21第一課時導(dǎo)學(xué)預(yù)案

1、九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)預(yù)案一、課題：2.1空氣的成分（第一課時）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出空氣的成分及含量，知道空氣各成分的主要用途。2、能從所含物質(zhì)種類多少角度區(qū)分混合物和純凈物。三、重點(diǎn)：空氣的成分、混合物和純凈物的概念四、難點(diǎn)：測定空氣中氧氣含量的實驗原理及誤差分析、區(qū)分混合物和純凈物。五、教學(xué)準(zhǔn)備：案單、實驗用品六、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)過程：【創(chuàng)設(shè)情景，展示目標(biāo)】一、提出問題：你能舉例說明或?qū)嶒炞C明空氣是真實存在的嗎？二、學(xué)生閱讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，題板書課題?！咀哌M(jìn)文本，呈現(xiàn)問題】一、學(xué)生小組內(nèi)交流，提出收獲與問題。二、基礎(chǔ)測試：1、最早通過實驗證明了空氣中有氧氣和氮?dú)獾娜耸欠▏瘜W(xué)家 。2、空氣的主要

2、成分按體積分?jǐn)?shù)計算大約是： 占78%， 占21%， 占0.94%，二氧化碳占 ，其他氣體和雜質(zhì)占 。若有100L空氣，則氧氣約占 L ?？諝庵懈鞒煞值暮渴枪潭ú蛔兊膯?？ 【合作探究，展示交流】一、空氣里氧氣含量的測定方法（演示）1、演示：空氣中氧氣含量的測定。（要讓學(xué)生弄懂該實驗的原理）2、學(xué)生觀察，并完成教材31頁表格內(nèi)容。3、提出問題：（1）這個實驗證明了什么問題？ 還能證明剩余氣體有哪些性質(zhì)？ （2）如果實驗時液面上升不足1/5，可能的原因有哪些？ 二、空氣中各成分的用途1、通常狀況下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) ，可用作 包裝、 燈泡等，高能量條件下它參與化學(xué)反應(yīng)，制取 肥。2、稀有氣體是 、氪和氙等氣體的總稱，因為一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“ 氣體”。因為它們的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于 保護(hù)氣；因為通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于 ；因為氦氣的密度 且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可代替氫氣充入探空氣球。三、混合物和純凈物1、純凈物由 種物質(zhì)組成，如 。純凈物都有固定的 和 。2、混合物由 種物質(zhì)組成，如 ?；旌衔镏懈鞒煞址N成分的含量可以不是固定的，但它們各自保持著自己單獨(dú)存在時的 ?！净乜勰繕?biāo)，小結(jié)歸納】一、學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？二、建立知識體系。【達(dá)標(biāo)檢測，導(dǎo)學(xué)評價】練習(xí)冊：基礎(chǔ)訓(xùn)