(二年級(jí)語文教案)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

1、 風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 二年級(jí)語文教案 教材剖析及設(shè)計(jì)理念 風(fēng)娃娃是人教版小學(xué)語文第三冊(cè)的一篇課文，它以小朋友喜愛的故事形式出現(xiàn)的。通過風(fēng)娃娃既乖又“傻”的可愛形象，生動(dòng)地向?qū)W生們介紹了風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，使學(xué)生懂得“光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。 本教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣“讀”，通過創(chuàng)設(shè)各種情境，多種形式的讀，讓學(xué)生熟悉文本內(nèi)容；緊抓“說”，引導(dǎo)學(xué)生讀中見悟，表達(dá)認(rèn)識(shí)；巧用“演”，讓學(xué)生馳騁想象體驗(yàn)角色，引領(lǐng)學(xué)生一步步從感性體驗(yàn)走向理性認(rèn)識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文

2、，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。 2、懂得“做好事光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解和懂得故事所包含的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡、風(fēng)娃娃的圖片 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第二課時(shí) ? 一、談話激趣，導(dǎo)入新課。 1、同學(xué)們，今天，還有一位小伙伴也來到了我們班。來，大家認(rèn)識(shí)一下，看看，他是誰？ 2、出示風(fēng)娃娃的圖：你們瞧，風(fēng)娃娃那胖乎乎的臉蛋，圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)得真可愛！小朋友們，快來跟風(fēng)娃娃打聲招呼吧！ 3、板題，齊讀課題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課風(fēng)娃娃。 ? 二、復(fù)習(xí)舊知 1、出示生字卡，小組開火車讀生字、組詞。 2、出示課文中含生字的句子

3、讓學(xué)生讀，鞏固生字。 ? 三、深入解讀文本 1、聽課文朗讀，看動(dòng)畫，想一想：課文主要寫了什么？ 2、學(xué)生認(rèn)真聽、想、說，讓學(xué)生從整體上感知課文。 3、自由讀課文，小組合作學(xué)習(xí)，討論交流：風(fēng)娃娃來到了哪些地方？做了些什么事？結(jié)果怎樣？完成表格。 風(fēng)娃娃來到的地方 做 的 事 情 結(jié) 果 4、學(xué)生讀文、討論、交流，指名匯報(bào)。 5、如果你是風(fēng)娃娃，你想做哪些事？想怎么讀？ （1）選讀23自然段。 1）指名說怎樣讀； 2）分男、女生讀這兩段。讀了這兩件事，大家對(duì)風(fēng)娃娃是怎樣的？找出有關(guān)的句子畫下來。 3）課件出示句子： 秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。 纖夫們笑了，一邊收起纖聲繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。 請(qǐng)同學(xué)們一