單元復(fù)習(xí)：滬教版第二章《身邊的化學(xué)物質(zhì)》復(fù)習(xí)測(cè)試題(02卷)

1、【單元復(fù)習(xí)】滬教版第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)復(fù)習(xí)測(cè)試題（02卷）湖北省石首市文峰中學(xué)劉濤（時(shí)間：40分鐘 滿(mǎn)分：100分）一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共36分）1 .我們周?chē)目諝馐侨祟?lèi)寶貴的自然資源?？諝獾某煞种?，約占總體積21%的氣體是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳2 .某同學(xué)用右圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作, 下列說(shuō)法正確的是（）止水夾A.所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)B.在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞C.紅磷燃燒時(shí)，要打開(kāi)止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡

2、皮塞從瓶口脫落D.仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量3.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 21%C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等4.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成的無(wú)色氣體能使澄清的石灰水變渾濁D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體5 .下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述中

3、有錯(cuò)誤的是（）A.氧氣具有氧化性B .在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣C.氧氣易溶于水D.通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體6 .二氧化碳是生活、生產(chǎn)中一種重要資源。下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.二氧化碳可用于制碳酸類(lèi)飲料B.干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用7 .用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ㄋ?02OQiA.收集氧氣B.干燥二氧化碳8 .“低碳生活”是指減少能源消耗、碳生活”這一主題的做法是（A.循環(huán)使用課本B.C.大力發(fā)展清潔能源，減少火力發(fā)電9 .下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確

4、的是（D.A .農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、紫色向 蕊試滿(mǎn)C.驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)5一看rWl三EFZ.水D.監(jiān)控氣體流速?gòu)亩档投趸寂欧诺囊环N時(shí)尚生活方式。使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電增加私家車(chē)用量，提高生活質(zhì)量滴灌，可節(jié)約用水卜列不符合“低8 .農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用農(nóng)藥、化肥會(huì)對(duì)水體造成污染C.水是一種常用的溶劑D.電解水生成了氫氣和氧氣，因此，水是由氫氣和氧氣組成的10.實(shí)驗(yàn)室利用簡(jiǎn)易電解水（右圖）電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示。卜列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（A .向水中加入少量硫酸鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B.試管a中收集到的是一種可燃性氣體C. a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2:

5、1D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的11.用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是（A.凈化后的水屬于純凈物B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰沸÷咽?卜石英他 卜舌件去C.該凈水器能殺菌消毒D.用活性炭可以除去水中的色素和異味12 .某同學(xué)在學(xué)完“二氧化碳和一氧化碳”后，對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了歸納和整理，其中合理的是（A. CO2和CO都是由碳元素和氧元素組成B . CO 2 和C. CO 2 和CO都有毒CO有可燃性D. CO2 和二、填空題CO都能用于治煉金屬（每空2分，共32分）13 . AE都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B的元素組成相同且常溫下為液體，D能使帶火星木條復(fù)

6、燃,D在大氣中排放過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：催化劑寫(xiě)出B化學(xué)式為 。A具有氧化性，說(shuō)出 A在醫(yī)療上的一種重要用途為 一種黑色固體在C中燃燒生成D,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。14 .氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，它能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下列圖中提供可燃物分別是細(xì)鐵絲、紅磷和硫。 請(qǐng)你根據(jù)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)原理，回答問(wèn)題：歸納是學(xué)好化學(xué)的常用方法。上述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是 （填序號(hào)）。A.都發(fā)生化合反應(yīng) B .都是氧化反應(yīng) C .生成物都是固體 D .都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象完成這三個(gè)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要預(yù)先在集氣瓶中裝有少量水，甲中水的作用是。寫(xiě)出乙反應(yīng)時(shí)的化

7、學(xué)方程式為。15 .實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：清石水港的灰ARCD裝置B中觀察到的現(xiàn)象是 ,則說(shuō)明裝置 A中產(chǎn)生二氧化碳。裝置C中能觀察到紫色石蕊試液變成紅色，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反 應(yīng)的基本類(lèi)型為。裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大，還可說(shuō)明二氧化 碳的化學(xué)性質(zhì)為。由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火。16 .中石化蘭州公司將投巨資兩年內(nèi)完成蘭州石化地下水和土壤污染修復(fù)項(xiàng)目，防止水污染重演。請(qǐng)回答下 列問(wèn)題：專(zhuān)家建議：將對(duì)苯超標(biāo)污染水煮沸10分鐘左右，并將蒸發(fā)的氣體通過(guò)通風(fēng)設(shè)施排

8、除室外，可去除水中絕大部分苯。由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是 。在上述受污染的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”），向其中投放活性炭吸附除去苯，在該種 水凈化過(guò)程中發(fā)生 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。凈化后的自來(lái)水屬于硬水，長(zhǎng)期使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用區(qū)分硬水和軟水，常用 方法降低水的硬度。保護(hù)水資源，人人有責(zé)。請(qǐng)你在日常行為方面提出一個(gè)節(jié)約水資源的措施： ， 三、實(shí)驗(yàn)與探究題 （每空2分，共32分）17 .實(shí)驗(yàn)室里制取常見(jiàn)氣體的制取與收集裝置如圖所示，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出圖中儀器編號(hào)的名稱(chēng)： , 。實(shí)驗(yàn)室選擇 A裝置制取氧氣，應(yīng)先要檢查 ，試管口放一團(tuán)棉花是為

9、了 , 該方法發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生與收集裝置組合是 （填序號(hào)），用該裝置 收集二氧化碳后，要檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是 。B裝置要通過(guò)控制滴加液體的速度，來(lái)控制反應(yīng)速率，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為 （填儀器名稱(chēng)）。18 .某科學(xué)興趣小組想探究影響過(guò)氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化鎰實(shí)險(xiǎn)次數(shù)123445溶酒的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%MnOa的質(zhì)量0 2克克0一?克0 2克氣泡產(chǎn)生的速度+（MnO。粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下:該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：過(guò)氧化氫分解的速度

10、與 的關(guān)系。過(guò)氧化氫在二氧 化鎰作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法： 。過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化鎰后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化鎰是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。過(guò)氧化氫分解速度的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響過(guò)氧化氫分解速度快慢的因素的假設(shè)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案）【假設(shè)。實(shí)驗(yàn)方案?！緟⒖即鸢浮?12. B、A、B、 B、A、C、 A、D、 D、 C、A、A。13 .H2O 消毒殺菌 C+O2 =S= CO214 .ABD防止生成的高溫讓話(huà)務(wù)濺落下來(lái)炸裂瓶底4P+5O20L 2P2O515 .澄清石灰水變渾濁二氧化碳+水一碳酸（或 CO+HbO- H2CO）化合反應(yīng)一般情況下既不燃燒也不支持燃燒16 .揮發(fā)性；物理；肥皂水；煮沸；一水多用，用洗菜水澆花、拖地；用洗衣水沖廁所等17 .長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；裝置氣密性；防止加熱時(shí)高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；2KMnO 4K2MnO 4+MnO 2+O2 TBQ將燃著木條伸到瓶口若熄滅則裝滿(mǎn)；分