(三年級(jí)語文教案)18《火燒云》

1、 18火燒云 三年級(jí)語文教案 教學(xué)要求： 1、通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細(xì)觀察事物的良好習(xí)慣。 2、能抓住課文中表現(xiàn)敘述順序的句子了解敘述順序。了解課文是按火燒云的“出現(xiàn)變化消失”的順序敘述的。并懂得課文以“變”為主線，突出火燒云變化“多”與“快”兩個(gè)特點(diǎn)。 3、學(xué)會(huì)6個(gè)生字：積累11個(gè)詞語；會(huì)用“必須”一詞造句；會(huì)照樣子寫“ABB”形式和用某種事物命名的表示色彩的詞。 4、體會(huì)排比句在課文中的作用。 5、背誦課文第47節(jié)。 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) ? 一、啟發(fā)談話、簡(jiǎn)介作者、出示課題。 自然界里有許多奇麗的景象，引動(dòng)了無數(shù)的作家

2、、詩(shī)人去描繪它們，贊美它們。今天我們學(xué)習(xí)的火燒云是已故的優(yōu)秀女作家蕭紅的作品。 誰來簡(jiǎn)單介紹一下蕭紅。（蕭紅是三十年代的青年女作家，曾受到過魯迅先生的關(guān)懷和幫助。） ? 二、讀課題，自學(xué)課文。 1讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。 2按“上來了、變化極多、下去了”給課文分段。 板書：上來了（1-2） 變化極多（3-6） 下去了（7） ? 三、指名按段讀文，并請(qǐng)同學(xué)思考問題。 1人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？課文中的哪句話點(diǎn)明了題意？ （第一段第2節(jié)） 出示：天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。 2自由反復(fù)朗讀這句話，從詞入手，請(qǐng)你談?wù)勀阕x懂了什么？（同桌討論） 從這句話看出火燒云

3、有什么特點(diǎn)？（紅） “燒”的意思和作用？ （“燒”字寫出了火燒云的顏色、速度（動(dòng)態(tài)）、范圍以及“火燒云”名字的由來。） 除了“燒”字寫出了火燒云的特點(diǎn)，這句話中還有哪些詞也表現(xiàn)了火燒云的紅？（紅彤彤、一直、燒、好像著了火） 3邊朗讀邊體會(huì)這些詞的作用。 ? 四、導(dǎo)學(xué)第一段。 1個(gè)別朗讀第一節(jié)、思考：紅紅的火燒云的形成需要怎樣的條件？你從哪里看出來？（傍晚晚飯過后；夏季乘涼） 2引讀：晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉，大白狗變成，紅公雞變成，黑母雞變成，小白豬變成了，老爺爺?shù)暮幼兂伞?（1）它們的顏色為什么都變了？ （2）出示：“紫檀色” 注意“檀”的右下字形。 （3）為什么黑母雞變

4、成了“紫檀色”？ （黑+紅=紫，紫檀木就是那樣的顏色，看彩圖左上角。） （4）出示課后題3： 讀一讀，比一比，體會(huì)排比句的作用： 霞光照得動(dòng)物的顏色都變了。 大白狗變成紅的了。 紅公雞變成金的了。 黑母雞變成紫檀色的了。 像這樣三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，語氣一致，意思緊密關(guān)聯(lián)的短語或句子連成一串的修辭手法，叫“排比”。 指名一人讀第一句，一人讀二、三、四句，比較、體會(huì)。 （突出了地面上的景物在霞光映照下顏色變化的奇妙。） 3人們對(duì)火燒云的出現(xiàn)是什么態(tài)度？（“笑盈盈”） 4請(qǐng)你帶著笑意朗讀第一段。 ? 五、小結(jié)、讀文。 1今天我們讀通了課文，給課文分了段，并且學(xué)習(xí)了第一段。 2朗讀全文。 ? 六、布置作業(yè) 1熟讀課文；