Photoshop總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 首 頁 授課教師: 馮海榮 授課時間: 2014.4.11課題Photoshop總復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課第幾課時1課時教學(xué)目標（三維）1、知識和技能：熟練掌握文字工具、圖層樣式、標尺和參考線的用法；2、過程和方法：使學(xué)生獨立完成圖層和文字的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪圖能力以及合作意識。3、情感、態(tài)度和價值觀：u 培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們懂得學(xué)習(xí)的樂趣無處不在，從而進一步培養(yǎng)對Photoshop興趣。u 增強學(xué)生photoshop的操作能力，提高學(xué)生的審美能力教學(xué)重點與難點1、教學(xué)重點：熟練掌握文字工具、圖層樣式、標尺、參考線的相關(guān)操作2、教學(xué)難點：通過實例操作，使學(xué)

2、生能夠在畫布上精確地定位文字信息并能夠設(shè)置文字效果和圖層樣式，增強學(xué)生photoshop的使用技巧。教學(xué)方法與手段1、任務(wù)驅(qū)動法2、講授法使用教材構(gòu)想上學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過photoshop軟件，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。教材中photoshop學(xué)習(xí)的重點主要分為三個部分：文字的設(shè)置、圖層樣式的設(shè)置、標尺和參考線的使用。本節(jié)課中，我將三個部分的知識融合在一個練習(xí)題中，希望能夠使用這個練習(xí)題將學(xué)生腦中相關(guān)零碎的知識點喚醒，并且將其熟練掌握。在本節(jié)課的第二部分，我設(shè)計了一個練習(xí)題，目的是鞏固本節(jié)課photoshop的相關(guān)知識，使得學(xué)生對photoshop這一軟件的掌握更加牢固。課 時 教 學(xué) 設(shè) 計

3、 流 程教 師 行 為學(xué) 生 行 為設(shè) 計 意 圖同學(xué)們好，這節(jié)課我們開始復(fù)習(xí)photoshop這個軟件。這個軟件呢，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，不知道同學(xué)們還記得多少？下面呢，給同學(xué)們12分鐘的時間，同學(xué)們先自己完成一個ps練習(xí)，在練習(xí)的過程中同學(xué)們自己先回憶相關(guān)的知識點，提前做完的同學(xué)可以自己先想一下“知識點回顧.txt”里面的問題。接下來，我給同學(xué)們下發(fā)文件。提問：做完了沒有？提問：接下來我們來講一下。打開“練習(xí)一.psd”文件，psd文件是photoshop的文件存儲格式，但是，我們在日常生活中經(jīng)常碰到的圖片格式大都是jpg，我們再來看，psd文件的大小是5兆，但是jpg文件才有600多k

4、，那么兩者有什么差別？為什么psd文件比jpg文件大那么多？教師操作：對，雖然兩者顯示效果差不多，但是psd文件中含有圖層，便于以后編輯，而jpg文件就不方便后面編輯。我們來看第一個要求。在“杜牧”圖層上，新建文字圖層，在該圖層上書寫，內(nèi)容為：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂借問酒家何處有，牧童遙指杏花村題目中要求在“杜牧”圖層上“新建文字圖層”。那么我們開復(fù)習(xí)一下圖層的相關(guān)概念。我們來看圖層面板，點擊按鈕，這個是新建圖層，但是這個創(chuàng)建的是普通圖層，是透明的，把圖層拖動到這個按鈕上，屬于復(fù)制圖層，將圖層拖動到垃圾桶里，屬于刪除圖層。這些都是普通圖層的基本操作。但是題目中要求的是“新建文字圖層”，

5、我們就沒有必要點擊這個按鈕，直接選擇工具欄中的“T”，在畫布上單擊一下，我們看，圖層面板上就多了一個T標志的圖層。這種標志表示的就是文字圖層，我們把文字粘貼上。接下來我們來設(shè)置文字，設(shè)置文字的前提是選中文字，隸書，13點，顏色為R：0，G：0，B：0。行距為14點，字距為0.在高中階段，任何一種顏色都是由三種顏色合成的，red，green，blue。當三者的值都為0時，表示顏色為黑色，但三者的值都是最大值255時，表示顏色為白色。接下來，我們來設(shè)置行距和字距。點開旁邊的小書標識，右側(cè)第一個按鈕為設(shè)置行距，行距是經(jīng)?？嫉闹R點，它的單位是點，字距在這里，它考的比較少，將字距設(shè)為0。教師操作二：為

6、該圖層設(shè)置圖層樣式：外發(fā)光：混合模式為正常，顏色為R：194，G：224，B：191.不透明度為100%。雜色為0.擴展為33%，大小為10像素。其他為默認設(shè)置。操作要求為設(shè)置圖層樣式，這也是經(jīng)常考的知識點。調(diào)出圖層樣式的對話框，共有三種方式：第一種方法為雙擊圖層空白處，第二種方法為單擊右鍵，選擇混合選項，第三種方法為選擇圖層菜單，選擇圖層樣式。最常用的方法為第一種，雙擊圖層空白處，調(diào)出圖層對話框之后，選擇“外發(fā)光”，混合模式為正常，顏色為R：194，G：224，B：191.不透明度為100%。雜色為0.擴展為33%。將文字放置在“唐杜 牧”下方2毫米處。這也是長考的知識點，這就需要借助標尺和

7、參考線。如果你的界面上沒有標尺，選擇“視圖”菜單，標尺，如果標尺前面有對勾，表示標尺被選中。在使用標尺之前，我們先看一看標尺的單位，在標尺上單擊右鍵就能查看標尺的單位，此時標尺的單位為厘米，1到2厘米共有10格，表示一個格表示一個毫米。提問：上個學(xué)期我們講過每個格表示多少與一個因素有關(guān)，同學(xué)們還記不記得它與哪個因素有關(guān)？講解：它與畫布大小有關(guān)，當我們使用CTRL+“+”或者CTRL+“-”來放大或縮小畫布時，每一格表示的大小也會發(fā)生變化。所以同學(xué)們一定要看清楚當前畫布狀態(tài)下，每個格表示的單位。我們在“唐杜 牧”下方拉一條參考線，之后再拉一條參考線。在拉參考線之前，同學(xué)們先把字移開，為什么要這么

8、操作呢？因為參考線有文字吸附功能，如果文字在附近，參考線就不容易拉到適當?shù)奈淖?，所以先移開文字，拖動完參考線之后，將文字移過去。移動使用文字工具，也可以使用鍵盤上的上下左右鍵。微調(diào)的時候，按住ctrl鍵的同時，選擇上下左右鍵。教師操作：在“牧童”圖層上新建文字圖層，書寫直排文字，文字內(nèi)容為“放?！薄Ｗ煮w設(shè)置如下：隸書，18點。顏色為R：0，G：0，B：0。為該圖層添加“圖層樣式”：外發(fā)光：混合模式為濾色，顏色為R：250，G：250，B：161.不透 明度為100%。雜色為0.其他為默認設(shè)置。這條要求書寫豎排文字。教師講解：我們來看工具欄，在工具欄中，凡是工具下面有三角的，表示單擊右鍵，下面還

9、有其他工具。在文字工具選擇豎排文字。書寫“放?！?， 字體設(shè)置如下：隸書，18點。顏色為R：0，G：0，B：0。為該圖層添加“圖層樣式”：外發(fā)光：混合模式為濾色，顏色為R：250，G：250，B：161.不透明度為100%。雜色為0.其他為默認設(shè)置。我們來看第四條要求。選擇牧童圖層，添加“圖層樣式”，內(nèi)陰影，混合模式為正片疊底，不透明度為75%，角度為56，距離為7，大小為9，其余為默認設(shè)置。之后我們來保存文件，點擊“存儲”，如果“存儲”兩個字為灰色，表示你已經(jīng)存儲過了。考試的時候，關(guān)掉文件，關(guān)掉操作面板，文件就提交了。當然，你們在做題的時候，不要像我這樣，把所有的操作都完成了才保存，你們就習(xí)慣

10、性的按住ctrl+s來保存文件。防止電腦死機等特殊情況。提問：接下來給同學(xué)們幾分鐘的時間來想想這些問題，這些問題在“知識點回顧.txt”文件中，一會兒咱們來一起回答一下這些問題。問題如下：1、如何設(shè)置圖層的不透明度?2、如何設(shè)置圖層樣式？（圖層樣式和圖層混合選項的區(qū)別）3、文字工具的使用需要注意哪些問題？4、如何設(shè)置圖層混合選項？5、如何新建、復(fù)制、刪除圖層？6、如何使用標尺和參考線？7、標尺每一格的大小與什么因素有關(guān)？8、放大、縮小畫布的快捷鍵？其實，這里的大部分問題我們剛才都提到過了，只有兩個問題：如何設(shè)置圖層的不透明度？如何設(shè)置圖層混合模式？圖層混合模式的對象是兩個圖層（當前圖層和當前圖

11、層的下一個圖層）,就是要把當前圖層和下一個圖層的效果合成一個綜合的效果，來實現(xiàn)一個圖層實現(xiàn)不了的效果。 圖層樣式的對象只是當前圖層。布置任務(wù)：我們ps的相關(guān)操作已經(jīng)基本上了解了，接下來同學(xué)來完成下一個練習(xí)：“練習(xí)二.psd”自己做ps練習(xí)。做完了。psd文件中含有圖層。不知道思考問題自己做“練習(xí)二.psd”學(xué)生在上一學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過本節(jié)課的知識，所以學(xué)生對于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不陌生，但是，由于時間間隔較長，很多知識都已經(jīng)忘記，所以在課時課時之前，讓學(xué)生自己先做一個練習(xí)，喚醒學(xué)生的深層次記憶。圖片文件格式有很多種，在這里對這個知識點進行強調(diào)，學(xué)生就很容易掌握兩者之間的差別。這是本節(jié)課的重要內(nèi)容，并

12、且也是學(xué)生容易犯錯誤的地方，在此，重點強調(diào)，學(xué)生就不容易在這方面出現(xiàn)差錯。同時，快捷鍵的操作也是一個重要的知識點。參考線容易吸附到文字之上，這點必須強調(diào)，否則學(xué)生在做練習(xí)的時候就會遇到這個問題，但是他們又不明白原因，導(dǎo)致浪費了大量的時間文字的操作是本節(jié)課的重點，文字的書寫分為橫排文字和豎排文字，我希望通過這一練習(xí)，學(xué)生能夠掌握這一點，另一方面，也希望學(xué)生明白，ps工具欄中三角形的作用。這幾個問題，其實是對photoshop知識的總結(jié)，也是對上一個練習(xí)所有知識內(nèi)容的總結(jié)。這樣做的目的是讓學(xué)生對photoshop軟件有一個整體的把握。通過練習(xí)，鞏固知識點，加深學(xué)生對知識內(nèi)容的掌握。 課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 尾 頁板 書 設(shè) 計Photoshop總復(fù)習(xí)一、練習(xí)一.psd 1、文字圖層的設(shè)置 2、圖層樣式的設(shè)置 3、標尺和參考線的設(shè)置二、任務(wù)： 練習(xí)二.psd 作 業(yè) 設(shè) 計無教 學(xué) 反 思本節(jié)課的教學(xué)總體來說，效果較好，教學(xué)重點、難點突出，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢。教學(xué)任務(wù)安排合理，學(xué)生能夠?qū)χR點的掌握情況良好。然而，本節(jié)課還有許多不足的地方：第一，在教學(xué)過程中出現(xiàn)兩個錯誤說法?！癑pg圖片在后期不可編輯”和“在高中階段