工程教育專業(yè)認證程序

1、工程教育專業(yè)認證程序工程教育專業(yè)認證程序第一步：申請和受理10 月 31 日前申請11 月 專業(yè)類認證委員會審核申請，向秘書處提出是否受理建議12 月 認證協(xié)會下發(fā)受理認證申請的通知工程教育認證工作在學校自愿申請的基礎上開展。按照教育部有關規(guī)定設立的工科本科專業(yè)，屬于中國工程教育認 證協(xié)會的認證專業(yè)領域，并已有三屆畢業(yè)生的，可以申請認證。申請 認證由專業(yè)所在學校向秘書處提交申請書。 申請書按照工程教育認 證學校工作指南的要求撰寫。秘書處收到申請書后，會同相關專業(yè)類認證委員會對認證申請進 行審核。重點審查申請學校是否具備申請認證的基本條件，根據(jù)認證工作的年度安排和專業(yè)布局，作出是否受理決定。必要

2、時可要求申請 學校對有關問題做出答復，或提供有關材料。根據(jù)審核情況，可做出以下兩種結論，并做相應處理：（1） 受理申請，通知申請學校開展自評；（2） 不受理申請， 向申請學校說明理由。 學?？稍谶_到申請認證 的基本條件后重新提出申請。已受理認證申請的專業(yè)所在高校應在規(guī)定時間內按照國家核定的 標準交納認證費用，交費后進入認證工作流程。第二步：自評與提交自評報告次年 1 月-3 月中旬 學校自評，并向秘書處提交自評報告初稿次年 3 月中旬 學校參加認證協(xié)會組織的培訓班， 并在參加培訓 后修改自評報告次年 4 月 10 日前 擬在上半年開展現(xiàn)場考查的學校提交正式自評 報告自評是學校組織接受認證專業(yè)依

3、照工程教育認證標準對專業(yè) 的辦學情況和教學質量進行自我檢查，學校應在自評的基礎上撰寫自 評報告。自評的方法、自評報告的撰寫要求參見 工程教育認證學校 工作指南（下載）。學校應在規(guī)定時間內向秘書處提交自評報告。第三步：自評報告的審閱次年 4 月 30 日前 專業(yè)類認證委員會審核自評報告，做出是否通 過的結論，并提出具體審核意見次年 5 月 15 日前 學校根據(jù)審核意見提交補充材料次年 5 月中上旬 發(fā)出現(xiàn)場考查通知專業(yè)類認證委員會對接受認證專業(yè)提交的自評報告進行審閱，重 點審查申請認證的專業(yè)是否達到工程教育認證標準的要求。根據(jù)審閱情況，可做出以下三種結論之一，并做相應處理：（1） 通過審查，通知

4、接受認證專業(yè)進入現(xiàn)場考查階段及考查時間；（2） 補充修改自評報告， 向接受認證專業(yè)說明補充修改要求。經 補充修改達到要求的可按（1）處理，否則按（3）處理；(3)不通過審查， 向接受認證專業(yè)說明理由， 工程教育認證工作 到此停止，學校須在達到工程教育認證標準要求后重新申請認證。第四步：現(xiàn)場考查次年 5 月中旬-6 月底 開展上半年現(xiàn)場考查次年 7 月 20 日前 擬在下半年開展現(xiàn)場考查的學校提交正式自評報告次年 8 月 31 日前 專業(yè)類認證委員會審核自評報告，做出是否通過的結論，并提出具體審核意見次年 9 月 10 日前 學校提交補充材料次年 9 月中上旬 認證協(xié)會發(fā)出現(xiàn)場考查通知次年 10

5、 月下半年現(xiàn)場考查4.1 現(xiàn)場考查的基本要求現(xiàn)場考查是專業(yè)類認證委員會委派的現(xiàn)場考查專家組到接受認證專業(yè)所在學校開展的實地考查活動?，F(xiàn)場考查以工程教育認證標準為依據(jù)，主要目的是核實自評報告的真實性和準確性， 并了解自評報 告中未能反映的有關情況?，F(xiàn)場考查時間一般不超過 3 天，且不宜安排在學校假期進行。專業(yè)類認證委員會應在入?？疾榍皟芍芡ㄖ獙W校。工程教育認證現(xiàn)場考查專家組成員應熟知工程教育認證標準進入學校前至少 4 周收到自評報告， 并認真審閱。 考查期間專家組按 照 工程教育認證現(xiàn)場考查專家組工作指南開展工作?，F(xiàn)場考查專家組的組建規(guī)定以及現(xiàn)場考查方式參見工程教育認 證現(xiàn)場考查專家組工作指南。

6、4.2現(xiàn)場考查的程序（1） 專家組預備會議。 進校后專家組召開內部工作會議，進一步 明確考查計劃和具體的考查步驟，并進行分工。（2） 見面會。專家組向學校及相關單位負責人介紹考查目的、要求和詳細計劃，并與學校及相關單位交換意見。（3） 實地考查。 考查內容包括考查實驗條件、 圖書資料等在內的 教學硬件設施；檢查近期學生的畢業(yè)設計（論文）、試卷、實驗報告、實習報告、作業(yè)，以及學生完成的其他作品；觀摩課堂教學、實驗、實習、課外活動；參觀其他能反映教學質量和學生素質的現(xiàn)場和實物。（4） 訪談。專家組根據(jù)需要會晤包括在校學生和畢業(yè)生、教師、學校領導、有關管理部門負責人及院（系）行政、學術、教學負責人

7、等，必要時還需會晤用人單位有關負責人。（5） 意見反饋。專家組成員向學校反饋考查意見與建議。4.3現(xiàn)場考查報告工程教育認證現(xiàn)場考查報告，是各專業(yè)類認證委員會對申請認證 的專業(yè)做出認證結論建議和形成認證報告的重要依據(jù)， 需包括下列內 容：（1） 專業(yè)基本情況。（2） 對自評報告的審閱意見及問題核實情況。（3） 逐項說明專業(yè)符合認證標準要求的達成度，重點說明現(xiàn)場考 查過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題和不足，以及需要關注并采取措施予以改進的事項。專家組在現(xiàn)場考查工作結束后 15 日內向相應專業(yè)類認證委員會 提交現(xiàn)場考查報告及相關資料。第五步：審議和做出認證結論次年 11 月 專業(yè)類認證委員會召開會議，做出認證結

8、論建議次年 12 月初 認證結論審議委員會審議認證結論建議次年 12 月中旬 召開認證協(xié)會理事會全體會議，審議、并投票表 決認證結論審議委員會通過的認證結論建議次年 12 月底 發(fā)文公布認證結論5.1征詢意見專業(yè)類認證委員會將現(xiàn)場考查報告送接受認證專業(yè)所在學校征詢 意見。學校應在收到現(xiàn)場考查報告后核實其中所提及的問題，并于 15 日內按要求向相應專業(yè)類認證委員會回復意見。 逾期不回復， 則 視同沒有異議。學校可將現(xiàn)場考查報告在校內傳閱， 但在做出正式的認證結論前, 不得對外公開。5.2審議各專業(yè)類認證委員會召開全體會議，審議接受認證專業(yè)的自評報 告、專家組的現(xiàn)場考查報告和學校的回復意見。5.3

9、提出認證結論建議各專業(yè)類認證委員會在充分討論的基礎上，采取無記名投票方式 提出認證結論建議。全體委員 2/3 以上（含）出席會議，投票方為有 效。同意票數(shù)達到到會委員人數(shù)的 2/3 以上（含），則通過認證結論 建議。各專業(yè)類認證委員會討論認證結論建議和投票的情況應予保 密。工程教育認證結論建議應為以下三種之一：（1） 通過認證，有效期 6 年；（2） 通過認證，有效期 3 年；（3） 不通過認證。5.4 提交工程教育認證報告和相關材料各專業(yè)類認證委員會根據(jù)審議結果，撰寫認證報告，須寫明認證 結論建議和投票結果，連同自評報告、現(xiàn)場考查報告和接受認證專業(yè) 所在學校的回復意見等材料，一并提交認證結論

10、審議委員會審議。 5.5 認證結論審議委員會審議認證結論認證結論審議委員會召開會議，對各專業(yè)類認證委員會提交的認 證結論建議和認證報告進行審議。認證結論審議委員會如對提交結論 有異議，可要求專業(yè)類認證委員會在限定時間內對認證結論建議重新 進行審議， 也可直接對結論建議做出調整。認證結論審議委員會審議認證結論建議時，按照協(xié)商一致的方式 進行審議，有重要分歧時，可采用無記名投票方式投票表決。 全體委 員 2/3以上（含）出席會議，投票方為有效。同意票數(shù)達到到會委員 人數(shù)的 2/3以上（含），認證結論建議方為有效。認證結論審議委員會審議認證結論建議時，可根據(jù)需要要求專業(yè) 類認證委員會列席會議，接受質

11、詢。5.6批準與發(fā)布認證結論理事會召開全體會議，聽取認證結論審議委員會對認證結論建議 和認證報告的審議情況，并投票表決認證結論建議。理事會全體會議 須邀請監(jiān)事會成員列席。理事會全體會議采用無記名投票方式批準認證結論。全體理事2/3 以上（含）出席會議，投票方為有效。同意票數(shù)達到到會理事人 數(shù)的2/3 以上（含），認證結論方為有效。如果理事會未批準認證結論審議委員會審議通過的的認證結論建 議，認證結論審議委員會需按原程序重新審議。重新審議后，再次向理事會提交新的認證結論建議。如果理事會再次投票后仍未批準認證 結論，則由理事會直做出認證結論。理事會批準的認證報告及認證結論應在 15 日內分送相關學

12、校，如 果學校對認證結論有異議，可向監(jiān)事會提出申訴，由監(jiān)事會做出最終 裁決。理事會批準的認證結論或監(jiān)事會做出的裁決由認證協(xié)會負責發(fā)布。5.7認證結論認證結論分為三種：（1） 通過認證，有效期 6 年；（2） 通過認證，有效期 3 年；8（3）不通過認證。結論為不通過認證”的專業(yè)，一年后允許重新申請認證。第六步：認證狀態(tài)的保持之后有效期內每年 12 月 31 日前 學校提交本年度改進報告（有效 期為六年的每兩年的第二年 12 月 31 日前提交一次改進報告）學校提交本年度改進報告本輪有效期終止（有效期為六年的每兩 年的第二年 12 月 31 日前提交一次改進報告）有效期滿前一年的 10 月 31 日前 重新提交認證申請通過認證的專業(yè)所在學校應認真研究認證報告中指出的問題和 不足，米取切實有效的措施進行改進。認證結論為”通過認證，有效期 3 年的，學校應每年向相應的專 業(yè)類認證委員會以及秘書處提交改進報告，匯報改進情況和專業(yè)進展 情況。認證結論為”通過認證，有效期 6 年的，學校應每兩年向相應的 專業(yè)類認證委員會以及秘書處提交改進報告，匯報改進情況和專業(yè)進 展情況。如果學校未按時提交改進報告，秘書處將通知其限期提交；逾期 仍未提交的，則終止其認證有效期。通過認證的專業(yè)在有效期內如果對課程體系做重大調整，或師資、辦學條件等發(fā)生重大變化， 應立即向秘書處申請對調整或變化的部分 進