二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 三 玩具城里的計(jì)算 11《比較兩個(gè)數(shù)的多少（二）》練一練九教材解讀 浙教版 素材_第1頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 三 玩具城里的計(jì)算 11《比較兩個(gè)數(shù)的多少（二）》練一練九教材解讀 浙教版 素材_第2頁
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文檔簡介

1、?練一練九?教材解讀這是加減法應(yīng)用的第二節(jié)練習(xí)課，信息更為綜合，并與統(tǒng)計(jì)圖表相結(jié)合。將不同領(lǐng)域的知識(shí)整合在一起，鍛煉學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，這也是本教材例題與習(xí)題的特色之一。第1題，表格與文字一共提供了6條信息，學(xué)生需根據(jù)根本數(shù)量關(guān)系，選擇相關(guān)信息提問。1根據(jù)的2項(xiàng)活動(dòng)人數(shù)，提出：求和問題。如：跑步的有25人，打球的有10人，跑步和打球的一共有多少人？求差問題。如：跑步的有25人，打球的有10人，跑步的比打球的多多少人？2根據(jù)的1項(xiàng)活動(dòng)人數(shù)及相關(guān)的“差的表述句，求相關(guān)的另1項(xiàng)活動(dòng)人數(shù)。如：跑步的有25人，跳高的人數(shù)比跑步的少15人，跳高的有多少人？要注意讓學(xué)生體會(huì)什么是“相關(guān)條件，選擇條件提問題是

2、一種很好的數(shù)量關(guān)系形成性訓(xùn)練。在計(jì)算填表后，可跟進(jìn)說說從表格中知道了哪些信息？如參加跑步的人數(shù)最多，打球的和跳高的人數(shù)一樣多，一共有99人在操場上活動(dòng)，等等。第2題，根據(jù)同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)工程，在統(tǒng)計(jì)圖中涂格子。先要看清1格表示幾人，然后涂上相應(yīng)的格數(shù)。涂色完成后，可請(qǐng)學(xué)生說說：如果想知道一個(gè)人有沒有看懂這張統(tǒng)計(jì)圖，你可以問哪幾個(gè)問題？學(xué)生可能會(huì)問：喜歡打籃球的有幾人？喜歡哪個(gè)工程的人最多？如果每人只選了1個(gè)工程，二1班一共有多少人？等等。由學(xué)生問、學(xué)生答、學(xué)生評(píng)，在學(xué)生主體的互動(dòng)中滲透對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的認(rèn)識(shí)。第3題，安排了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查班里參加課外小組的人數(shù)，并在圖中表示出來?？梢韵燃w討論，怎么調(diào)查能比擬快而且比擬準(zhǔn)確地取得數(shù)據(jù)。在明確數(shù)據(jù)的情況下，小組合作：1討論1格代表幾人比擬適宜。2獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖及圖

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