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文檔簡介

1、紅樹林紅樹林第一課時學習目標1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述紅樹林的神奇美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。 學習重難點 1、了解紅樹林的特點，激發(fā)對大自然的熱愛。 2、以列提綱的形式把握課文主要內(nèi)容。 一、預(yù)習提示 1、你知道樹林是什么顏色的嗎，你見過其他顏色的樹林嗎？2、讀音：柵 婀娜 倘 碩 抵御 芳馨 3、解釋：倘若 縱橫交錯 貧瘠： 絢麗多姿： 婀娜：4、紅樹林有什么特點？給你影響最深的是什么？二、知識鏈接紅樹林（Mangrove）指生長在熱帶、亞

2、熱帶低能海岸潮間帶上部，受周期性潮水浸淹，以紅樹植物為主體的常綠灌木或喬木組成的潮灘濕地木本生物群落。組成的物種包括草本、藤本紅樹。它生長于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過度的特殊生態(tài)系。三、自主學習，展示交流1、奇觀是什么意思？奇在哪兒？ 2.、指讀課文，想一想：作者是從哪幾個方面來寫紅樹林的？請你把有關(guān)的句子畫下來。3.、重點練習朗讀和復(fù)述：通過學習，你能說說你喜歡紅樹林的理由嗎？4.、練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）5、熟讀課文，有感情的朗讀描寫紅樹林的景色的句子。6、結(jié)合課文，說說你對紅樹林的認識和理解。試著寫出課文的提綱。 7、作者僅僅是在介紹紅樹林嗎？ 四、總結(jié)提升

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