設(shè)計(jì)秋游方案教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上設(shè)計(jì)秋游方案教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大五年級(jí)上冊(cè)，數(shù)學(xué)好玩中的設(shè)計(jì)秋游方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)“設(shè)計(jì)秋游方案”的活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.經(jīng)歷設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的過(guò)程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。3.在收集數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)方案、交流等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程和設(shè)計(jì)方案等，發(fā)展自我反思能力。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的過(guò)程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：在收集數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)方案、交流等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程和設(shè)計(jì)方案等，發(fā)展自我反思能力。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境：明確活動(dòng)任務(wù)談話導(dǎo)入：我們班的同學(xué)要去綿山秋游，來(lái)感受大自然

2、的美麗風(fēng)光，同時(shí)了解咱們山西旅游業(yè)的發(fā)展情況。（出示綿山的情境圖）今天想請(qǐng)大家設(shè)計(jì)合理的秋游方案。二、 自主探究：設(shè)計(jì)方案1、討論設(shè)計(jì)方案前，要做哪些準(zhǔn)備工作。提問(wèn)：在設(shè)計(jì)方案之前，我們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作呢？學(xué)生思考后，小組交流，討論補(bǔ)充，最后全班匯報(bào)交流。相互啟發(fā)、補(bǔ)充。（預(yù)設(shè)：要知道景點(diǎn)的門票每張多少錢。每個(gè)景點(diǎn)需要游覽多長(zhǎng)時(shí)間 坐什么交通工具去？車費(fèi)多少？路上需要多長(zhǎng)時(shí)間 開放的時(shí)間是幾點(diǎn)？幾點(diǎn)出發(fā)？什么時(shí)候返回？）引導(dǎo)：這些資料怎么收集呢？學(xué)生相互補(bǔ)充后分類整理出需要調(diào)查收集的數(shù)據(jù)及信息。費(fèi)用包括車費(fèi)、門票費(fèi)、午餐費(fèi)、其它費(fèi)用。時(shí)間包括開放的時(shí)間、坐車途中需要的時(shí)間、出發(fā)與返回的時(shí)間、每

3、個(gè)景點(diǎn)參觀的時(shí)間、午休用餐的時(shí)間。景點(diǎn)路線示意圖，有幾個(gè)景點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在交流準(zhǔn)備工作時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生抓主關(guān)鍵，有序思考，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。）2、根據(jù)前面的討論，把要做的準(zhǔn)備工作、采取小組合作的方式來(lái)完成設(shè)計(jì)方案，5人一組。說(shuō)一說(shuō)，你們是怎樣設(shè)計(jì)分工？（學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，小組合作交流，想策略）。各小組將要做的準(zhǔn)備工作、分工與要求記錄下來(lái)，讓大家回去根據(jù)相應(yīng)的分工，實(shí)踐收集相應(yīng)的數(shù)據(jù)教師引導(dǎo)用以下的方法，并強(qiáng)調(diào)真實(shí)地收集。（收集方法有：實(shí)地考察針對(duì)去過(guò)的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)去過(guò)的人，網(wǎng)上調(diào)查，詢問(wèn)旅行社工作人員，車站工作人員等）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生分工安排所要收集的材料與數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力

4、，學(xué)生回去后利用不同的方法收集，如上網(wǎng)查資料，詢問(wèn)綿山工作人員，咨詢旅行社等不同的收集方法，從而培養(yǎng)了學(xué)生收集數(shù)據(jù)的能力。）第二課時(shí)三、 嘗試交流:動(dòng)手實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們上節(jié)課我們已經(jīng)明確了我們的活動(dòng)任務(wù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？使學(xué)生再次明確活動(dòng)任務(wù)，要為37名同學(xué)和3位老師去綿山秋游設(shè)計(jì)合理的秋游方案。（板書活動(dòng)任務(wù)）引導(dǎo)：上節(jié)課我們分析了秋游前的準(zhǔn)備工作，并做出收集數(shù)據(jù)的安排，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)匯報(bào)你們組所收集到的數(shù)據(jù)，并說(shuō)明相應(yīng)的收集方法。2、分組匯報(bào)所收集的數(shù)據(jù)以及信息（要求把自己的收集方法也說(shuō)明）。全班交流，交流之后，根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)整理出每項(xiàng)的合理數(shù)據(jù)。旺季（4月1日-10月3

5、1日）淡季（11月1日3月31日）票價(jià)/(元/人)成人110學(xué)生55成人90學(xué)生55備注1、網(wǎng)上訂購(gòu)每人少5元2、景點(diǎn)乘車費(fèi)50元/人，保險(xiǎn)費(fèi)5元/人旅游車種類限乘人數(shù)往返費(fèi)用空調(diào)大客車 45人700元輛普通客車25人400元輛景點(diǎn)開放時(shí)間：7:0018:00去的路上所需時(shí)間大約1時(shí)出發(fā)時(shí)間（ ）返回時(shí)間（ ）游覽時(shí)間（ ）景點(diǎn)示意圖：（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生先小組交流整理數(shù)據(jù)，然后全班再次交流整理出合理性的數(shù)據(jù)。并作出匯總。從而提升處理數(shù)據(jù)的能力。）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所整理出的數(shù)據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)秋游方案，可以參考課本96頁(yè)來(lái)設(shè)計(jì)，大家可以設(shè)計(jì)的更加合理完善。四、展示匯報(bào)，交流反思。1.全班交流設(shè)計(jì)方案，什么樣的方案最合理？ 花費(fèi)少，時(shí)間安排合理等。 2.討論：在設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，都用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？3.選擇其中一個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案，組織全班一起討論方案的可行性，并對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充和修改的建議，使其更加合理。（建議要考慮到安全、購(gòu)物、秩序、紀(jì)律等因素）4完善設(shè)計(jì)方案。要抓住合理、真實(shí)才可以做到可行。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在本節(jié)課經(jīng)歷了從明確活動(dòng)任務(wù)明確設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)備工作分工收集數(shù)據(jù)與材料動(dòng)手實(shí)驗(yàn)整理數(shù)據(jù)與材料根據(jù)以上工作的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方案全班交流補(bǔ)充完善方案自我評(píng)