2-1-3好書伴我行活動(dòng)方案

1、檔號(hào)：2-1-32017-2018學(xué)年度好書伴我行活動(dòng)方案華英中英文學(xué)?！昂脮槲倚小被顒?dòng)方案一、指導(dǎo)思想經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)?；诖朔N認(rèn)識(shí)，現(xiàn)開展中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典好書活動(dòng)。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文都在我們的誦讀之列。二、活動(dòng)目標(biāo)通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到積累備考、文化熏陶、人格培養(yǎng)的目的。通過吟誦中華經(jīng)典篇章，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。（一）弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳

2、統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。（二）讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。（三）在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力， 提升學(xué)生語文素養(yǎng)。（四）在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。三、活動(dòng)原則（一）模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。（二）自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給

3、予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。（三）多樣性原則：采用多種學(xué)生喜聞樂見的形式，最大限度的激發(fā)學(xué)生的參與熱情。（四）鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。四、誦讀內(nèi)容以中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中和中考綱要（語文部分）規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美 文。五、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排保證學(xué)生不少于10分鐘的誦讀時(shí)間。（一）早讀：值日班長(zhǎng) 背誦或看書吟誦（二）語文課前3分鐘。 語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前 3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”

4、， 強(qiáng)化記憶。（三）課后班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，結(jié)合我校既有的活動(dòng)形式，比如校園文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽” “詩文書畫比賽” “古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。六、活動(dòng)方法（一）開設(shè)“每周一誦”活動(dòng)。每周一首經(jīng)典篇目。通過早讀、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典 誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、班會(huì)課等時(shí)間，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。（二）充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳 欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；（三）各班開展經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、默寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活 動(dòng)和比賽，有針對(duì)性