PLE--個人學習環(huán)境

1、PLE-個人學習環(huán)境作者：佚名厚樸教育來源：sociallearnlab點擊數：504更新時間：2009-11-25PLE,是Personal Learning Environment（個人學習環(huán)境、個性化學習環(huán)境）的縮寫，被Stephen描述為“一種工具、服務、人和資源的松散集合體，是利用網絡力量的一種新方式”。我理解中的PLE并不一定局限于網絡之中，實際其反映出的一種理念是人對環(huán)境的能動性，我們以往總是在別人安排的場所或條件下進行學習。個人學習環(huán)境概念的提出使學習者自主設計環(huán)境成為可能。那人如何構建自己的 PLE呢？目錄?1 PLE技術工具o 1.1 PLE必備工具o 1.2 PLE工具組

2、合運用法則?2 PLE實施中的 PKM?3 PLE實施案例? 4 PLE構建與研究o 4.1研究PLE的人物o 4.2 PLE主題資源?5 PLE實施常見問題?6心得故事與FAQ問答?7 PLE拓展資源1 PLE技術工具PLE（個人學習環(huán)境）可以大致分為網絡環(huán)境和現實環(huán)境，這里我們主要先討論網絡環(huán)境。在Web2.0 時代，由于軟件技術的不斷發(fā)展，各種可以輔助人們利用互聯(lián)網進行學習的社會性軟件大量涌現，如何根據個人學習需求，有效的把這些社會性軟件納入到個人學習環(huán)境要素中， 有效的輔助學習， 成為個人學習過程中一個必要的環(huán)節(jié)。PLE技術環(huán)境的介紹與研究就是要討論和解決這一問題的。PLE 技術環(huán)境可

3、以稱之為個人網絡學習環(huán)境，它是個人在網絡上為自己尋找和開辟的學習場所。在信息化浪潮席卷全球的今天，在終身學習成為普遍共識的當代， PLE 環(huán)境的確立對于我們具有深刻的意義。從這一環(huán)境中，我們可以避免費勁周折才找到我們需要的東西，可以更快更及時地獲得書本以外的更多的資源，只要你愿意，并且條件具備，我們可以很好地提高效率.1.1 PLE 必備工具社會書簽RSS閱讀1.2 PLE 工具組合運用法則2 PLE 實施中的 PKMPKM亍動學習策略案例3 PLE 實施案例? 每個人在構建自己的 PLE 時思考的角度和出發(fā)點都是不同的。以下是我通過del.icio.us 查找到一些人他們所構建的自己的PLE

4、。?Ray 所構建的自己的 PLE 概念圖，/ray_ple.html 在Ray的PLE中，他主要是從這幾個方面來進行思考的：o Text 文本，o Audio 音頻， o Writing and Drawing 寫作和畫圖，o Formal Training 正規(guī)培訓，oPeople 人物，oData and Information Hacks數據和信息，oPhysical Space物理空間，oReflection 反思。? Michle Martin 構建的自己的PLE， ambooprojectblog/2007/04/my_personal_lea.html 她則是從信息的角度進行構

5、建的，分為三個部分，收集信息、處理信息以及學習行動。另外，在她的文章中，還提到關于PLE的一個概念界定，是由 Ron Lubensky提出的：A Personal Learning Environment is a facility for an individual to acces5, aggregate, configure and manipulate digital artifacts of their ongoing learning experiences.網絡時代及終身學習的理念要求我們建立PLE,從而使自己不被社會所淘汰。那么我們該怎樣建立自己的 PLE 呢？PLE的起點是信

6、息，終點也是信息，建立PLE要圍繞這個中心轉。那么我需要哪些信息呢？我需要學習什么呢？一個是專業(yè)課， 這是我的研究方向，也是我所喜愛的。一個是WEB2.0工具的學習，這是我建立PLE所必需的掌握的操作。當然我還有別的信息要獲取，不過時間不允許，就先用其實驗，領會其精神彳愛，以彳麥再拓展也不遲。人和網站是資源的來源， 找到好的有用的網站， 找到能夠一起談天說地和討論的人，你才有可能獲得進步。另外，就是要保持與時俱進，掌握網站的最新咨訊。這一點想明白之彳麥，我就去找和學習相應工具，并開始實踐。老師向我們介紹了多個個工具軟件網站：DEL.CIO.US； GOOGLEGRO；UHPAOKANB；UZH

7、UAXIA； SLIDESHAR；E GOOGLDEL.CE READER并簡略敘述了一下它的操作和功用。回來以彳麥，我用了其中的四個:IO.US; GOOGLEGROUHAOKANBUZHUAXIA 下面是我的學習過程:1 .注冊GMAIL，加入GOOGLE壇。考慮到學習 WEB2.0需要別人指導，論壇是最好的交流和獲得信息的地方。在老師的鼓勵下，就先申請了 GMAIL郵箱，加入了 SO CIALLEARN壇。發(fā)現這里確實有許多人可以幫助我。無奈我表達能力不清，許多網上名詞術語我不知道該怎么表達。有些問題別人不知我在說些什么。不過這個問題最彳麥 在我學HAOKANBU時候被我解決了。2 .

8、學習制作好看簿。出于好奇和喜歡，我注冊了 haokanbu ，發(fā)現那里也是一個學習的好地方，不只是一個欣賞的地方。那里面有許多配有圖片的教學故事，你可以通過他來學習你想學的一些基礎操作。圖片生動，文字簡潔，讓我們初學者非常輕松就可以掌握故事里的內容。而且它的旁邊還有評論，你可以在里面提出疑問，可以提出新問題，作者可以幫助你解決這些問題。此外，你可以把你的學習也編成故事，并形成故事系列。這樣，自己可以回首改進學習，別人也可以得到受益和啟發(fā)。我在看我們同學寫的教育掘客的例子，就又想起上面的問題，如果我也像他們一樣，用圖來表達我的問題。那不是別人就明白了，于是，我就問那位同學怎樣抓圖。他告訴我用sn

9、agit8 ,回去用了以彳麥，效果挺好的。 Zhuaxi也是我在這里學的。所以我決定把它當成學習web2.0的主要地方之一。不過，就是我性子急，問問題彳麥總想立馬讓人家回答我。有時別人不在線，我就把這個問題踢在一邊不管了，等過彳麥又忘了。這是我 以彳麥要注意改正的。3 .加入delicious.上面的兩項學了以彳麥，現在要解決專業(yè)收集資料問題。浩瀚如海的網站我搜索得太累，能不能一下子就得到我想要的，專業(yè)一點的。美食書簽可能是一個不錯的選擇。在那里把文章分門別類，并用 tag 標注，你可以按照 tag 找出你想要網站。同時，你可以把你的所有資料都搬上去，加上tag 讓別人從不同的角度來認識你，跟

10、你取得聯(lián)系。然彳愛你們交流。你還可以訂閱相關的主題，這樣，我想 要的主題的網站我就可以看到。4 . 抓蝦。收藏的網站還是太多，一個一個打開還是太慢，怎么辦？有沒有一個顯示所有更新的網站。讓我只要上去就可以知道獲得更新的那些內容。抓蝦就是這樣的一個閱讀器。當我把按類收藏的網站訂閱以彳麥，我就可以上抓蝦看到他們的更新內容。抓蝦基本上算是從好看簿上自學得來的。如果沒有好看簿我想到現在我可能還不會抓蝦。由此可見他們對自我學習的幫助。我在抓蝦上也看到一些好專題。就趁機把他們訂閱了，還可以趁機看看其他訂閱者，也算不錯。不過，抓蝦只支持有種子的網站，如果沒有還是訂閱不了。有一些我喜歡的網站，我就無法訂閱，確

11、實遺憾。問題：1. 我們在 delicious 上收藏了若干網站， 其實我們只要在delicious 那里打開它顯示的也是最新的內容，我在這一點上疑惑抓蝦的作用。當然，我還沒驗證。2. 抓蝦也設有收藏，這個是不是與delicous 異曲同工呢？4 PLE 構建與研究4.1 研究PLE 的人物一、在線學習領域國際著名的研究專家:Stephen Downes ( National Research Council, Canada )?“ Stephen 是學習對象(learning object) 和元數據 (metadata) 領域領先的研究者，以及正在出現中的 weblog 在教育和內容聚合領

12、域應用的領先研究者，他可能因每天一封的研究型郵件列表OLDaily 而最為知名。 他的工作還包括開發(fā)教育內容聚合系統(tǒng)(Edu_RSS),和設計學習資源的數字版權管理系統(tǒng)。Stephen 是多家 ( 在線 ) 專業(yè)媒體的編輯或者顧問， 經常會在在線學習領域發(fā)表報告和講座，包括2004 年 10 月在澳大利亞Perth ，發(fā)表了著名的 Buntine Oration演講。目前，他是位于 New Brunswick 蒙克頓的加拿大國家研究委員會高級研究員，在信息技術學會的 e-Learning 研究組工作?！?( eLearn 雜志的介紹)Stephen 的個人網站：Stephens Web ( h

13、ttp:/www.downes.ca)Stephen 的個人介紹：http:/www.downes.ca/about.htm? Stephen 的聯(lián)絡郵件： stephendownes.ca? OLDaily 研究型郵件列表： http:/www.downes.ca/news/OLDaily.htmOLDaily 是在線學習領域國際著名的研究專家Stephen Downes 的研究型郵件列表，周一至周五，五個工作日每天發(fā)布一次，點評當天國際教育資訊。? OLDaily 中文版： OLDaily 中文版在英文版上線 15 小時內發(fā)布。二、Sims Learning Connections (Ra

14、y Sims 的 PLE思考及其他)? about Ray:Ray Sims has nearly thirty years of professional experien ce in design, process and quality engineering;information technolog y consulting; business (systems) analyst work; project management; knowledge management (six years as the leader of a KM function) and learning

15、& development. Ray is a passionate life-long learner who believes that the most effective learning and behavioral change occ urs within a social context. He is currently looking for a new care er opportunity based in the Boston, or north of Boston, area. For a ditional details, refer to LinkedIn pro

16、file.He holds a MBA from Cor nell, a MS in Mechanical Engineering from University of Michigan, a nd BS in Mechanical Engineering-Automotive Design from (now) Ketter ing University.Ray lives in the Boston area with his wife and young son who shares his fathers passion both for all things mechanical a

17、nd the outdoors.? Email Contact:ray at simslearningconnections dot comraysimslearn ? rsims on del.icio.us:http:/del.icio.us/rsims? 站點： 3、 Mark van Harmelen ( University of Manchester )4、 Graham Attwell (Pontydysgu)? 他是PLE (個人學習環(huán)境)領域最有影響的專家之一，我是在slideshare 中,他的 Personal Learning Environments Learning

18、 Environments ( http:/423)幻燈片中認識他的，可以關注一下。? Brief description:Graham Attwell is a researcher working for Pontydysgu in Pontypridd? Interests: communities of practice, e-Portfolios, elearning, eportfolios, informal learning, non-formal learning, OERs, Open Educational Resources, Open Source, Personal

19、 Learning Environments, PLEs, podcasting, Second Life, training of trainers, video, web 2.0? 個人 Blog: 5、 George Siemens6、 James Farmer7、 Michelle Martin8、 Mohamed Amine Chatti9、 Ray Sims十、 Scott Wilson (Bolton University, JISC, CETIS)十一、Steve Barth十二、Terry Anderson十三、 Will Richardson4.2 PLE 主題資源(除給出

20、網站鏈接，希望對網站內容給出一定的介紹性說明)? 推薦資源列表? wikipedia關于PLE的發(fā)展歷史(2000-2006 )、PLE概念、基本知識介紹以及一些專家對 PLE 的描述鏈接? http:/www.cetis.ac.uk/members/ple The personal learning environmen ts blogAbout:This is the PLE project at Bolton University, working towards defini ng the tools for personal learn

21、ing. The project is being funded by JISC an d carried out by CETIS.The project is part of the e-Learning Reference Mod els programme for the e-Framework. Read a very short project summary.? Workplace PLE projectAbout:Workplace personalised learning environments for the de

22、velopment of employeestechnical communicative skills? http:/personal-learning-一個主要介紹 PLE的wiki ,里面包括不少 PLE的案例和資源。This wiki has been created to keep all of my learning and advice about personal learning environments (PLEs) and personal organiser pages (POPs) in the one place? http:/scope.lidc.sfu.ca/m

23、od/forum/view.php?f=1862007.6.4-6.25 Derek Chirnside 和 Derek Wenmoth 組織召開的一個關于PLE 的研討 會的論壇和 wiki Dereks blog http:/blog.core-? 益學會個人學習環(huán)境(PLE) 專題? 國外優(yōu)秀資源翻譯? 一個個人博客，包含不少關于PLE 的網站資源、優(yōu)秀文章、專家的介紹5 PLE 實施常見問題任何一種學習形式都會有問題出現，基于WEB2.0技術建立學習環(huán)境的學習者也會在這一過程中遇到各種各樣的問題。下面列出一些常見的問題 :1. 對于很少接觸網絡的人來說，總存在這樣一種心理：網絡軟件是高深莫測的，我學不會。實際上，現在的工具越來越友好，可操作性越來越強。只要我們上機實踐就會發(fā)現這一點，PLE環(huán)境所要求的基本技術我們能很快掌握。2. 害怕提出問題，這是傳統(tǒng)學習社會留下的病根。如果你是一個愛思考的人，這個毛病應該該一改，否則我們如何創(chuàng)建一個學習網絡呢？3. 全面掌握，陷入操作層面，沒時間把握其精神。WEB有很多工具，但我們沒必要全部掌握，我們熟悉其中最重要