：后兩句意思怎樣說(shuō)才通順？“只有敬亭山放前面說(shuō)語(yǔ)意才順。這是理解古詩(shī)詩(shī)句意思的一種方法。句意：一群群鳥(niǎo)全飛光了，天上的那片云單獨(dú)飄來(lái)飄去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看著，誰(shuí)也不厭煩誰(shuí)。3這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景象？表達(dá)了作者什么思想感情？全詩(shī)描繪了孤山凄涼的景象，表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞的思想感情。三、有感情地朗讀，背誦全詩(shī)1體會(huì)作者感情，自己練讀這首詩(shī)。2指讀全詩(shī)，老師范讀指導(dǎo)，學(xué)生練讀。3背誦全詩(shī)。四、擴(kuò)展1你還喜歡我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)的李白的哪首詩(shī)？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？2交流。3把喜歡的李白的詩(shī)抄在摘抄本上。五

3、、布置作業(yè)熟背?獨(dú)坐敬亭山?。第二課時(shí)一、導(dǎo)入這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)?宿建德江?板書(shū)課題，作者孟浩然。二、自學(xué)古詩(shī)1范讀全詩(shī)。整體感知內(nèi)容2指名讓學(xué)生讀，檢查學(xué)生的讀音及斷句。3自學(xué)理解詩(shī)句的意思。自學(xué)提示：1根據(jù)課文注釋?zhuān)Y(jié)合詩(shī)句理解詞語(yǔ)。2小組討論，議一議如何理解這首古詩(shī)。3提出問(wèn)題。三、檢查自學(xué)1結(jié)合詩(shī)句理解詞句的意思。移舟：劃船靠岸的意思。泊：劃船靠岸。煙渚：渚，水中的小塊陸地。煙渚，霧氣覆蓋下的江中陸地。愁新：即新愁，由落日到黃昏，引起詩(shī)人新的愁苦。野曠：野，野外。曠，空曠。天低樹(shù)：天比樹(shù)還低。2出示課文插圖，讓學(xué)生結(jié)合圖意理解詩(shī)歌的后兩句。在一個(gè)江中的孤島上，幾棵高高的樹(shù)被風(fēng)吹得

4、東倒西歪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去由于是在空曠的野外感覺(jué)天比樹(shù)還低。清幽的月光照在水面，感覺(jué)月亮離人是那么的近。引導(dǎo)體會(huì)作者心情：此時(shí)作者遠(yuǎn)在異地，舉目無(wú)親，孤苦無(wú)援，身處這空曠的野外，一種思鄉(xiāng)之情幽然而生。夜幕降臨，水中月，船中人又似乎離得那么近，有了一絲喜悅，也帶來(lái)一些慰藉。待到明天詩(shī)人又會(huì)想什么呢？又是一些新愁。四、指導(dǎo)朗讀1理解了這首詩(shī)的含義和所要表達(dá)的情感，我們?cè)撚迷鯓拥恼Z(yǔ)氣去讀呢？2指導(dǎo)朗讀，注意停頓，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的情感。3配樂(lè)朗讀第三課時(shí)一、導(dǎo)入我們已學(xué)過(guò)?古詩(shī)三首?的前兩首詩(shī)，哪位同學(xué)會(huì)背？指名背這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第三首?舟夜書(shū)所見(jiàn)?板書(shū)題目。二、解題，簡(jiǎn)介作者1解釋提問(wèn)：“舟是什么意思？“舟

5、夜呢？“所見(jiàn)是什么意思？“書(shū)字在這里是什么意思呢？舟：船。舟夜：夜間在船上。書(shū)：寫(xiě)、記。所見(jiàn)：見(jiàn)到的東西。詩(shī)題是什么意思？記夜間在船上所看見(jiàn)的風(fēng)光。從題目你能想到詩(shī)的內(nèi)容嗎？2這首詩(shī)的作者是清代詩(shī)人查慎行16501727年。它是浙江海寧人。早年參軍西南，又遍游大江南北，所以他的許多詩(shī)是通過(guò)旅行見(jiàn)聞來(lái)描寫(xiě)山川風(fēng)景的。三、自學(xué)古詩(shī)1朗讀兩遍，讀準(zhǔn)字音。2逐句讀，利用工具書(shū)學(xué)習(xí)生字詞，結(jié)合插圖想象詩(shī)句意思。3同桌互相講講對(duì)詩(shī)句的理解。四、自學(xué)反響1指名朗讀。2理解詩(shī)句含義 “月黑見(jiàn)漁燈月黑：就是沒(méi)有月亮，一片漆黑。見(jiàn)：通“現(xiàn)。漁燈：漁船上的燈火。這句話(huà)是說(shuō)漆黑的夜晚，一盞漁燈閃如今河面上。“弧光一點(diǎn)

6、螢弧光：孤零零的燈光。螢：螢火蟲(chóng)。這句話(huà)是說(shuō)那盞漁燈的光亮就像螢火蟲(chóng)似的，靜靜地映在河面上。指點(diǎn)：這是因?yàn)樘斓匾黄岷?，漁燈的光亮雖然微弱，卻使人看了覺(jué)得那么清楚，那么亮堂?！拔⑽L(fēng)簇浪簇：聚集、簇?fù)?，這里是吹起的意思。這句話(huà)是說(shuō)一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面漾起層層細(xì)浪?！吧⒆鳚M(mǎn)河星散：散開(kāi)。作：變作，變成。這句話(huà)是說(shuō)原來(lái)像螢火蟲(chóng)那樣的一點(diǎn)光亮散開(kāi)了，變成了無(wú)數(shù)顆星星，在河面閃動(dòng)。指點(diǎn)：這是因?yàn)闈O燈的光亮倒映在河里，河面在微風(fēng)中起了細(xì)浪，燈光的倒影也隨著微波蕩漾。五、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)的意境1老師配樂(lè)朗讀詩(shī)歌。2這首詩(shī)的前兩行寫(xiě)了什么樣的風(fēng)光？后兩行寫(xiě)了什么風(fēng)光？前兩行寫(xiě)了漆黑的夜晚，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，河面上一

7、盞漁燈閃爍著一點(diǎn)螢火蟲(chóng)似的光亮。后兩行寫(xiě)了微風(fēng)吹來(lái)時(shí)河面上由靜變動(dòng)，漁燈倒映“散作滿(mǎn)天星的景象。3啟發(fā)想象詩(shī)情畫(huà)意：l閉上眼睛想象：在這沒(méi)有月亮的晚上，詩(shī)人坐在船上看到一只小漁船，那盞漁燈閃爍著一點(diǎn)螢火蟲(chóng)似的光亮，多么美妙??！這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)兒簇?fù)碇ɡ?，燈火在浪中聚集、蕩漾、散開(kāi)，一點(diǎn)光亮變成許多的光亮，就像許多閃爍的星星，多么神奇?。?朗讀全詩(shī)。4小結(jié)：漆黑的夜晚，河面上的神奇變化，這些都是詩(shī)人親眼見(jiàn)到的。詩(shī)人觀察得多么細(xì)致，想象多么豐富！詩(shī)人從“孤光一點(diǎn)螢到“散作滿(mǎn)天星好似讓我們感到月黑的夜晚，一只小漁船點(diǎn)著孤零零的一盞漁燈，仿佛螢火蟲(chóng)的光亮，那情景多么寧?kù)o！微風(fēng)吹來(lái)，河上蕩起波浪，映在水中的一點(diǎn)光亮，隨波散開(kāi)，那水波蕩漾，光亮閃爍的景象又是多么動(dòng)人！詩(shī)人觀察仔細(xì)，運(yùn)用了“一點(diǎn)螢、“滿(mǎn)河星這兩個(gè)生動(dòng)、形象的比喻，把他所見(jiàn)到的景象逼真地反映了出來(lái)，我們讀了仿佛身臨其境。我們也要像詩(shī)人那樣，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美。六、指導(dǎo)朗讀，背誦全詩(shī)1老師范讀。 月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。 微微風(fēng)簇浪，散作滿(mǎn)河星。2學(xué)生練讀。3背誦全詩(shī)。七、作業(yè)熟背三首古詩(shī)，記住古詩(shī)句意思。附：板書(shū)設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：老師在本課采用學(xué)生自學(xué)、小組討論、集體交流的學(xué)法進(jìn)展學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生弄懂每個(gè)詞的意思，理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，并借助圖片投