學(xué)校心理咨詢室建設(shè)方案

1、學(xué)校心理咨詢室建設(shè)方案一、建設(shè)目標（一）初步建立起學(xué)校心理咨詢室環(huán)境與硬件設(shè)備（二）建立完整的心理咨詢管理制度（三）有條件的開展一系列的心理輔導(dǎo)工作（宣傳基本心理健 康知識、開設(shè)心理健康課、專題講座、專項輔導(dǎo)、個別咨詢、學(xué) 生干部培訓(xùn)、心理委員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、心理主題班會、團體 心理輔導(dǎo)，學(xué)生心理健康檔案建立、心理健康教育宣傳活動月策 劃與實施等）二、硬件建設(shè) 綜合性心理咨詢室標準的學(xué)校心理咨詢中心設(shè)咨詢接待室、 會談咨詢室和心理活 動室三部分。咨詢接待室用于接待前來咨詢的學(xué)生，主要有兩方 面用途：一是為來訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢時間，存放心理檔案；是作為心理教師的辦公室。會談咨詢室用于咨詢，是

2、正式進行 心理咨詢的場所。活動室放松訓(xùn)練以及情緒發(fā)泄。學(xué)校建設(shè)心理 咨詢室的具體情況也可以進行適當壓縮，至少要有會談咨詢室?；驹O(shè)施：（可視條件有選擇的配備）辦公桌、椅若干套 資料柜（存放學(xué)生心理檔案） 兩個書架，分教師專用和學(xué)生專用，若干心理書籍和報刊 辦公電腦若干臺沙發(fā)、茶幾一套 心理掛圖若干 沙盤一套 音樂放松椅 宣泄人或者拳擊袋基本要求：1、 學(xué)校學(xué)生心理咨詢室應(yīng)獨立設(shè)室，相對固定；地點應(yīng)選在安 靜和方便學(xué)生的位置。2、學(xué)校學(xué)生心理咨詢室環(huán)境布置和裝修應(yīng)有利于調(diào)節(jié)學(xué)生心 理，房間布置應(yīng)以簡潔、溫馨、舒適、安全、符合學(xué)生特點為原 則。三、軟件建設(shè)1、心理測試軟件常用的適合學(xué)生的心理測量包

3、括個性與性格測查量表、個性與性格測查量表、能力傾向測驗、心理健康測（篩）查量表。2、制定和完善學(xué)校心理咨詢室的各項規(guī)章制度3、人員配備心理輔導(dǎo)室應(yīng)配備專職的心理健康教育教師。教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)， 具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識和操作技能，并定期接受 定數(shù)量的專業(yè)培訓(xùn)。四、具體工作計劃1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們要積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個 別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生 活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對 于個別有嚴重心

4、理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到 專業(yè)診治部門。2、上好每一節(jié)心理健康課心理健康課是針對全體學(xué)生進行的心理健康。要讓心理課成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù) 不同年級學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活 動。3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的 優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座，從學(xué)生的心理特點、心理發(fā) 展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促 進和諧班級建設(shè)。4、做好班級心理委員和班主任培訓(xùn)工作班級心理教育是針對學(xué)生的

5、發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進班級心理衛(wèi)生工作 的開展，對可能出現(xiàn)的心理問題學(xué)生及時預(yù)警并上報。心理咨詢 室對各班心理委員和班主任進行不定期的心理培訓(xùn)。5、積極做好學(xué)生心理健康檔案工作針對高一新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案， 有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難 的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的 效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫 徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校， 家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。6、 營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識， 培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園