田徑調(diào)高開題報(bào)告-總結(jié)報(bào)告模板

1、田徑調(diào)高開題報(bào)告田徑調(diào)高開題報(bào)告篇一：跨欄跑中跳欄現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對策開題報(bào)告、選題的理論意義與實(shí)踐意義:理論意義：跨欄跑是一項(xiàng)高強(qiáng)度的跑與跨相結(jié)合的徑賽項(xiàng)目，是田徑運(yùn)動(dòng) 項(xiàng)目中技術(shù)比較復(fù)雜，對身體素質(zhì)要求高，有較強(qiáng)克服水平障礙的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。因此在跨欄跑教學(xué)過程中常常會出現(xiàn)學(xué)生跳欄、懼欄的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象直 接影響教學(xué)進(jìn)度和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果， 導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)無法順利完成。對跨欄跑 的基本技術(shù)如起跨距離、欄間節(jié)奏等，身體素質(zhì)如速度、力量、柔韌及克服懼欄 的心理因素這幾個(gè)方面進(jìn)行研究，找出學(xué)生跳欄現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出消除跳 欄現(xiàn)象的對策。實(shí)踐意義：跨欄跑是高校田徑教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對大學(xué)生樹

2、立良好 的心理品質(zhì)和發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)都起到重要作用。本文以我院20XX級田徑專修班（男生）為調(diào)查對象，通過對跳欄這一錯(cuò)誤 動(dòng)作技術(shù)的調(diào)查和分析，總結(jié)出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，以期能給學(xué)生和老師在教 學(xué)訓(xùn)練中帶來理論上的指導(dǎo)和幫助。、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn):韓先利在淺談高效跨欄跑教學(xué)中的跳欄現(xiàn)象文中提出了產(chǎn)生跳欄現(xiàn)象 的原因，主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有完全領(lǐng)會跨欄的技術(shù)， 如欄間節(jié)奏和起跨 點(diǎn)，學(xué)跨欄時(shí)總感覺欄架高、欄間距太短產(chǎn)生懼欄心理因素。 并對這些原因進(jìn)行 了分析，最后根據(jù)這種現(xiàn)象提出了相應(yīng)的對策。姚偉麗在體育院?？鐧谂芙虒W(xué)應(yīng)對學(xué)生恐懼心理的探究文中提出：引 起跳

3、欄的主要原因是學(xué)生的心理懼怕問題， 通過心理訓(xùn)練就能克服學(xué)生跨欄跑時(shí) 的恐懼，解決跳欄問題。張栗一在如何克服跨欄教學(xué)中的膽怯和恐懼心理一 文中提到跨欄產(chǎn)生恐懼心理是由于學(xué)生的自身身體素質(zhì)和跨欄技術(shù)所決定的，為了避免跳欄現(xiàn)象就必須解決自身的速度、力量、柔韌等問題。研究發(fā)現(xiàn)，前人的這些相關(guān)研究成果都分別從不同角度分析總結(jié)了產(chǎn)生跳 欄現(xiàn)象的原因，有些研究還給出了相應(yīng)的解決對策，為本研究奠定了良好的理論 基礎(chǔ)。但縱觀以往研究不難發(fā)現(xiàn)，以往的相關(guān)研究普遍表現(xiàn)得不夠系統(tǒng)和全面， 對產(chǎn)生跳欄現(xiàn)象這一問題分析得不夠深入。本文在借助前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，擬從學(xué)生的心理、技術(shù)、身體素質(zhì)等 方面系統(tǒng)分析，找出造成跳

4、欄現(xiàn)象的各種原因，分析問題，提出對策。三、主要研究內(nèi)容及提綱:1.刖言2. 研究對象與方3. 結(jié)果與分析學(xué)生心理素質(zhì)對跳欄現(xiàn)象產(chǎn)生的影響學(xué)生產(chǎn)生懼怕感的原因分析克服學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理的對策學(xué)生身體素質(zhì)對跳欄現(xiàn)象產(chǎn)生的影響速度與跳欄現(xiàn)象的關(guān)系力量與跳欄現(xiàn)象的關(guān)系柔韌與跳欄現(xiàn)象的關(guān)系學(xué)生技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量對跳欄現(xiàn)象產(chǎn)生的影響起跨點(diǎn)與跳欄現(xiàn)象的關(guān)系欄間節(jié)奏與跳欄現(xiàn)象的關(guān)系擺動(dòng)腿的攻欄技術(shù)與跳欄現(xiàn)象的關(guān)系4. 結(jié)論與建議5. 參考文獻(xiàn)四、研究的方法與手段：1.問卷調(diào)查法通過向我院08級田徑專修班男生發(fā)放問卷調(diào)查表，對相關(guān) 問題進(jìn)行調(diào)查，獲得材料和信息。2. 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法把收集到的數(shù)據(jù)整理，統(tǒng)計(jì)分析。3. 文獻(xiàn)資

5、料法通過圖書館、電子閱覽室，查閱與本研究相關(guān)的書籍、期刊, 收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為文章提供足夠的理論支撐。4. 邏輯分析法通過對收集相關(guān)數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析與整理，為本文的論證找出邏輯關(guān)系提供有力的幫助五、參考文獻(xiàn):韓先利.淺談高效跨欄跑教學(xué)中的跳欄現(xiàn)象J.哈爾濱體育學(xué)報(bào)，(1)20XX.鄭柏武.淺談中學(xué)跨欄心理教學(xué)J.龍巖師專學(xué)報(bào)，1999(3).何選,錢杰.跨欄跑教學(xué)中的心理訓(xùn)練方法J.上海體育學(xué)報(bào)，20XX(3).黃靜珊,王興林.跨欄教學(xué)中使用軟式跨欄架的實(shí)踐性研究J.北京體育 大學(xué)學(xué)報(bào)，20XX (6).姚偉麗，魏國輝.體育院校跨欄跑教學(xué)應(yīng)對學(xué)生恐懼心理的探究J.哈爾 濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)

6、，20XX(4).吳鑒鑫.跨欄運(yùn)動(dòng)與心理訓(xùn)練J.體育科技，1983(3).尚志強(qiáng).跨欄跑產(chǎn)生跳欄錯(cuò)誤動(dòng)作及糾正方法J.中國體育，20XX(1).張栗一.如何克服跨欄教學(xué)中的膽怯和恐懼心理J.黑龍江科技信息,20XX(33).田徑開題報(bào)告篇二:題目來源 研究目的和意義閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向五、主要研究內(nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等 )及解決的辦法七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排 八、開題報(bào)告參考文本：中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策 中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策、題目來源社會實(shí)踐、研究目的和意義體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。 它是與參 與體育活動(dòng)的需要相的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對體育活動(dòng)感興趣，他就會積極參 加，熱心投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)， 所以體 育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課 和課外活動(dòng)時(shí)間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自 身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀困難，以利于