幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別及應(yīng)對措施

1、幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別及應(yīng)對措施安全責(zé)任重于泰山，幼兒園安全管理是一個(gè)系統(tǒng)工作，同時(shí)也是維持校園正常運(yùn) 行的常規(guī)工作。因此對幼兒園進(jìn)行科學(xué)管理，能夠使幼兒園健康、穩(wěn)定地發(fā)展下 去，讓孩子在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。相反，如果安全管理方面處置不當(dāng)，勢必會(huì) 出現(xiàn)安全事故，給幼兒和家庭造成傷害。幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，能力較 弱，因此，幼兒園要盡最大努力保護(hù)幼兒安全，實(shí)現(xiàn)安全工作無縫隙管理。一、保教過程中存在的安全隱患與應(yīng)對措施（一）玩具柜、桌椅尖角無防護(hù)幼兒區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng)過程中，幼兒操作區(qū)間活動(dòng)較多，特別是自由活 動(dòng)時(shí)，幼兒間互相追逐打鬧，及有可能碰撞在尖角處，一旦發(fā)生事故，會(huì)給幼兒造 成

2、傷害。應(yīng)對措施：一方面采購物品時(shí)，對玩具柜、桌椅要有明確要求，不僅要寫清楚 規(guī)格型號(hào)，還要附照片說明，保證物品質(zhì)量，禁止幼兒園自采價(jià)格低廉的桌椅、玩 具柜。另一方面，實(shí)行安全教育目標(biāo)常規(guī)化，每天都要對幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)， 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法，最終實(shí)現(xiàn)管理規(guī)避和幼兒主 動(dòng)規(guī)避相結(jié)合，減少安全事故的發(fā)生。（二）通道處的安全隱患幼兒園的通道處是發(fā)生意外事故最多的地方。比如：幼兒園的樓道、廁所通 道、活動(dòng)室門口通道、大門通道等處，在陰雨天、幼兒如廁高峰期、幼兒上下樓梯 高峰期等時(shí)段，由于人員密集，容易發(fā)生意外事故。精品資料應(yīng)對措施：惡劣天氣，提前開大門，采取家長流動(dòng)式接孩

3、子離園，在廁所通道 口和樓梯門口放置地毯，既警示家長和幼兒防滑倒，又能使樓道保持干凈整潔；在 幼兒如廁高峰期和上下樓高峰期，安排專人進(jìn)行值崗，負(fù)責(zé)廁所和樓梯秩序，確保 各通道暢通、有序。（三）活動(dòng)室頂面墻皮脫落建筑物容易出現(xiàn)墻皮脫落現(xiàn)象，一旦脫落，會(huì)給幼兒造成傷害。應(yīng)對措施：安排專人定期用竹竿對活動(dòng)室頂面墻皮進(jìn)行檢查，防范于未然，杜 絕事故的發(fā)生。（四）加強(qiáng)對室內(nèi)外活動(dòng)的管理室內(nèi)外活動(dòng)中，盡管安排多人安全值崗，但意外事故時(shí)有發(fā)生。應(yīng)對措施：建立硬件設(shè)施檢查和維修制度，確保設(shè)施的安全；教師組織活動(dòng)時(shí) 要合理組織與管理，確保幼兒安全。二、加強(qiáng)幼兒園安全管理的有效對策（一）認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，并落

4、到實(shí)處首先，實(shí)施安全責(zé)任制度，責(zé)任到人，實(shí)行一崗雙責(zé)；其次，必須將安全教育 滲透在幼兒一日活動(dòng)之中，加強(qiáng)對安全責(zé)任體系中的細(xì)節(jié)管理，將安全工作落到實(shí) 處。（二）形成一種生活化的教育模式精品資料通過每天的安全談話活動(dòng)和生動(dòng)形象的幼兒情境表演活動(dòng)，加強(qiáng)對幼兒的安全 教育，讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，并進(jìn)行幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，從而增強(qiáng)幼兒的 安全自護(hù)能力。（三）完善安全隱患排查制度安排專人定期對園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行隱患排查，及時(shí)找出潛在的危險(xiǎn)，及時(shí)采 取有效的措施進(jìn)行整改，從而保證設(shè)施設(shè)備的安全。百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防范。幼兒 園安全需要大家努力，形成“人人關(guān)心校園安