我的老師像媽媽

1、我的老師像媽媽貫老師是一個(gè)特別溫柔大方的老師，在第一次上語文課時(shí)我 就喜歡上這個(gè)很有意思的老師了。時(shí)間過去了兩年多，想起來還 是有些許的懷念與沒淡去的笑意。2012年的9月IB z踏進(jìn)初中的門檻，在彼此抱怨校服和 吐槽他人自我介紹的時(shí)候，一頭長(zhǎng)發(fā)、穿著裙子、面帶笑容的她 款款走進(jìn)我們班。同學(xué)們好，我姓貫，是將要陪伴你們?nèi)甑?語文老師。貫老師看了一眼班里的同學(xué)們,又開口了今天我 們不上課，先來做個(gè)小游戲。出乎我的意料,老師的游戲是介紹教室內(nèi)的一樣?xùn)|西，然后 讓自己的對(duì)手來猜。同學(xué)們一對(duì)對(duì)地介紹起來，第一對(duì)介紹的是 電腦和電視，兩個(gè)人都介紹得很仔細(xì)，其他同學(xué)也紛紛參與了進(jìn) 去，答對(duì)的人手舞足蹈，

2、答錯(cuò)的人也不氣餒，偶爾摻雜著老師的 小幽默。開學(xué)第一天，班里就是其樂融融的樣子。而貫老師給我印象最深的，是她的慈母形象。我是一個(gè)很容易生病的人，貫老師經(jīng)常在不打擾其他同學(xué)的 情況下問候我,有時(shí)甚至?xí)槲业挂槐瓬責(zé)岬乃?。我的生日?月份 海年生日貫老師總會(huì)送我一份生日禮物，看 那笑著祝我生曰快樂的樣子，真的有點(diǎn)像一個(gè)疼愛自己孩子的母 親。激勵(lì)我成長(zhǎng)的一句話與申老師最初的接觸是軍訓(xùn)那段日子。那時(shí)我剛剛步入初 中，初次離家,膽小怯弱的性格使我無法迅速與新同學(xué)們熟絡(luò)起 來，假期中養(yǎng)成的不良生物鐘令我不能得到充足的睡眠，再加之 每天高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓我的身體異常酸痛。孤獨(dú)、焦慮以及身體上 的疼痛讓我越發(fā)想家

3、。軍訓(xùn)的第一個(gè)晩上，我借來老師的手機(jī)和父母通話。一聽到 爸媽的聲音，眼淚便止不住地涌了出來。申老師得知我的情況后, 親切地?cái)堉业募绾臀也⑴抛诓萜哼?，像個(gè)大姐姐一樣安慰 我、勸導(dǎo)我。人生總有一段難熬的日子:老師的話伴著秋夜的徐徐清 風(fēng)進(jìn)入我耳中,就好像花瓶一樣，前面和后面都是寬闊的，唯 獨(dú)中間狹窄難行。記得我剛開始住校時(shí)也像你這樣，很不適應(yīng)， 想家?！斑@時(shí)，她轉(zhuǎn)過頭來注視著我,在氤嬴的水汽中,我隱約 看到了她眼底的親切與感同身受。頓了頓，她又道：總不能在 爸爸媽媽的懷里過一輩子吧。你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn), 而不是選擇逃避。聽到爸爸媽媽四個(gè)字我仿佛觸電了,眼 淚像開閘似地嘩嘩流個(gè)不停,

4、話也說不清楚,只能斷斷續(xù)續(xù)地應(yīng) 著。這時(shí)，一只溫暖的手輕輕撫上我的背，一股力量仿佛穿透骨 骼,撫摸我緊皺著的心。銅鈴一般的聲音又在耳畔響起,"不要 哭了，女孩子哭起來多難看。來，擦擦眼淚。我接過眼前的紙 巾，鼻間充斥著淡淡的薰衣草香氣，心里又舒緩了許多。這時(shí)， 我才看清申老師的樣貌：臉蛋圓潤(rùn)潤(rùn)的，厚厚的眼鏡片下是一雙 小卻充滿神采的眼睛?！币獙W(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)z而不是選擇逃避?！边@句話伴著我,走 過了許多個(gè)那樣的雨季,度過了許多個(gè)大大小小的人生瓶頸。而 這句話也會(huì)見證我今后更多的雨后晴空，使我受用一生!申老師不僅是我的良師，更是難得的益友。有師如此，真好!初二那年的一盞明燈都說老師是盞明燈

5、”可起初我感覺徐老師這盞燈忽明忽暗。徐老師是我初中第一個(gè)班主任，教政治課。他身材矮胖，乍 一看和藹可親,可他那雙如鷹隼一般的眼睛讓很多人都怕他,我 也不例外。初二那年，我成了班長(zhǎng)，班中許多事都落到了我身上，而徐 老師卻像一個(gè)甩手掌柜，對(duì)這些事概不過問，讓我感覺力不從心。 一次自習(xí)課，班里紀(jì)律很差，我和紀(jì)律委都是按下葫蘆浮起瓢， 管不住索性就不管了?？煜抡n時(shí)，徐老師進(jìn)來了，上來先罵班委, 說我這個(gè)班長(zhǎng)沒主心骨，總做老好人。心高氣傲的我怎么耐得住 這樣露骨的批評(píng)，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)哭出來。自那之后，無論我多盡心去 做一件事，總是看見他的不滿與疾言厲色。后來我漸漸地對(duì)班里 的事也不太上心了,對(duì)他也不像從前一般

6、敬重。初二下半學(xué)期的時(shí)候，最疼爰我的爺爺與世長(zhǎng)辭，我受到很 大的打擊,有時(shí)做夢(mèng)都會(huì)哭醒過來。而繁重的學(xué)業(yè)更壓得我喘不 過氣。一個(gè)周_,徐老師叫我進(jìn)辦公室?？粗业兔缘臉幼樱?微微嘆了口氣：生老病死是常態(tài),所有人都會(huì)這樣。你已經(jīng)14 歲了，已經(jīng)過了遍地撒歡的年紀(jì)，不該遇到事就哭，要勇敢面對(duì), 戰(zhàn)勝困難。其實(shí)你的許多優(yōu)點(diǎn)我都看在眼里，但我從來沒有提過。 因?yàn)槟愕男牟粔虺?，有了一點(diǎn)兒成績(jī)就會(huì)飄飄然。最開始我批評(píng) 你，下次你就會(huì)做得比前一次好?？珊髞砦覞u漸發(fā)現(xiàn)，你可能有 些反感我，這時(shí)我說你的優(yōu)點(diǎn)你也聽不進(jìn)去了，只能希望你能迎 難而上。如今你這么低迷消沉，你爺爺也不愿看到。把悲傷化為 動(dòng)力吧，使逝者

7、安息，生者寬慰。一席話說得我淚流滿面，不僅是因?yàn)樗脑捵屛蚁肫鹨压实?爺爺，也讓我很是羞愧,竟不明白他這么長(zhǎng)時(shí)間來的良苦用心。 從那次談話之后，我開始努力學(xué)習(xí)，期末成績(jī)有很大提高。升入 初三,班主任換成了一個(gè)英語老師，再次見到徐老師是在開學(xué)典 禮上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到他站在初一軍訓(xùn)的學(xué)生隊(duì)伍后面” 一如當(dāng)年我 們軍訓(xùn)時(shí)”他站在我們背后默默地鼓勵(lì)我們。關(guān)于一塊白薯的記憶剛送走一個(gè)遠(yuǎn)房姑姑，在關(guān)上門的一剎那,我的淚水奪眶而 出。坐在電腦前的椅子上，雙手掩住面部，我能感覺到自己的雙 肩在隨著哭泣抖動(dòng)。很久不曾這樣失態(tài)過了，今天,這個(gè)時(shí)刻， 我只愿放任自己的情緒。而這一切，全因?yàn)閯偛藕凸霉美页r(shí) 提到了我小

8、學(xué)的班主任。20多年前，我在本村那所由破廟改成的小學(xué)里讀一年級(jí)。 那時(shí)候的班主任李老師40多歲的樣子，個(gè)子不高,胖胖的臉上 架著一副厚厚的眼鏡,顯得很威嚴(yán)。隨著后來的接觸,大家發(fā)現(xiàn) 李老師其實(shí)很和藹,她那厚厚的眼鏡片總透出和善的目光。小時(shí)候，家里窮，冬天，母親為了我們長(zhǎng)好身體,每天都會(huì) 在我的書包里塞上一塊白薯或者窩頭。那時(shí)候農(nóng)村的孩子大都這 樣,從家里帶些吃的，到學(xué)校以后當(dāng)早飯吃。李老師每天就按順 序把這些吃的收上來，然后再按順序把它們放在教室的爐子上烤 熱。記得她還特意在爐子上加了一個(gè)鐵絲做的支架，這樣就可以 放兩層吃的。當(dāng)我們放聲朗讀時(shí),各種食物的香味飄滿了教室。 下課后，李老師會(huì)在爐子

9、旁一個(gè)一個(gè)地給我們發(fā)放各自的食物。記得有一天在發(fā)放食物的時(shí)候，李老師給了我一塊烙餅。我 一愣,小聲說：老師，那不是我的。我的是一塊白薯。李老師 看著我笑笑,溫情地說：我知道，老師想跟你換換成嗎？ “不 等我反應(yīng)過來，她就把白薯掰了一塊放進(jìn)嘴里彳艮睡意的樣子說: 我最愛吃白薯了?？吹嚼蠋煹臉幼樱腋吲d地答應(yīng)了一聲:"行r然后飛快地跑到自己的座位上吃起了那塊烙餅。烙餅真 是好吃，家里不經(jīng)常吃，只有父親每周休息回家時(shí)，母親才給我 們用白面烙餅。那天放學(xué)回家，躺在被窩里，我天真地問母親:”咱家為什么不天天吃烙餅??？ ”母親半天沒說話，只用手輕撫 我的頭，嘆了口氣。我也就沒再說什么，一個(gè)人在被

10、窩里回味那 塊散發(fā)著熱氣的噴香的烙餅。此后的日子里，李老師總是隔一兩天就和我換著吃。我每次 都高興地接受。我印象中李老師最愛吃窩頭和白薯了。這個(gè)秘密 我一直都沒告訴過別人，包括母親。直到一天早上，母親遞給我 一個(gè)雪白的大饅頭，然后笑瞇瞇地看著我,她以為我一定會(huì)高興 地跳起來?？墒?，我卻跟母親說：我們李老師不爰吃饅頭，她 就爰吃白薯和窩頭。母親很詫異地看著我,我才把李老師和我 換東西吃的事情說給她聽。那次，母親流淚了，但她什么都沒說。 從那以后，我的早點(diǎn)中窩頭和白薯少了，母親盡量為我調(diào)換不同 的干糧，雖然大都比不上烙餅饅頭，但總比窩頭和白薯好了很多。 偶爾”老師還是會(huì)和我換吃的。一個(gè)又一個(gè)冬天就

11、這樣過去了。 記不得是多少個(gè)冬天以后，我才真的明白，其實(shí)李老師也是不爰 吃窩頭和白薯的。退休后的李老師經(jīng)常在村子里溜達(dá)，每次看見我，她都會(huì)夸 上我?guī)拙?。她有很多?yōu)秀的學(xué)生，但總是說我最有出息。每次聽 到她這么說,我都會(huì)暗下決心,一定要有出息。后來搬了家,就 很難看見她了 ”馳一直沒有刻意去打聽她的消息。直到今天， 姑姑來找我辦事,才說起李老師。誰知,這竟然是李老師去世的 噩耗。我久久地靠在椅背上，悲傷包裹著我，記憶仿佛又把我拽回 20多年前的冬天：我拿看李老師跟我換的烙餅，飛快地跑回自 己的座位上鼓勵(lì)的力量趙老師是我班初三新?lián)Q的語文老師,襯衫長(zhǎng)褲,戴著眼鏡, 背微駝，儼然一個(gè)有文化的老頭的形象

12、。據(jù)說他教初三教了很多 年，有經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)他的形象氣質(zhì)不感冒，作為課代表的我看到 他姉想干了。我偏科嚴(yán)重 滁了語文以外，其他科的成績(jī)都差得一塌糊涂。 開學(xué)之初,趙老師問我年級(jí)排名，我說350個(gè)人里排名290名， 著實(shí)讓他震驚。他緩了緩神,說,我的課代表不能這樣?！耙粋€(gè)周五的作文課，我覺得我大展風(fēng)采的時(shí)候到了 !讓趙老 師看看我也有光彩照人的時(shí)刻。聽趙老師說作文題目、文體不限。 于是,提起筆我就刷刷刷地開始寫,寫到一半，思路沒了找 趙老師又要了_張作文紙，沉思后重新寫，寫到一半，又沒得寫 了。下課鈴響起，以往常勝將軍似的我急哭了，攥著沒寫完的兩 張作文紙僵坐在座位上。趙老師走到我身邊，寫作文之前

13、你應(yīng) 先想好寫什么,構(gòu)思好、再落筆。誰都有失手的時(shí)候,老師相信 你的實(shí)力。不看急,周一交上來就行了。"如果這句話放在平時(shí)，我一定會(huì)覺得趙老師簡(jiǎn)直太好了，但 是現(xiàn)在的我聽到這句話,卻比批評(píng)還難受。之后，我再也沒有想辭去課代表的想法，對(duì)于各科目的學(xué)習(xí) 也更加用心。您讓我們有了責(zé)任意識(shí)班主任隋老師是我們的語文老師，30多歲，高高的個(gè)子， 長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛似乎永遠(yuǎn)充滿智慧。隋老師對(duì)自己要求嚴(yán)格。上課時(shí)，常常給我們講述一些課本 沒有的知識(shí)幵闊了我們的視野也讓我們領(lǐng)略到她淵博的知識(shí), 使我們對(duì)語文充滿熱情”讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。她講課聲情并茂、妙趣橫生。為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極回答問題, 她制定了多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上匕如每個(gè)同學(xué)一節(jié)課回答5個(gè)以上的問 題，可獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的一顆責(zé)任心，等到學(xué)期末就能憑責(zé)任心的 多少選擇自己喜歡的禮物。這樣同學(xué)們回答問題的積極性有了極 大的提高,也提高了我們的聽課效率。隋老師不但在學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé),在班級(jí)管理上也從來不馬 虎。她善于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)