6.1《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6.1正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)課題正視發(fā)展挑戰(zhàn)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、了解我國當(dāng)前的人口狀況，我國資源、環(huán)境的基本國情；2、知道我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)，我國面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)；3、理解實(shí)施計(jì)劃生育政策的意義，明確我國人口政策調(diào)整的必要性；4、理解人口政策不是一成不變的，要隨著人口結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化而不斷完善；5、理解節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。重點(diǎn)我國目前的人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀。難點(diǎn)人口問題、資源問題、環(huán)境問題實(shí)質(zhì)上都是發(fā)展問題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課中國在快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛的同時(shí)，人口、資源、環(huán)境問題成為制約發(fā)

2、展的重要因 素。面對(duì)挑戰(zhàn)，中國堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策，積極 調(diào)整人口政策；堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國 策，走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明。第六課建設(shè)美麗中國第一節(jié)止視發(fā)展挑戰(zhàn)觀看視頻，聆聽教師講述，思考問題視頻導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)谷講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)：要求：同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P74-80內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和新特點(diǎn)是什么？2、我國為什么必須長期堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策？3、實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的重要意義是什么？4、我國為什么要調(diào)整和完善計(jì)劃生育政策實(shí)施？5、我國面臨

3、嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪里？學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問題。6、我國的資源現(xiàn)狀(國情)是什么？7、為什么要合理利用、保護(hù)和開發(fā)自然資源？8、我國環(huán)境形勢(shì)小容樂觀的原因是什么？9、我國環(huán)境問題的危害有哪些？10、我國解決發(fā)展中的人口、資源和環(huán)境問題的態(tài)度和選擇是什么？三、師生合作探究(一)發(fā)展中的人口問題探究一：P74運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(1)這些公益廣告涉及生活中哪些主題？(2)讀了這些廣告，有什么感受？點(diǎn)撥：(1)保護(hù)水供源、保護(hù)野生動(dòng)物、節(jié)約資源，保 護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。(2)我國面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)：我國在快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛的同時(shí)，資源環(huán)境危機(jī)正成為制約發(fā)展的瓶

4、頸：當(dāng)前我國的資源和環(huán)境形勢(shì)不容樂觀:等探究二：相關(guān)鏈接1990年，聯(lián)合國決定將每年 7月11日定為“世界人 口日”。根據(jù)聯(lián)合國2017年發(fā)布世界人口展望報(bào)告，當(dāng)前世界人口問題嚴(yán)峻。2011年世界人口突破 70億，2017年達(dá)到76億，預(yù)計(jì)2030年將達(dá)到 86億，2050年將達(dá)到98億，2100年將達(dá)到112億。2017年，世界人口中 60歲及以上人口約 962億，到2050年這一年齡層的人口數(shù)量將達(dá)到21億，2100年將達(dá)到31億。(1)材料說明什么人口的什么特點(diǎn)？(2)認(rèn)識(shí)我國人口問題討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。點(diǎn)撥：(1)人口數(shù)量增長過

5、快，人口老齡化嚴(yán)重。(2)人口國情：我國是世界上人口最多的國家，是我國社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國情。(3)愛國主義的本質(zhì)堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)"o基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低，是我國人 口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。人口狀況新特點(diǎn)：我國人口狀況還呈現(xiàn)出增速趨 緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城 鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會(huì)問題凸顯。探究三：P75探究與分享(1)閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，從國民受教育程度看， 你認(rèn)為我國人口文化家質(zhì)的基本狀況如何？(2)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)有何影響 ？(3)我國為什么必須長期堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策？(4)實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的重要意義是什么？點(diǎn)撥：(1

6、)我國人口文化素質(zhì)的基本狀況：第六次全國 人口普查的數(shù)據(jù)顯示，我國具有大學(xué)以上教育程度 的人口比例約為8.93%,具啟高中教育程度的人口 比例約為14.03% .具有初中教育程度的人口比例約 為38.79元，具有小學(xué)教育程度的人口比例約為 26.78%，這說明我國人口文化素質(zhì)偏低。(2)影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；影響自然資源和自 然環(huán)境利用效率；77影響中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和可持 續(xù)發(fā)展。討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 學(xué)生討論發(fā)言老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。(3)人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、 戰(zhàn)略

7、性問題。在未來相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，我國人口眾 多的基本國情不會(huì)根本改變，人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 的壓力不會(huì)根本改變，人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系 不會(huì)根本改變。計(jì)劃生育基本國策必須長期堅(jiān)持。(4)國家推行計(jì)劃生育，使人口的增長同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)，有效地緩解了人口對(duì)資源、 環(huán)境的壓力，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。 探究四：探究與分享1982年以來，我國65歲及以上人口數(shù)量逐年增加 (除1995年外)，2016年達(dá)到15003萬人，占總?cè)丝诘?0.8%; 014歲人口數(shù)量總體呈下降趨勢(shì)，2016年這一數(shù)量為 23008萬人；15 64歲的人口(勞動(dòng)力人口)數(shù)量在持續(xù)上升后，2014年首次下 降，2

8、016年這一數(shù)量為100260萬人?？倱狃B(yǎng)比(人 口總體中非勞動(dòng)年齡數(shù)與勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比)自 1982年以來總體呈下降趨勢(shì)，到2011年開始上升，討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言2016年達(dá)到37.9%。老年撫養(yǎng)比(某一人口中老年 人口中數(shù)與勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比)總體呈上升趨老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。勢(shì)，2016年達(dá)到15.0%。我國人口老齡化問題值得 關(guān)注。(1)從上述材料中你能看出我國近年來勞動(dòng)力人口狀況發(fā)生了怎樣的變化 7(2)結(jié)合生活事到，說一說勞動(dòng)力人口狀況的變化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)有什么制響。點(diǎn)撥：(1)勞動(dòng)力人口數(shù)量減少，呈下降趨勢(shì)，老年撫養(yǎng)比持續(xù)上升，人口老齡化程

9、度不斷加深等。(2)勞動(dòng)力人口的減少將會(huì)造成勞動(dòng)力成本的 提高，對(duì)勞動(dòng)密集型的制造業(yè)不利。勞動(dòng)力人口的減少也會(huì)倒逼中國加快對(duì)出口導(dǎo)向增長模式的 改革，倒逼經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變、探尋新的經(jīng)濟(jì)增 長點(diǎn)，從依靠人力投入轉(zhuǎn)向依靠創(chuàng)新，轉(zhuǎn)向提高全 要素生產(chǎn)率。(二) 資源環(huán)境面臨危機(jī)探究一：問題探究我國資源環(huán)境問題的主要表現(xiàn)點(diǎn)撥：(1)改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速增長，創(chuàng)造了 巨大的社會(huì)財(cái)富，成為世界經(jīng)濟(jì)增長的引擎，為世 界發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生討論發(fā)言 學(xué)生討論發(fā)言 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí)老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。(2)資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退 化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境

10、之間的矛盾日益突出， 已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 探究二：P77探究與分享(1)你對(duì)上述環(huán)境問題的危害了解多少？(2)有人說，經(jīng)濟(jì) 發(fā)展勢(shì)必造成環(huán)境破壞和資源 短缺。你如何看特這個(gè)觀點(diǎn) ？點(diǎn)撥：(1)資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境之間的矛盾日益突出，嚴(yán)重影 響經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等。(2)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展過度依賴資 源清耗，以犧牲環(huán)境為代價(jià).則必然帶來環(huán)境破壞和 然資源短缺。如果堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)文明理 念，堅(jiān)持綠色發(fā)展，就會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、 生活富裕、 生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。探究三：播放視頻我國的資源現(xiàn)狀(1)我國的資源現(xiàn)狀(2)

11、我國資源問題的影響點(diǎn)撥：(1) (1)我國自然資源豐富，總量大，種類多， 但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊 缺。長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠 科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突 出，由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。(2)對(duì)資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗， 必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影 響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì) 越來越小。探究四：P78探究與分享請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)以上觀點(diǎn)，并說明理由。(1)”中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，靠的就是資源支撐” “多 用些資源也是值得的”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。對(duì)資源的 過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗，必然導(dǎo)致資

12、源 的枯竭和對(duì)生忘環(huán)境的破壞，嚴(yán)近影響經(jīng)濟(jì)的可持 續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來越小。(2) “我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有了錢就可以到國際市 場(chǎng)實(shí)資源”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。資源短缺是一個(gè)世界 性問題，如果不立足本國的資源國情進(jìn)行合理開發(fā) 利用，而依靠國際市場(chǎng)，必將受制于人，經(jīng)濟(jì)很難 持續(xù)發(fā)展。“與節(jié)約資源相比，更重要的是合理利用資源” 的觀點(diǎn)是正確的。我國的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。長期 以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，依 靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，由此造 成的浪費(fèi)、損失、污染和破環(huán)都很嚴(yán)重，因此更需 要合理利用資源探究五：問題探究觀看視頻，閱 讀材料，思考 問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)

13、言 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。為什么要合理利用、保護(hù)和開發(fā)自然資源？點(diǎn)撥：(1)地球是人類共同的家園，地球上的自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)對(duì)資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗， 必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影 響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì) 越來越小。(3)中國作為L個(gè)發(fā)展中的大國，不能走西方工 業(yè)化的老路，必須探索符合國情的利用、保護(hù)和開 發(fā)的新路。探究六：播放視頻環(huán)境污染對(duì)我們生活的影響我國當(dāng)前面臨的環(huán)境問題(1)當(dāng)前我國環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。(2) 一些地方、一些領(lǐng)域由于沒有處理好

14、經(jīng)濟(jì)發(fā) 展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，加上工業(yè)化進(jìn)程加快、 資源短缺、人口W大等問題所產(chǎn)生的多重疊加效 應(yīng)，使得我國劃、境問題愈加嚴(yán)重。(3)大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染呈高發(fā)態(tài)勢(shì)，成為民心之患、民心之痛。探究七：P79探究與分享(1)霾對(duì)我們的身體健康有什么危害？(2)生活中我們可以為減輕霾做些什么？點(diǎn)撥：(1)霾會(huì)引起慢性呼吸系統(tǒng)疾病，還會(huì)誘發(fā)肺癌；霾對(duì)人體心腦血管疾病的影響也很大；霾使空氣中傳染性病菌的活性增強(qiáng).傳染病增多； 霾不利于兒童成長，嚴(yán)重的會(huì)引起嬰兒佝僂病， 兒童生長減慢；觀看視頻，閱 讀材料，思考 問題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過視 頻

15、思考?xì)w納問題老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)持續(xù)的霾會(huì)給人造成沉悶、壓抑的感受，會(huì)刺激或著加劇心理抑郁的狀態(tài)。(2)樹立人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持 續(xù)發(fā)展道路的自覺性，做一名義務(wù)宣傳員積極宣傳 環(huán)保知識(shí)；積極同破壞環(huán)境浪費(fèi)資源的行為作斗 爭，依法保護(hù)好我們的家園；從自身做起，從小事 做起，養(yǎng)成節(jié)余勺資源保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。探究八：問題探究關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境的原因點(diǎn)撥：(1)環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。(危害)(2)生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。(3)人類關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境就是走向重生，漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅。探究九：視頻探究輝煌中國綠色家園我國解決人口、資源和環(huán)境問題的態(tài)度和選擇點(diǎn)撥：(1)我國的人口、資源、環(huán)境問題非常突出，制 約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。(2)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，只有通過轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。(3)堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生 態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán) 境友好型社會(huì)，是我們的必然選擇。學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，閱 讀材料，思考 問題學(xué)生討論發(fā)言老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)引導(dǎo)學(xué)生通過視 頻思考?xì)w納問題課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)我國的人口、資源和環(huán) 境問題有了大