元宵節(jié)的習(xí)俗：猜燈謎【精選】

1、元宵節(jié)的習(xí)俗：猜燈謎元宵節(jié)的習(xí)俗：猜燈謎猜燈謎猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種漢族民俗文娛活動(dòng) 形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。 每逢農(nóng)歷正月十五，漢族民間都 要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上， 貼在五光十色的彩燈 上供人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛， 所以響應(yīng)的人眾多，而后猜謎 逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。燈謎增添節(jié)日氣氛，展現(xiàn)了古代漢族勞動(dòng)人民 的聰明才智和對美好生活的向往。1基本信息清朝-猜燈謎彈壁燈貼三面題，摩肩搭背來猜謎。本似前朝射覆事，文思機(jī)敏方解疑。軟文軼事作為歷史悠久的漢族民俗文化，武林舊事等載：以絹燈剪寫詩詞，時(shí) 富譏笑，

2、及畫人物，藏頭隱語，及舊京諢語戲弄行人。元宵佳節(jié)，帝城不夜。春 宵賞燈之會(huì)，百戲雜陳。詩謎書于燈，映于燭，列于通衢，任人猜度；所以稱為燈謎。好謎者更組織有謎社。謎社在清代亦極為流行。如光緒年間有竹西后社、 射虎社，萍社等燈謎組織;其間謎手云集，每以茶館酒肆，或在自家私宅作為燈 謎活動(dòng)場所?；蜓芯刻接?；或張燈懸謎，招引猜射，娛樂民眾。謎燈有四面，三 面貼題簽，一面貼壁，此燈又名彈壁燈。猜中者揭簽，獲小禮品留念。清家震濤 有打燈謎詩云：一燈如豆掛門旁，草野能隨藝苑忙。欲問還疑終繾綣，有 何名利費(fèi)思量。12簡介具體結(jié)構(gòu)燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個(gè)基本要素組成的，即“謎面”、“謎目”和“謎底”。 這三個(gè)部分缺一

3、不可。“謎面”是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據(jù)；它好比幾何學(xué)中的“假設(shè)”。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”， 是答案 所屬的范圍，它就好比幾何學(xué)中的“求證”。“謎底”就是答案了。它就象幾何 學(xué)中證明的結(jié)果。舉個(gè)例子說吧“書山有路勤為徑”答案是“應(yīng)用力學(xué)”。其中“書山有路勤為徑”就是謎面；“學(xué)科名”就是謎目；“應(yīng)用力學(xué)”就是謎底。再 比如“花褪殘紅青杏小“答案是“最新成果”。 其中“花褪殘紅青杏小”是謎面 “科技術(shù)語”是限定的謎目，而“最新成果”則是此謎的“謎底”了。歷史發(fā)展戲弄行人。猜燈 著眼于字義詞義變又即使人增長知古代，每屆元宵節(jié)，人們總要分曹射覆，引為笑樂。燈謎最早是由謎語發(fā)

4、 展而來的，起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期。它是一種富有譏諫、規(guī)戒、詼諧、笑謔的文藝 游戲。謎語懸之于燈，供人猜射，開始于南宋。武林舊事燈品記載：”以絹燈剪寫詩詞，時(shí)寓譏笑，及畫人物，藏頭隱語，及舊京諢語， 謎是我國傳統(tǒng)的娛樂形式，它運(yùn)用藝術(shù)的手法和漢字的規(guī)律， 化，常用一個(gè)詞句、一首詩來制成謎語，既能達(dá)到娛樂的目的， 識，為人們所喜聞樂見。春秋戰(zhàn)國時(shí)代，宮廷和墨客中出現(xiàn)了“隱語”、“文義謎語”等文字游戲， 這可以說是最早的燈謎。那時(shí)一些游說之士出于利害考慮， 在勸說君王時(shí)往往不 把本意說出，而借用別的語言來暗示，使之得到啟發(fā)。這種“隱藏”的話語，當(dāng)時(shí)叫做“庚詞”，也叫“隱語”。秦漢以后，這 種風(fēng)氣更加盛

5、行，西漢曹娥碑后題有“黃絹幼婦外孫齏臼”，射“絕妙好辭”， 即是“隱語”。文心雕龍諧隱指出，“自魏代以來而君子嘲隱，化為謎語”。 唐宋時(shí)代，“文義謎語”日漸發(fā)展，制謎和猜謎的人多起來?！敝聊纤螘r(shí)，每逢 元宵佳節(jié)，文人墨客把謎語寫在紗燈之上，供人們猜測助興。燈謎至此可以說是名副其實(shí)的燈謎了。至明清時(shí)代，春節(jié)前后各城鎮(zhèn)皆張 燈懸謎，盛況空前。關(guān)于燈謎的由來，還有一則漢族民間故事：元宵佳節(jié)，帝城不夜，春宵賞燈之會(huì)，百姓雜陳，詩謎書于燈，映于燭， 列于通衢，任人猜度，所以稱為“燈謎”。猜謎變成燈謎，還有個(gè)有趣的故事。 相傳，很早的時(shí)候，有個(gè)姓胡的財(cái)主，人稱“笑面虎”。這笑面虎嫌貧愛富，平 日魚肉鄉(xiāng)里。

6、村里有位叫王少的窮秀才，決定要逗逗這個(gè)笑面虎。有一年，元宵將臨，各家各戶都忙著做花燈，王少也樂哈哈地忙了一天。 到了元宵燈節(jié)的晚上，王少打出一頂花燈上了街。只見這花燈扎得又大又亮，更 為特別的是上面還題著一首詩。王少來到笑面虎門前，把花燈挑得高高的，引得 好多人圍看，笑面虎也忙擠到花燈前，見燈上題著四句詩：頭尖身細(xì)白如銀，論秤沒有半毫分， 眼睛長到屁股上，光認(rèn)衣裳不認(rèn)人。笑面虎一看，只氣得哇哇亂叫：“好小子，膽敢來罵老爺 ！ ”喊著，就命家 丁來搶花燈。王少忙挑起花燈，笑嘻嘻地說：“老爺，咋見得是罵你呢 ？ ”笑面 虎氣呼呼地說：“你那燈上是咋寫的？”“這不是罵我是罵誰？”王少仍笑嘻嘻地說：“

7、噢，老爺是犯了猜疑。我這 四句詩是個(gè)謎，謎底就是針，你想想是不是？”笑面虎一想：可不哩！只氣得 干瞪眼，轉(zhuǎn)身狼狽地溜走了。周圍的人見了，只樂得哈哈大笑。第二年元宵，人們紛紛仿效，將謎語寫在花燈上，供人猜射取樂。所以就 叫“燈謎”。以后相沿成習(xí)，猜燈謎、打燈虎成了元宵佳節(jié)的重要活動(dòng)內(nèi)容，紅 樓夢里有好幾個(gè)章回都描繪了清人制猜燈謎的情景。 燈謎活動(dòng)，一直傳至今天。 春燈謎語，雖屬藝文小道，然上自天文，下至地理，經(jīng)史辭賦，現(xiàn)代知識，包羅 無遺，非有一定文化素養(yǎng)，不易猜射；而其奧妙詼奇，足以抒懷遣興，鍛煉思維， 啟發(fā)性靈，是一種益智的娛樂活動(dòng)。猜謎規(guī)則就算是謎語，也只能被看作低級的作品，例如：人人知道

8、“桂林山，若以“山水甲天下”猜中國地名“桂林”，這純屬一種文字解釋， 如果以“山水”合成“汕”字“甲天下”會(huì)意為“頭”字，而猜作 底、面兩個(gè)原本毫不相干的文句，卻能互相搭配，豈不趣味盎然。第做詩有做詩的規(guī)則，它講究押韻，做對聯(lián)有做對聯(lián)法門，它講究平仄和對 仗，猜燈謎也有二條約定俗成的規(guī)則：第一，單純的詞匯解釋或知識問答，不能 算是燈謎， 水甲天下” 毫無謎味?！吧穷^”，謎面上的字，絕對不能在謎底出現(xiàn)，除非有標(biāo)明露春格，否則，底、面不能 相犯，例如以“普天同慶”猜店招“大家樂”很多人猜“全慶”。因?yàn)橹i底已犯著一個(gè)“慶”字，這個(gè)答案就肯定不能成立了。第三，有些燈謎，巧妙地借用了 偏旁表義的造字規(guī)律

9、，例如：堯加火才好煮熟飯。第四，有些是一半描寫字 形，一半是影射字義，例如：臭 因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切環(huán)輕積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致研勤主溝”二+_”. .出色-各項(xiàng)任校Rib組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材的體系和特索新教材教”*.組好新教材的研究*全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師伍G根本.以提高教*二運(yùn)i龍團(tuán)iHyUmFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效 性語-I教高照文lvs，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的22x5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部找方fl 的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 7 變動(dòng)的問I就處理不了。個(gè) 別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評 .再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評 2 合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二；發(fā)與;g “：奧與