73兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）

1、第11課時(shí) （5月22日） ：073教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位） 第86-87頁(yè)“想想做做”第1-5題。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）計(jì)算方法的過(guò)程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的算理，并掌握計(jì)算方法；2.自主探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)估算在生活中的重要性，培養(yǎng)估算意識(shí)和估算能力；3.培養(yǎng)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)歷探索連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）計(jì)算方法的過(guò)程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的算理，并掌握計(jì)算方法。教材簡(jiǎn)析兩位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)只有一次進(jìn)位的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生初學(xué)容易出現(xiàn)計(jì)算

2、上的錯(cuò)誤，是本單元教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。教材的例題把估算和精確計(jì)算結(jié)合在一起教學(xué)，并讓學(xué)生自主探索估算和筆算的方法。之所以這樣安排，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)估算，可以減少筆算中的錯(cuò)誤，有利于提高學(xué)生的估算意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 掛圖過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)意圖思考與修訂教學(xué)流程意圖或解讀一、復(fù)習(xí)引入1.筆算：47×2 3×53獨(dú)立完成并指名板演。集體訂正，說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。比較：這兩題在計(jì)算方法上有什么相同之處？歸納小結(jié)：筆算時(shí)要注意什么？2.揭題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)。（板書(shū)課題）二、探索算法1.創(chuàng)設(shè)情境（1）小朋友們，為了讓咱們班的班級(jí)小報(bào)辦得更出色，老師將給每個(gè)小組發(fā)放一盒水彩筆

3、。（出示例題教學(xué)圖）（2）從圖中你能知道些什么？要我們解決什么問(wèn)題？你能列出算式嗎？2.教學(xué)估算（1）你對(duì)“先估算3盒大約一共有多少枝”這句話(huà)是怎樣理解的？請(qǐng)你估一估，和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)。（2）組織學(xué)生在班級(jí)中交流估算的方法。學(xué)生可能會(huì)想到如下兩種估算方法：48接近50，50×3=150，大約有150枝；48比50少一點(diǎn)，50×3=150，48×3比150少一點(diǎn)。（3）剛才同學(xué)們估算的方法都是合理的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘一位怎樣估算？2.教學(xué)筆算（1）那么3盒水彩筆究竟多少枝呢？是不是大約150枝呢？我們還要算出準(zhǔn)確的結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，在書(shū)上獨(dú)立探索筆算過(guò)程，做好后

4、在小組中交流算法。教師巡視、了解學(xué)生做題情況，參與學(xué)生小組交流。（2）指名說(shuō)說(shuō)自己的筆算過(guò)程，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)在筆算的過(guò)程中有哪些地方需要特別提醒小朋友們注意的。（3）為什么要向十位進(jìn)2？為什么3乘十位上的4之后，還要再向前一位進(jìn)1？積的個(gè)位和百位上的數(shù)是怎樣算出來(lái)的？（4）剛才我們估算出了得數(shù)大約是多少？現(xiàn)在你們計(jì)算出的積在這個(gè)范圍內(nèi)嗎？這說(shuō)明了什么？如果得數(shù)與150相差很多說(shuō)明什么？應(yīng)該怎么辦？（5）小結(jié)計(jì)算方法：今天學(xué)習(xí)的乘法計(jì)算題有什么特點(diǎn)？（在課題中補(bǔ)充板書(shū)：“連續(xù)”）在計(jì)算連續(xù)進(jìn)位乘法時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)該注意些什么？三、鞏固練習(xí)1.完成“想想做做”第1題。（1）獨(dú)立練習(xí)并指名板演。（2）集體訂正，逐題口述計(jì)算過(guò)程。（3）小結(jié)：筆算連續(xù)進(jìn)位乘法時(shí)，要注意把每一步都算對(duì)，弄清應(yīng)向前一位進(jìn)幾，然后在橫線(xiàn)上寫(xiě)幾；在算下一位時(shí)，相乘后一定要記得加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)，算出是多少。2.完成“想想做做”第2題。（1）找出錯(cuò)誤，并修改訂正。（2）說(shuō)說(shuō)每題的錯(cuò)誤原因。（3）強(qiáng)調(diào)小結(jié)：有進(jìn)位的筆算乘法，在進(jìn)位以后，下一位相乘時(shí)，一定不能忘記加進(jìn)上來(lái)的幾。3.完成“想想做做”第3題。4.完成“想想做做”第5題。獨(dú)立完成后小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)解題思路。5.作業(yè)：“想想做做”第4題后兩