【名校課堂】2017屆中考物理(人教版)總復習九力和運動

1、第9講 力和運動第1課時力1(2016吉林)如圖是同一彈簧兩次受力的情景通過此實驗可以探究力的作用效果與力的(C)A大小有關(guān)B作用點有關(guān)C方向有關(guān)D大小、方向、作用點都有關(guān)2(2016棗莊)如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是(B)A手對彈簧的拉力B彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D以上說法都不正確3(2016株洲)圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是(D) A正在上升的小球 B斜面上靜止的木塊 C斜拋向空中的鉛球 D掛在墻上的小球4(2016菏澤)如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是(B)A給自行車軸加潤滑油B自

2、行車輪胎上的花紋C軸承間安裝鋼珠D氣墊船底和水面間的空氣墊5(2016綏化)甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運動，當經(jīng)過磁鐵附近時方向發(fā)生了改變，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；乙圖中，放有磁鐵的兩個小車用細線相連，剪斷細線后，小車向相反的方向運動，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的6(2016懷化)今年5月22日在懷化舞水河舉行了盛大的全市迎“端午節(jié)”龍舟比賽有14支隊伍參加比賽，最后麻陽隊榮獲冠軍在比賽過程中是湖水對船槳的作用力使龍舟前進7(2016雅安)如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受到的重力G和摩擦力f的示意圖解：8(2016張家界)小聰在

3、做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗過程如圖所示：(1)在實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上做勻速直線運動根據(jù)二力平衡條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小相等這種測摩擦力的方法是間接(填“直接”或“間接”)測量法(2)比較a、b兩圖說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)(3)比較a、c兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)第2課時力和運動1(2016福建)2016年歐洲杯足球賽6月10日在法國開幕下列足球比賽的場景，屬于慣性現(xiàn)象的是(C)A足球在草地上越滾越慢B守門員一腳踢出放在地面上的足球C踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行D運動

4、員用頭將迎面飛來的足球頂回去2(2016邵陽)下列有關(guān)運動和力的說法中，正確的是(C)A力是維持物體運動的原因B力只能改變物體運動的快慢，不能改變物體運動的方向C一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)D重力的方向總是豎直向上的3(2016南昌)足球進校園，深受同學們喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個力是一對平衡力的是(D)A腳對球的作用力與草地對球的阻力B腳對球的作用力與球?qū)δ_的作用力C球向前的慣性力與草地對球的阻力D球所受的重力與草地對球的支持力4(2016孝感)在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關(guān)于工件受

5、力，下列說法中正確的是(D)A工件受摩擦力，方向水平向右B工件受摩擦力，方向水平向左C工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用力D工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互作用力5(2016臺州)如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運動狀態(tài)將是(A)A勻速直線運動 B立即停止運動C速度越來越快 D速度越來越慢 第5題圖第6題圖6(2016益陽)跳遠運動員快速助跑后，飛身一躍，利用自身的慣性，在空中繼續(xù)前進以提高成績，運動員最終落回地面，是受到重力的作用7(2016黑龍江)跳水運動是我國在國際比賽中的優(yōu)勢項目如圖所示，

6、跳水運動員站在跳板上靜止時，他受到的重力和支持力是一對平衡力(填“平衡力”或“相互作用力”)，運動員將跳板壓彎，說明力可以改變物體的形狀8(2016鄂州)如圖所示，一小球從弧形槽上的A點靜止釋放，小球沿弧形槽滾至另一端的最高點為C點試作出由A點滾至C點過程中，小球在B點(即弧形槽底部與水平面的切點)受力的示意圖(忽略空氣阻力)解：9(2016攀枝花)在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等)，讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離，如圖所示：(1)結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠

7、，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢(2)推理：如果運動物體不受力，它將永遠做勻速直線運動綠版練第9講力與運動第1課時力1(2016湘潭)起重機的鋼絲繩吊著重物勻速上升時，重物所受重力的方向是(C)A豎直向上 B向上C豎直向下 D向下2(2016揚州)運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了(A)A增大摩擦 B輕便省力C增大壓強 D節(jié)省材料3(2015德州)如圖所示，甲、乙兩隊正在進行拔河比賽經(jīng)過激烈比拼，甲隊獲勝，下列說法正確的是(D)甲乙A甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力B甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力C甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力D甲隊受到地面的摩擦力大

8、于乙隊受到地面的摩擦力4(2016株洲)小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖所示過程，下列說法錯誤的是(C)A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D整個過程說明力可以改變物體的運動方向5(2016呼和浩特)以下說法正確的是(D)A投籃時，籃球離手后繼續(xù)飛向籃筐是因為籃球受推力的作用B手握水杯靜止在空中，水杯只受重力、摩擦力這兩個力的作用C太陽東升西落，說明無論以什么物體為參照物，它都是運動的D以卵擊石，雖然卵破，但卵對石頭的力與石頭對卵的力大小相等6(2016聊城)如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗有關(guān)此實驗

9、的說法中正確的是(A)A分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)B分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)C乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)D丙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)7(2016樂山)如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細線與重力為10 N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4 N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是(D)A10 N，水平向右B14 N，水平向左C6 N，水平向左D4 N，水平向右8(2016鹽城)201

10、5年8月6日，我國選手寧澤濤獲得游泳世錦賽男子自由泳冠軍比賽中，寧澤濤頭戴泳帽可以減少水的摩擦力；他向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是相互的；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明池壁作用力改變了他的運動狀態(tài)9(2016南昌)親愛的同學，請你應用所學物理知識回答下列問題：如圖所示，是用來測量力的大小的工具，使用前應調(diào)零，明確該儀器的量程和分度值10(2016黃岡)山體滑坡是一種強降雨天氣極易發(fā)生的自然災害，強降雨時，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層(板塊)之間摩擦力變小，部分山體在重力的作用下向下滑動而導致山體滑坡，請你提出一項避免山體滑坡的措施加固山體、植樹造林

11、、合理導流、定期檢查上坡地表的變化、增加植被等11(2016莆田)如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間游戲，其中圖乙可說明力可以使物體發(fā)生形變，圖甲可說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變(填“甲”或“乙”)12(2016綏化)用5 N的水平拉力拉著重10 N的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是5N.將木塊的三分之一切下后疊放在一起(不考慮質(zhì)量損失)，并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力不變(填“增大”“減小”或“不變”)13(2016咸寧)學校在運動會上要舉行拔河比賽某班級組隊時，同學們陷入了不同意見之中請你仔細觀察認真分析，幫體育委員

12、解決問題探究真知：為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，同學們做了如圖1所示的實驗實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速直線運動，這樣做可以根據(jù)二力平衡的知識得出拉力與摩擦力的大小相等分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象說明，在拔河比賽中可以通過增大(填“增大”或“減小”)接觸面的粗糙程度和增大壓力來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽科學決策：組隊時，在班上選體重大(填“大”或“小”)的同學參加比賽同時在比賽時腳穿圖2中甲(填“甲”“乙”或“丙”)種鞋14(2016威海)如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧

13、在力的作用下均處于靜止狀態(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項正確的是(B)AL甲L丙，L乙L丁 BL甲L丙，L乙L丁CL甲L丙，L乙L丁 DL甲L丙，L乙L丁15(2016蘭州)如圖所示，用手握住重5 N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為5N，方向為豎直向上(填“豎直向下”或“豎直向上”)增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將不變(填“增大”“減小”或“不變”)16(2016大慶)將一個重量為G的小球從空中某點靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點后，再被彈起請畫出小球在最低點時的受力示意圖解：第2課時力和運動1(2016欽州)一小車在水平拉力

14、F的作用下，在光滑的水平面上做加速直線運動，撤去拉力F后，小車將(D)A繼續(xù)做加速運動B加速一段時間后再做勻速直線運動C做減速運動，直至速度為零D做勻速直線運動2(2016濱州)小明學習慣性的知識之后，在探究跳遠成績是否與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的研究中，他查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉(zhuǎn)，赤道附近的速度約為460 m/s，濱州市城區(qū)地面的自轉(zhuǎn)速度約為370 m/s.關(guān)于跳遠成績與地球自轉(zhuǎn)關(guān)系的分析中正確的是(D)A因為人有慣性，地球沒有慣性，所以向東跳成績更好B因為人的慣性小，地球的慣性大，所以向西跳成績更好C因為跳起后，地球會向東自轉(zhuǎn)一段距離，所以向西跳更有利有提高成績D因為人和地球都有慣性，且自轉(zhuǎn)

15、速度相同，無論向哪跳對成績都沒有影響3(2016菏澤)汽車里的乘客突然前傾，由此可以判斷這輛汽車的運動狀態(tài)可能是(C)A靜止 B勻速行駛C突然剎車 D突然開動4(2016龍東)下列不屬于慣性現(xiàn)象的是(D)A緊固錘頭B不再蹬地，滑板車繼續(xù)前進C安全氣囊D撐竿跳運動員上升過程5(2016宜昌)汽車停放在水平路面上，下列屬于平衡力的是(C)A汽車受到的重力和地球?qū)ζ嚨囊汽車受到的重力和汽車對路面的壓力C汽車受到的重力和路面對汽車的支持力D路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力6(2016臨夏)如圖所示，用水平力F30 N按住一重G10 N的木塊在豎直墻壁上，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的

16、摩擦力的大小是(D)A40 N B30 N C20 N D10 N 第6題圖 第7題圖7(2016重慶)某中學的同學們發(fā)明的“超市購物秒結(jié)算”系統(tǒng)，在2016年重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎，如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購物車下列分析正確的是(D)A購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力B人推著購物車前行時，人相對于貨物架是靜止的C購物車從靜止到運動的過程中，車中的某個商品慣性變大了D商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運動狀態(tài)發(fā)生了改變8(2016內(nèi)江)如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當書突然向右運動時，橡皮將會向左傾倒；如果書表面絕對光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會

17、保持靜止(填“向右傾倒”“向左傾倒”或“保持靜止”)9(2016邵陽)為了安全，現(xiàn)在的轎車上一般都配有安全氣囊，安全氣囊會在車子發(fā)生嚴重撞擊時，自動充氣彈出，保護車內(nèi)的人不會由于慣性撞到車身而受傷10(2016泰州)木塊在10 N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線運動，該木塊受到的摩擦力為10N，將水平拉力F增大到20 N，該木塊受到的摩擦力為10N.撤去拉力，木塊繼續(xù)向右運動，這是由于木塊具有慣性，最終木塊停了下來，說明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因11(2016舟山)某同學利用如圖所示裝置研究阻力對物體運動的影響，甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布，丙木板上不鋪任何材料，讓小車從相同

18、斜面的頂端由靜止開始滑下，觀察現(xiàn)象試回答下列問題：(1)科學實驗需要控制變量，本實驗中，影響小車在水平面上運動距離的因素，除了阻力外，還有小車到達水平面時的初速度，該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制(2)實驗可得出“阻力越小，運動速度減小得越慢”的結(jié)論，支持該結(jié)論的證據(jù)是小車在丙木板上運動的距離最遠12在探究“二力平衡的條件”的實驗中，曉賢同學采用的實驗裝置如圖所示(1)當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，我們認為它受到的力是相互平衡的(2)實驗時，曉賢發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的曉賢再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力，這時木塊在水平方向受到的力平衡(填“平衡”或“不平衡”)(3)要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出