人教版三年級語文上冊第14課《蜜蜂》第一課時PPT課件 (2)

1、生字學(xué)習(xí)圖片作者簡介課文問題詞 語學(xué) 習(xí) 目 標課堂初讀課文細讀感悟經(jīng)歷探究課件其他部分課件其他部分課件其他部分課件其他部分 蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回去蜂巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。圓舞擺尾舞生字學(xué)習(xí)圖片課外資料課文問題試試驗驗論論概概減減證證測測括括阻阻確確誤誤途途超超辨析辨析論論ln討論 理論試試sh考試 試題驗驗yn考驗 驗證袋dai袋鼠 口袋概概gi大概概括減減jin減法 減少阻阻z阻止 阻擋測測c測驗

2、預(yù)測測驗預(yù)測括括ku括號概括確確qu準確 確定誤誤wu誤會 錯誤途途t用途 旅途超超cho超級 超人證證zheng證據(jù) 證人試驗試驗 紙袋紙袋 證實證實 飛散飛散 大概大概 阻力阻力 遙遠遙遠 推測推測 檢查檢查 迷失迷失 沿途沿途 超常超常辨認辨認 蜂窩蜂窩 陌生陌生 解釋解釋無論無論 幾乎幾乎 減少減少 包括包括 記憶力記憶力 確確實實確確實實 準確無誤準確無誤 自讀課文。畫出不認識的字，自讀課文。畫出不認識的字，讀準字音，讀通句子。讀準字音，讀通句子。同桌互讀，糾正錯誤。同桌互讀，糾正錯誤。 返回返回初讀課文,整體感知： 法國著名昆蟲學(xué)家（法國著名昆蟲學(xué)家（ ），），為了證實蜜蜂（為了證

3、實蜜蜂（ ），做了個試驗，得出了），做了個試驗，得出了（ ）的結(jié)論。）的結(jié)論。 法布爾法布爾有沒有辨認方向有沒有辨認方向的能力的能力蜜蜂辨認方向，不是靠記憶力，而蜜蜂辨認方向，不是靠記憶力，而是我無法解釋的本能是我無法解釋的本能自讀課文思考： n 作者做了一個什么試驗？作者做了一個什么試驗？l（測試蜜蜂是否有辨認方向的（測試蜜蜂是否有辨認方向的能力能力）思考探究思考探究 作者為做試驗做了哪些準備？作者為做試驗做了哪些準備？ 請你用波浪線畫出來。請你用波浪線畫出來。 一天，我一天，我（先）（先）在我家花園的在我家花園的蜂窩里捉蜂窩里捉 了一些蜜蜂，把它們放在了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。紙袋里。

4、然后然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，我叫小女兒在蜂窩旁等著， （再）（再）為了證實飛回花園的為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。做了白色的記號。（還）（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。（作者觀察里多路，打開紙袋，把它們放出來。（作者觀察有先后順序）有先后順序）細讀品悟 (1)、這些蜜蜂能回到它們的家嗎、這些蜜蜂能回到它們的家嗎?自由讀第三、自由讀第三、四自然段。四自然段。 （2）、這兩段告訴我們回來了幾只蜜蜂？這）、這兩段告訴我們回來了幾只蜜蜂？這么長的路途，它們

5、用了多少時間？么長的路途，它們用了多少時間？ （3）、如果你當(dāng)時看到這兩只歸來的蜜蜂，心）、如果你當(dāng)時看到這兩只歸來的蜜蜂，心情怎樣？會對它們說些什么？情怎樣？會對它們說些什么？ p 沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。蜂窩里，滿身都是花粉呢?！眑 你覺得小女兒告訴爸爸說有兩只蜜蜂你覺得小女兒告訴爸爸說有兩只蜜蜂回來回來 了時的心情是怎樣的？了時的心情是怎樣的？ （ 激動、興奮、甚至有些意外的心情。）激動、興奮、甚至有些意外的心情。）細讀品悟 （1）你們想知道其他蜜蜂的下落嗎？請默讀第五自然段。 （2）又飛回來幾只蜜蜂？ （3）想表達“我”對這些蜜蜂的贊賞嗎？感情朗讀。 蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常的）超常的記憶力，（記憶力，（ ）一種我無法）一種我無法解釋的本能。解釋的本能。不是不是而是而是讀讀積累：讀讀積累： 蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回去蜂巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。圓舞擺尾舞觀察小練筆：