五年級數(shù)學(xué)(上)教學(xué)質(zhì)量分析

1、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析一、對試卷的認(rèn)識與分析：這次期末考試試卷注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查， 試題的覆蓋面 廣，并具有一定的靈活性， 較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。 重視了學(xué)生思 維的合理性和靈活性， 考查學(xué)生是否能夠清晰地用數(shù)學(xué)知識來解決問題 的能力； 在全面考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時(shí)， 適當(dāng)增加了開放性、 靈活性 的試題，試題設(shè)計(jì)應(yīng)用性、綜合性強(qiáng)，難易適中，并緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí) 際生活。題量適中， 試卷內(nèi)容覆蓋了全冊的各個(gè)知識點(diǎn)， 全面考察了學(xué) 生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。二、成績對比情況反饋：本次測試 41名學(xué)生參加測試，最高分 96分，最低分 25分，9 名 同學(xué)不及格。優(yōu)秀3人，優(yōu)秀率7%;及格32人，

2、及格率78%;總分 2900，平均分 70.7。與其他小學(xué)相比我們還有一定的差距， 優(yōu)秀率太低， 從整個(gè)年級的成績來看，反映出我們教學(xué)中優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)還不到位， 高分學(xué)生不高， 出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的失誤， 這也是我們在今后的工作中努 力地方向。 從對比情況來看， 我們的學(xué)生還需要很大的努力， 學(xué)生數(shù)學(xué) 素養(yǎng)的培養(yǎng)是重點(diǎn)。三、學(xué)生答題情況反饋：1、學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力有提高， 但細(xì)心認(rèn)真程度不夠。 分析原因多是因?yàn)椴粔蚣?xì)心認(rèn)真造成的。2、計(jì)算能力仍需提高。在計(jì)算題中失誤的學(xué)生，多是筆算出錯(cuò)。與以前相比這次的正確率還是比較高的， 平時(shí)的教學(xué)中， 加強(qiáng)學(xué)生的計(jì) 算能力培養(yǎng)，作為教學(xué)的重點(diǎn)，以口算

3、為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力， 切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。 從考卷上看， 口算正確率比較高， 學(xué)生 也基本上掌握了簡便運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的方法。3、學(xué)生實(shí)踐操作能力很強(qiáng)，實(shí)際解決問題時(shí)應(yīng)變能力需提高。整 體來看學(xué)生的做題方法都對，思路也很清晰，只是不注意細(xì)節(jié)問題。4、學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng)， 思維不夠開闊。 這充分說明學(xué)生對知識 運(yùn)用的靈活度不夠。四、試卷分析及今后努力的方向：試卷反映出的不僅僅是學(xué)生對知識的掌握情況，更折射出我們教 學(xué)中的不足及優(yōu)勢。教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生， 不丟掉一個(gè)學(xué)生， 從基礎(chǔ)知識抓起， 注意教學(xué)細(xì)節(jié)， 后進(jìn)生工作做得不夠到位， 對學(xué)生的 自主探究放手不夠， 未注意學(xué)

4、生的個(gè)性發(fā)展， 沒有給學(xué)生充足的自我展 示平臺，造成學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng)，思維定勢。今后努力的方向： 在以后的教學(xué)中要嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理 念進(jìn)行教學(xué)， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑、 富有個(gè)性的學(xué)習(xí)情境， 讓學(xué)生 充分體驗(yàn)知識的形成過程。1、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng) 性，引到學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)中的概念、 性質(zhì)、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等， 把握好基礎(chǔ)知識。2、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，堅(jiān)持抓好學(xué)生的計(jì)算能力。計(jì)算能力的 培養(yǎng)要從口算抓，堅(jiān)持天天練習(xí)，課課練習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真筆算，養(yǎng)成 良好的計(jì)算習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力， 提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力， 在平時(shí)的教學(xué)中多注意數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的結(jié)合， 讓學(xué)生多多參與生 活中的數(shù)學(xué)。4、加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重 點(diǎn)，教師課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)要加