小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)箏 教學(xué)設(shè)計(jì)一. 教學(xué)目標(biāo)：1.查找有關(guān)風(fēng)箏的資料，了解風(fēng)箏的歷史。2.了解 風(fēng)箏文化的特點(diǎn)。3.通過(guò)參觀了解制作風(fēng)箏的材料以及制作過(guò)程。4.使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 綜合實(shí)踐活動(dòng)第一課風(fēng)箏 （2頁(yè)11頁(yè)）一.教學(xué)目標(biāo)：1.查找有關(guān)風(fēng)箏的資料，了解風(fēng)箏的歷史。2.了解風(fēng)箏文化的特點(diǎn)。3.通過(guò)參觀了解制作風(fēng)箏的材料以及制作過(guò)程。4.使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。二教學(xué)重難點(diǎn)：了解風(fēng)箏文化的特點(diǎn)。三教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題同學(xué)們，又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天風(fēng)箏文化是我國(guó)的傳統(tǒng)文化的重要組成部分，放風(fēng)箏也是同學(xué)們非常喜歡的文化體育活動(dòng)

2、之 一。這節(jié)課就讓我們一同來(lái)了解風(fēng)箏。（二）引發(fā)問(wèn)題，探究交流提問(wèn)：要想制作風(fēng)箏就要了解風(fēng)箏， 那么大家想了解哪些關(guān) 于風(fēng)箏的問(wèn)題呢？1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)風(fēng)箏感興趣的方面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究課題。2.學(xué)生分組，小組討論所要研究的內(nèi)容，確定課題。3.確定的課題：風(fēng)箏的起源風(fēng)箏的樣式 風(fēng)箏的制作方法 風(fēng)箏的放飛技巧4.小組確定課題（三）制定活動(dòng)方案1.小組針對(duì)小組選定課題確定人員分工2.確定收集、整理資料的方法。3.小組調(diào)查，整理調(diào)查資料。4.將收集到的資料制作成演示文稿。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程

3、：一、說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)調(diào)查風(fēng)箏的起源 風(fēng)箏的樣式兩個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)，用演示 文稿向大家介紹本組收集的相關(guān)知識(shí)，從而讓學(xué)生了解有關(guān)風(fēng)箏的歷 史和樣式特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)的教學(xué)目的是，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力，提高他 們獲取知識(shí)、發(fā)布知識(shí)的能力。二、教一教請(qǐng)調(diào)查風(fēng)箏的起源 風(fēng)箏的樣式兩個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)，用演示 文稿向大家介紹本組收集的相關(guān)知識(shí)， 從而讓學(xué)生了解有關(guān)風(fēng)箏的制 作方法和放飛技巧。本環(huán)節(jié)為本課的重點(diǎn)， 主要通過(guò)生教生的方法， 了解風(fēng)箏基本的制作方法，為自己制作風(fēng)箏打下基礎(chǔ)。 通過(guò)本環(huán)節(jié)， 即提高學(xué)生獲取知識(shí)、 發(fā)布知識(shí)的能力，又為學(xué)生制作風(fēng)箏增添了信心三、議一議（一）出示幾個(gè)制作風(fēng)箏要點(diǎn)問(wèn)題請(qǐng)同

4、學(xué)議論。1.風(fēng)箏為什么會(huì)飛起來(lái)的？2.制作風(fēng)箏時(shí)怎樣才能更好的處理好它的平衡？3.風(fēng)箏的尾巴是起什么作用的？4.風(fēng)箏的提線應(yīng)該怎樣扎？5.怎樣使風(fēng)箏更美麗？（二）學(xué)生探究學(xué)生小組探究以上五個(gè)問(wèn)題，回答交流。（三）教師小結(jié)老師小結(jié)以上五個(gè)問(wèn)題的解決技巧。第三課時(shí)活動(dòng)過(guò)程： 一、 制作風(fēng)箏結(jié)合學(xué)生收集的信息和相關(guān)知識(shí)的介紹，學(xué)生開(kāi)始制作風(fēng)箏。1、小組討論確定風(fēng)箏樣式。2、小組確定人員分工。3、制作風(fēng)箏。在制作中， 要求各組同學(xué)要互相合作。 調(diào)查風(fēng)箏制作小組的同學(xué)充當(dāng) “技術(shù)員”“小指導(dǎo)老師”來(lái)指導(dǎo)各組制作中遇到的難題。 調(diào)查風(fēng)箏 樣式小組的同學(xué)來(lái)指導(dǎo)各組風(fēng)箏的樣式設(shè)計(jì)。在制作小紅，要求學(xué)生注意風(fēng)箏的平衡、樣式、花色的處理。二、 放飛風(fēng)箏1、 展示學(xué)生制作的風(fēng)箏，評(píng)選做的最美的風(fēng)箏。2、 放飛風(fēng)箏帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上放飛風(fēng)箏。 在放飛中如果風(fēng)箏無(wú)法飛起來(lái)， 請(qǐng)他們 自己找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、交流感受請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本次制作、放飛風(fēng)箏的體會(huì)和感受本節(jié)