(幼教語文教案)春天

1、 春天 幼教語文教案 課 題 春天（詩歌） 教學(xué)目標 1、 理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。 2、 感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。 幼教語文教案 教學(xué)重點 初步了解春天的特征，感受詩歌的語言美。 教學(xué)難點 理解春天的的特征。 教學(xué)設(shè)施 課件，三本書，繪畫材料。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué) 幼教語文教案 生 學(xué) 習(xí) 活 動 教 師 指 導(dǎo) 活 動 ? 一、情境創(chuàng)設(shè) 幼教語文教案 ? 二、理解詩歌內(nèi)容。 ? 三、 整體欣賞詩歌，看課件。感受春天的美 ? 一、 1、 聽著春天在哪里的音樂進活動室。 2、 自由解答 ? 二、 1、 猜：這是一本什么樣的書？（彩色的書）猜書里有什么？ 2、 這是一本什么

2、樣的書？誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？ 幼教語文教案 3、 這是一本什么樣的書？是誰在唱歌，它是怎么唱的？誰還會在春天里唱歌？ ? 三、 小組交流：詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？ （ 1 ） 欣賞第一段后回答：你最喜歡這本書里的哪一句話？ （ 2 ） 誰在春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的 ？小池塘為什么笑 ？ ? 一、 1 、放音樂 3、 導(dǎo)入：美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。 ? 二、 1 、出示第一本書。 2 、出示第二本書。 幼教語文教案 3 出示第二本書。 ? 三、 春姑娘真能干，還把這

3、三本書寫進了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。 春天還是一本會笑的書，我們一起看看（欣賞）。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動 教 幼教語文教案 師 指 導(dǎo) 活 動 ? 四、 朗誦詩歌 ? 五、拓展延伸 制作封面，表現(xiàn)春天的美。 ? 四、 1、 完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。 2、 和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。 3、 游戲：老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。 幼教語文教案 ? 五、 1、 幼兒繪畫。 2、 幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。 3、 和老師一起找春天。 ? 四、 1、 放錄音 2 、春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。

4、2、 游戲 ? 五、 1、 把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎？ 幼教語文教案 2、 自由的空間互相交流 3 、小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！ 幼教語文教案 師 指 導(dǎo) 活 動 ? 四、 朗誦詩歌 ? 五、拓展延伸 制作封面，表現(xiàn)春天的美。 ? 四、 1、 完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。 2、 和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。 3、 游戲：老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。 幼教語文教案 ? 五、 1、 幼兒繪畫。 2、 幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。 3、 和老師一起找春天。 ? 四、 1、 放錄音 2 、春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌