山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級(jí)音樂(lè)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案

1、山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級(jí)音樂(lè)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)教案劉近紅教學(xué)內(nèi)容1、歌曲小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)2、復(fù)習(xí)歌曲渴望春天及6/8拍劃拍教材分析（1）小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是電影苗苗的主題歌。歌曲描寫(xiě)了小鳥(niǎo)在藍(lán)天陽(yáng)光下，自由自在地飛翔，抒發(fā)了作者對(duì)小鳥(niǎo)的熱愛(ài)，同時(shí)也暗示了人們渴望自由的心情。（2）小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)為F大調(diào)，6/8拍，中速稍快，表現(xiàn)了歡快、活潑的情緒。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲是弱起小結(jié)的歌曲。 教學(xué)目標(biāo)：一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)演唱小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，使學(xué)生感受歌曲帶來(lái)的愉悅、歡快之情，以及對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，并啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)保護(hù)動(dòng)物。二、過(guò)程與方法1、用輕快的歌聲來(lái)表現(xiàn)歡快、愉悅的情感，掌握6/8拍的律動(dòng)，并能跟隨老師

2、的指揮圖示有表情地演唱。 2、學(xué)習(xí)演唱二聲部，體會(huì)合唱藝術(shù)的和諧美。嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)。三、知識(shí)與技能1、運(yùn)用6/8拍的律動(dòng)及力度記號(hào)來(lái)演唱歌曲。正確掌握八分休止符及作用。2、學(xué)習(xí)在速度較快的歌曲中的呼吸方法，用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。 3、通過(guò)演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)用輕快的聲音演唱二聲部合唱，掌握6/8拍跳躍輕盈的律動(dòng)感。 2、 能較熟練的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)1、 在輕快、緊湊的旋律中找到正確的呼吸及氣息支持，賦予演唱情緒。2、 能夠根據(jù)歌曲的律動(dòng)編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并隨音樂(lè)展示。教學(xué)方法 聽(tīng)唱法、練習(xí)法、自學(xué)與引導(dǎo)相結(jié)合、交流合作法教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)

3、，導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)歌曲渴望春天感受歌曲節(jié)拍。2、復(fù)習(xí)6/8拍二、新授 1、教材分析：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是電影苗苗的主題歌。歌曲描寫(xiě)了小鳥(niǎo)在藍(lán)天陽(yáng)光下，自由自在地飛翔，抒發(fā)了作者對(duì)小鳥(niǎo)的熱愛(ài)，同時(shí)也暗示了人們渴望自由的心情。下面我們完整欣賞歌曲，請(qǐng)同學(xué)判斷：（1）歌曲的速度怎樣？幾拍？（2）歌曲分為幾段，每段的情緒是否一樣？哪些音樂(lè)要素起了主要作用？（3）歌曲哪幾小節(jié)樂(lè)句的節(jié)奏感覺(jué)像小鳥(niǎo)在扇動(dòng)翅膀?欣賞后學(xué)生討論回答。老師點(diǎn)評(píng)同學(xué)們說(shuō)的很好，除了同學(xué)們說(shuō)的這些音樂(lè)要素外，我們?cè)賮?lái)看以下兩段旋律有什么特點(diǎn)?音符之間的連接范圍兩種，一種叫級(jí)進(jìn)，一種叫跳進(jìn)。請(qǐng)同學(xué)思考A、B兩段分別以哪個(gè)為主？學(xué)生思考回答。2、學(xué)

4、生練習(xí)（1）發(fā)聲練習(xí)音階練習(xí)（2）發(fā)聲、識(shí)譜練習(xí)1=F 6/8 1 16 6 6 4 6 5 6 5 4 3 4 53、聆聽(tīng)歌曲 （1）學(xué)生聽(tīng)歌曲內(nèi)容，聽(tīng)后復(fù)述：春天里有陽(yáng)光，樹(shù)林里有花香，小鳥(niǎo)在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥(niǎo)迎著春天歌唱 （2）生再次聆聽(tīng)歌曲，熟悉曲調(diào) 4、學(xué)唱歌曲： （1）節(jié)奏的學(xué)習(xí)： A、展示小鳥(niǎo)歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）X x | x 0 xx x 0 xx | x 0 x x x 0 |愛(ài)春 天 愛(ài)陽(yáng) 光 愛(ài)湖 水 愛(ài)花 香 B、展示小鳥(niǎo)自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）xx| x xx x x x| x. x x x |小 鳥(niǎo) 小 鳥(niǎo) 迎著

5、春 天歌唱 C、按節(jié)奏朗讀歌詞2再聽(tīng)歌曲。（1）學(xué)唱旋律（2）學(xué)生看歌詞輕唱感受歌曲。 3學(xué)生輕聲跟琴演唱歌曲，并找出前四句曲調(diào)中相同或者相似的地方重點(diǎn)練習(xí)。（教師適當(dāng)指導(dǎo)）。 4“啦啦”先放慢速度唱，唱清楚后再連起來(lái)唱。 5全班學(xué)生熟練演唱歌曲。 6在學(xué)生能演唱第一段后再演唱第二段。 7處理歌曲： （1）運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無(wú)休止符的異同。（師示范）學(xué)生討論：談?wù)勑葜狗诒憩F(xiàn)歌曲情緒時(shí)所起的作用。 （2）生齊唱歌曲,體會(huì)休止符的作用。（3）學(xué)生討論：、歌曲通過(guò)流暢起伏的旋律、活潑輕快的節(jié)奏描寫(xiě)了什么？、歌曲展現(xiàn)了一種什么精神面貌？ （4）教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣用聲音把握歌曲情感、表現(xiàn)歌曲形象，啟

6、發(fā)學(xué)生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。 （ 5）全曲可用 mp - f - mp 等力度記號(hào)來(lái)處理。以小組為單位討論，并唱一唱，比一比，選擇一組設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一下來(lái)。 8齊唱歌曲。 三、拓展（?。┚毩?xí)鞏固（男、女生演唱；領(lǐng)唱與齊唱相結(jié)合，伴唱與伴奏練習(xí)）。（2）舞蹈展示 三、欣賞與活動(dòng) 1剛才同學(xué)們用歌聲、舞姿表現(xiàn)了小鳥(niǎo)的形象，那么用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)的形象又會(huì)產(chǎn)生什么效果呢？ 通過(guò)不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式表現(xiàn)“小鳥(niǎo)”的形象，開(kāi)闊音樂(lè)視野，提高音樂(lè)審美能力。 2學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，互相交流 四、總結(jié)升華 啟發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命；激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、對(duì)生命更深層次的感悟。全班同唱歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)結(jié)束本課。教學(xué)反思:在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不是很牢固，所以復(fù)習(xí)是必要的。所以在聆聽(tīng)的過(guò)程中，花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律的