《黃山奇石》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、.?黃山奇石?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、理解黃山奇石的特點，初步區(qū)分區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略。2、通過與小伙伴合作交流，能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。3、喜歡黃山，向往去黃山看奇石。重點難點：區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略，能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)習(xí)方法：看圖學(xué)文、讀文想象、合作交流。教學(xué)流程：【熱身】播放課件同學(xué)們，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)語文，在語文中感受快樂。上課之前，請你像我這樣做：學(xué)會自信、學(xué)會尊重、學(xué)會傾聽、學(xué)會交流。好了，上課!一、錄像引入，激趣質(zhì)疑。1、同學(xué)們，我們偉大的祖國有許多名山大川：桂林山水甲天下

2、，西湖美景人人夸。讓我們把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山黃山?！景鍟狐S山?！?、你們知道黃山四絕嗎?課件出示“奇松、怪石、云海、溫泉。今天，我們就來一睹黃山奇石的風(fēng)姿?！景鍟浩媸?。】齊讀課題。下面請同學(xué)們欣賞一段錄像播放錄像?？戳虽浵裰?，你對這個“奇字是怎樣理解的呢?再讀。你能提出什么問題嗎?二、進入文本，初讀感知。1、出示讀文提示帶著問題按照你喜歡的方式自由讀課文，要求找一名同學(xué)讀要求：1標(biāo)上自然段序號。2選擇你喜歡的方法讀準(zhǔn)字音、把句子讀通順。3找到能概括全文主要內(nèi)容的一句話，用你喜歡的線畫出來。2、全文共有幾個自然段?6個。請同學(xué)們按照自然段讀課文，喜歡讀的同學(xué)就可以直接站

3、起來讀。注意不要唱讀。老師糾正讀音。三、研讀文本，深化探究。一理清詳略?！境雒型獾狞S山風(fēng)景jng區(qū)在我國安徽hu省南部。那里風(fēng)光秀麗神奇，尤yóu其是那些怪石，有趣qù極了。】1、課文讀完了，你一定找到了能概括全文主要內(nèi)容的句子了吧?課件出示第一自然段的第二句：那里風(fēng)光秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了?！景鍟荷衿?、有趣?！?“尤其的近義詞是什么呢?特別。你能把“尤其換成“特別，再讀一讀這句話嗎?第一自然段還告訴了我們什么?“出名中外是什么意思?黃山在哪里?讀這個自然段的時候，注意重讀“出名中外、秀麗神奇、尤其、極，誰還能讀一讀第一自然段?2、課件出示文后考慮題“說。請

4、同學(xué)們默讀課文，要求不出聲、不動唇、不指讀。邊讀邊用你喜歡的符號標(biāo)出課文描寫的奇石的名字。3、匯報：詳寫“仙桃石、“猴子觀海、“仙人指路、“金雞叫天都，略寫“天狗望月、“獅子搶球、“仙女彈琴。二深化探究。這四種詳寫的奇石中，你對哪種最感興趣?課文中有兩幅插圖，看看是什么奇石的圖片呢?那么我們就先來游覽下這兩處奇石。引導(dǎo)學(xué)生先重點學(xué)習(xí)第三自然段?！驹谝蛔竏u峭qiào的山峰fng上，有一只石猴。它兩只胳g膊bo抱著腿，一動不動地蹲dn在山頭，望著翻滾gn的云海。這就是有趣的“猴子觀海。】1、課件出示猴子觀海的圖片：1觀察：看，這是什么?【板書：猴子觀海。】猴子在哪呢?他在干什么?2讀

5、文：看看課文哪個自然段描寫的是“猴子觀海?誰來讀給大家聽?和小伙伴討論一下，寫得好嗎，哪些詞語用得好?“陡峭山非常高、直上直下的“翻滾云海的動態(tài);動詞“抱“蹲“望向遠(yuǎn)處看。這個自然段寫出了猴子觀海的位置、動作。假如把這句話改為：在面對著云海的山峰上，有一塊大石頭，這就是“猴子觀海。好不好?不好，原句運用了擬人的手法，寫得很生動。請同學(xué)們學(xué)生做動作體會一下。3想象：一名學(xué)生讀短文，其他同學(xué)看圖片。想象：為什么猴子這樣望著翻滾的云海?抓住“兩只胳膊抱著腿、“一動不動、“蹲。4有感情地再讀課文?！具^渡：剛剛我們按照“觀察、讀文、想象的方法學(xué)習(xí)了課文。這是一種有效的學(xué)習(xí)方法，接下里我們就繼續(xù)按照這種方

6、法學(xué)習(xí)，好嗎?】2、仙人指路：【“仙人指路就更有趣了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂bì指向前方?！空n文還有一張插圖，畫的是什么?【板書：仙人指路?！?觀察：看到了什么?用文中或者自己的話答復(fù)。2讀文：看圖，找一名同學(xué)讀文，注意動詞“站、指。全班同學(xué)做動作。這是一個比喻句，非常形象。3想象：我們?nèi)缃窬驮谶@黃山奇石的世界中，看到這位仙人你會和他說什么，他又會和你說什么呢?提示：仙人既然在指路，就應(yīng)該有人問路。4再讀?！菊n件出示學(xué)習(xí)要求：按照“觀察讀文想象的方法自學(xué)第2和第5自然段，然后把你想象到的內(nèi)容寫一寫或者畫一畫。學(xué)生自學(xué)、交流收獲。老師巡視，匯報：通過剛剛的自學(xué)

7、，你有什么想法?可以說說觀看圖片的感受;也可以讀讀課文，說說課文哪里寫得好;還可以說說自己想到了什么?】抓住以下幾方面進展點撥。3、仙桃石：【就說“仙桃石吧，它好似是從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上?！?【板書：仙桃石?！?看圖說仙桃石的樣子。2讀課文，什么樣的，什么地方的?用書中句子答復(fù)。注意動詞：飛、落。動畫演示。3假如這樣說：就說“仙桃石吧，它是山頂石盤上的一塊桃形的石頭。好不好?4看到“仙桃石你想到了什么?結(jié)合課件觀察、聯(lián)想。4、金雞叫天都：【每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的巨jù石，就變成了一只金光閃閃的雄xióng雞。它伸著脖bó子，就像對著天都峰不住地啼tí叫。不用說，這就是著zhù名的“金雞叫天都了?！?看圖描繪?！景鍟航痣u叫天都?！?讀文。注意動詞“伸、啼叫，“天都是什么意思?假如讓你畫一畫“金雞叫天都你會畫些什么?化成什么樣?為什么?3讀文。三創(chuàng)造提升。1、讀最后一自然段。【黃山的奇石還有很多，像“天狗望月“獅sh子搶球“仙女彈琴那些叫不知名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢!】略寫了什么?2、想象：“天狗望月“獅子搶球“仙女彈琴是什么樣子的?省略號是什么意思?還會有什么樣的奇石?3、讀最后一句?！景鍟浩嫘喂譅睢?/p>