三年級語文下冊 海底世界2教案 人教版 教案

1、海底世界教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課16個生字和由這些生字組成的詞語，并會用“普通“物產(chǎn)豐富造句。2.能理解課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道海底是個風(fēng)光奇異、物產(chǎn)豐富的世界，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)，探索海洋秘密的興趣。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段?！跋瓤偸龊蠓质鲈俑爬ǖ臉?gòu)段方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.“海底風(fēng)光奇異和“海底物產(chǎn)豐富的有關(guān)段落重點(diǎn)。2. 初步認(rèn)識“先總述后分述再概括的構(gòu)段方法。教學(xué)用具：1.有關(guān)海底世界的錄像片或幻燈片或圖片。2.用小黑板或大張紙出示本課教學(xué)目的要求教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程：第一課時一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自讀課文，勾劃生字詞，查字典、詞典，聯(lián)系上下文，自學(xué)本課的

2、16個生字及課后第四題中的詞語?？纯凑n文有幾個自然段，嘗試答復(fù)課后第一題中的問題，教師給予指導(dǎo)。二、觀看錄像。讓學(xué)生觀看有關(guān)海底世界的錄像片或幻燈片、圖片，了解海底世界的情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、提醒課題。?海底世界?，“海底指哪里？大海深處“世界在本課指什么？海底這個地方，這個領(lǐng)域中的情況同學(xué)們，你們讀了這一課以后，能說出這一課寫的是什么嗎？海底世界奇異的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。整體認(rèn)識課文四、劃分段落。1.本課有幾個自然段？每個自然段寫的是什么？(7個自然段。第1自然段：提出問題“風(fēng)光奇異“物產(chǎn)豐富兩個詞語，讓學(xué)生看看課文哪些自然段是寫這兩個重點(diǎn)的，從而讓學(xué)生把課文分成4個構(gòu)造段。第1段第1自然段

3、先總的提出海底世界是怎么樣的。第2段第2、3自然段講海底風(fēng)光奇異。第3段第4至6自然段講海底物產(chǎn)豐富。第4段第7自然段再概括地講海底是一個風(fēng)光奇異、物產(chǎn)豐富的世界。使學(xué)生大體感知課文“先總述后分述再概括的構(gòu)段方法，局部認(rèn)識課文。五、檢查字詞。1.出示生字卡片，指名讀生字，注意正音：否fu私s)些xi)類(1èi胞bo屬shù。2.聽寫帶生字的詞語：可讓幾個學(xué)生在黑板上寫波濤、卻有、是否、竊竊私語、肌肉、伸縮、普通、有些、貝類、免費(fèi)、峽谷、細(xì)胞、煤、稀有金屬、風(fēng)光奇異。注意矯正字形：“類上下之間無點(diǎn)，“免的第六筆是撇，“屬的最后三筆是豎、提、點(diǎn)。3.初步理解詞義。波濤澎湃：澎

4、湃，形容波浪互相撞擊；形容波浪很大。依然：仍然，照舊，跟原來一樣。寧靜：形容環(huán)境很安靜。器官：生物身上具有一定功能的局部。是否：否，不。是不是。竊竊私語：竊竊，形容聲音細(xì)小。指背地里輕輕地交談。聽音器：專門用來聽微小的或極遠(yuǎn)的聲音的器材。海參：形如黃瓜，體壁多肌肉，口和肛門在兩端，口周圍有觸手。食小動物，是珍貴的食品。梭子：織布時用來牽引緯線的工具，兩頭小，中間粗。本課比喻一種魚的形狀。烏賊：也叫墨魚。身體扁平，頭興旺，眼大。體內(nèi)墨囊興旺，遇見敵人就放出墨汁逃走。章魚：身體卵圓形，無鰭。頭小，有八只腳。普通：平常的，一般的。反推力：與推力方向相反的力。巴：緊貼的意思。免費(fèi)：不收費(fèi)。峽谷：狹而深

5、的谷地。單細(xì)胞：指一個細(xì)胞。細(xì)胞，組成生物體的最小單位。本課指一種最小的海藻。海藻：生在海洋中的藻類，如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜。有的可以吃，有的可以提制碘。蘊(yùn)藏：包含，積存著還沒有被發(fā)現(xiàn)或被挖出來的。稀有金屬：指地球上儲藏量很少的金屬。風(fēng)光奇異：形容風(fēng)光特別，與“平常不同，與“奇怪的意思相近。物產(chǎn)豐富：物產(chǎn)儲量大，把戲品種多。六、作業(yè)練習(xí)。1.讀讀寫寫課后第四題中的詞語。2.默讀課文，思考、練習(xí)答復(fù)課后問題。第二課時一、講讀課文第1至3構(gòu)造段。1.指名讀第1段，問：課文先提出了一個什么問題？大海深處是怎么樣的？2.齊讀課文第4段，問：課文結(jié)尾是怎樣答復(fù)上邊這個問題的？海底是一個風(fēng)光奇異、物

6、產(chǎn)豐富的世界。 板書：風(fēng)光奇異物產(chǎn)豐富二、帶著問題，講讀課文第2段。1.提問題：(1)海底有風(fēng)浪嗎？有光嗎？有聲音嗎？(2)課文第3自然段有幾句話，每句說的是什么，句與句是怎樣連起來的？2.指名讀課文第3段，討論答復(fù)下列問題(1)。板書：海底寧靜黑暗有光點(diǎn)3.帶著問題(2)默讀課文第3自然段，討論答復(fù)下列問題。 這一段共有三句話。第一句用設(shè)問句肯定答復(fù)海底有聲音。第二句講海底有什么聲音各種動物的竊竊私語聲。第三句具體講竊竊私語的是什么聲音，并說明這些聲音是怎么發(fā)出來的。這三句話是按問答關(guān)系連起來的：先問后概括答再具體答。板書：有聲動物在竊竊私語三、帶著問題，講讀課文第3段。1.提問題： (1)

7、海底的動物，課文著重講了哪幾種？它們是怎樣活動的？ (2)海底有哪些植物和礦物？2.帶著問題學(xué)生自由讀第3段，討論答復(fù)下列問題。板書：動物多活動方法各異植物多色彩多種多樣礦物多蘊(yùn)藏豐富第三課時一、帶著問題，講讀課文第4段。1.提問題： (1)課文最后一句話什么意思？再概括的說，海底世界確實(shí)風(fēng)光奇異，物產(chǎn)豐富。 (2)簡要說說海底風(fēng)光奇異表現(xiàn)在哪些地方，物產(chǎn)豐富又表現(xiàn)在哪些地方？ 啟發(fā)學(xué)生從寧靜、黑暗、聲音、動物、植物、礦物6個方面進(jìn)展答復(fù)。二、回到整體，認(rèn)識課文主要內(nèi)容。1.本課主要講的是什么？介紹海底世界的奇異風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。2.學(xué)了本課，你有什么想法？啟發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)，長大了去探索海洋的奧秘。三、回憶全文，分析課文構(gòu)造。點(diǎn)明課文“總分總的寫法，構(gòu)造方式是先總述第1段，后分述第