人教版一年級數(shù)學(xué)下冊期末總復(fù)習(xí)教案

1、人教版一年級數(shù)學(xué)下冊期末總復(fù)習(xí)教案TTA standardization office TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C第 八 單 元第一課時：100以內(nèi)數(shù)的加法和減法復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù),教材第93頁第1題,練習(xí)二一第1至8題.復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過自主分類與梳理，使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi)的加法和減法計算知識。2、提高學(xué)生的整理、分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：對知識進(jìn)行整理，回顧計算方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：區(qū)分各個類型計算的方法。教具準(zhǔn)備：課件、卡片。復(fù)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法。1. 師:這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了什么（回顧本學(xué)期所學(xué)知識）2師：這節(jié)課老

2、師乂要帶小朋友去數(shù)學(xué)王國了，你們高興嗎？要進(jìn)大門，必須做出這些題目,你想試試嗎？課件出示題H：13-4 =9-6 =5+8=14-5=16-9 =12-8= 11-6 =3+5 二7+4 =學(xué)生口答完，師：大門開了，看，智慧爺爺來迎接我們啦二、知識整理。師：智慧爺爺要帶我們?nèi)ヒ粋€美麗的大草坪，哎喲，草坪上有很多的卡片，彳喙L,我fi'JS撿 卿，讓大草坪重新美麗，好形子？原趙卡片上是些計算題呀，沒關(guān)系，我們能把它們算出來。讓我 們小組合作，每人3題，把它們算出來。（學(xué)生計算后，集體訂正）師：這些題U都是屬于100以內(nèi)的加法和減法，板書課題。1、請小朋友把這些卡片分成兩大類。(學(xué)生自主分

3、類)分完之后，請小組代表(兩人)到投影上展示，并分別說一說每一類相同的地方，即分類標(biāo)準(zhǔn)?？赡苡袃煞N 答案：(1) 力口、減(2) 兩位數(shù)與一位數(shù)、兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)2、把每部分進(jìn)行再分類。觀察一下，還有哪些是可以分成兩種惜況的。3、請同學(xué)就各種小類型分別舉例出題，指名說答案和計算過程，板書括號里的內(nèi) 容。4、師：100以內(nèi)的加減法除了這些類型之外，我們還學(xué)過哪些類型？(整十?dāng)?shù)加減 整十?dāng)?shù))指名舉例，并計算出來，說出計算方法。5、練一練：完成練習(xí)二一第一、2、3題.三、綜合練習(xí)。1、踩地鼠(判斷對錯)。(1) 54+6 = 60 ()(2) 73-20 = 71 ()(3) 一個加數(shù)是4,另一個加數(shù)

4、是50,和是54。()(4) 23 + 30 >53 ()2、完成書上練習(xí)二十第5至8題，做完后集體訂正.四、全課總結(jié)。師：小朋友們喜歡開動腦筋，在玩中乂復(fù)習(xí)了知識，收獲可真多。你覺得你在數(shù)不學(xué)王國里哪些地方表現(xiàn)很出色，或者你覺得哪個小朋友很出色呢第二課時：元、角、分和找規(guī)律的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)人民帀的認(rèn)識和簡單的換算，練習(xí)二十一第9、10、11題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。2、培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識人民帀和進(jìn)行簡單的換算。教學(xué)難點(diǎn)：人民帀之間的簡單換算一、填空題：1以角為單位的人民幣有（）角、（）角、（）角。以分為單位的人民幣有 （）分、（）

5、分、（）分。2. 張一元的人民幣可以換（）張5角的人民幣和（）張1角的人民幣.3. 5=0-5（）-6=3+6 （） +6=5+94. 一個足球46元，小明：我?guī)У腻X正好夠買一個足球，我最多帶了 （）張十元?小紅：我買足球付的錢全是十元的，我付了（）張5. 一張50元可以換（）張20元和（）張10元。6. 張100元可以換（）20元的，也可以換（）張10元的。角=（）元（）角 100分=（）元3元6角=（）角8. 個數(shù)它的個位和十位上的數(shù)字和是9,這個可能是（）（）、（）。一個數(shù)它的個位數(shù)字比十位上的數(shù)字大2,這個數(shù)可能是（）、（）、（）o 一個數(shù)它的十位數(shù)字比個位上的數(shù)字大2,這個數(shù)可能是（

6、）、（）、（）O9. 88左邊的8在（）位，表示（）個（），右邊的8在（）位，表示（）個（）。10. 個位是5,十位是3的數(shù)是（）。二、選擇題：1. 個籃球的價格為（）A： 68 分B： 68 元C： 68 角2. 本字典的價格為（）A： 8元2角B： 8角2分C： 82分3. 2角可以兌換成（）個5分。A： 1B： 2C： 4?三. 解決問題：1小亮買了一個練習(xí)本用去6角，他付出1元，應(yīng)找回的錢是多少錢？2. 小紅買文具用去9角，還剩1元1角，她原來有多少錢。3. 小蘭有2元5角，買學(xué)具用去1元2角，還剩下的錢數(shù)是多少？四. 完成書上練習(xí)二一第9、10、11題。五. 課堂小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)到了

7、什么？請跟同學(xué)交流.第三課時：平面圖形的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：平面圖形的復(fù)習(xí).教材第94頁第2題、練習(xí)二十一第14題.教學(xué)口標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識常見的四種立體圖形和平面圖形，進(jìn)一步加深對所學(xué)的兒何圖形 的認(rèn)識。2、一方面鞏固鐘表中整時和半時的認(rèn)識，另一方面通過看接近整時的鐘面生進(jìn)一 步說出大約是兒時。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識圖形，并能夠形成對這些圖形的表象。教學(xué)過程：、回顧舊知1、讓學(xué)生看書上第94頁2題問：(1)學(xué)生看書并回答有哪兒種圖形學(xué)生回答,教師板書：長方體、正方體、圓柱、球(2)長方體、正方體、圓柱、球各有兒個？學(xué)生再書上完成，集體訂正。(3) 教師分別指出每種圖形的名稱，學(xué)生舉起對應(yīng)的兒何圖形。(4)

8、 教師出示實(shí)物，讓學(xué)生說出每種物品是什么形狀？(5) 指名說一說日常生活中見過哪些物體是長方體、正方體、圓柱、球？2. 出示第97頁第14題(1) 學(xué)生看書并回答有哪兒種圖形，教師板書：長方形、正方形、三角形、圓(2) 問：長方形、正方形、三角形、圓各有兒個？學(xué)生再書上完成，集體訂正。3. 對比(1) 教師拿出一個正方體的盒子，和盒子一個面大小的正方形，指名 說出名稱。(2) 問：誰能說一說他們有哪些相同的地方和不同的地方？引導(dǎo)學(xué)生觀察：正方體的每一個面各是什么形狀的(3)用同樣的方法觀察長方體、圓柱的面各是什么形狀？三、小結(jié)這節(jié)你學(xué)到了什么知?請跟你的同桌交流交流.四.游戲:在盒子里摸圖形，學(xué)生摸出來后，告訴大家這是什么？第四課時：分類與整理的復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:教材第94頁第3題,練習(xí)二十一第13至20題.二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2、學(xué)生填寫比較簡單的統(tǒng)訃表，能根據(jù)統(tǒng)汁表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐 能力和參與意識。一、復(fù)習(xí)過程1. 學(xué)生完成書上第93頁的第3題，學(xué)生試做,再集體訂正.2. 完成練習(xí)二十一第15題(1) 學(xué)生先把表