美術五冊電子教案二次備課-刊頭設計

1、教學內(nèi)容刊頭設計課 時第 1 節(jié) 共 1 節(jié)授課時間課程標準【設計應用】1了解設計與工藝的知識、意義、特征與價值以及“物以致用”的設計思想，知道設計與工藝的基本程序，學會設計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。2感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設計和制作活動，體驗設計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造船力。3養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習慣和耐心細致、團結合作的工作態(tài)度，增強以設計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。教學目標 1.學習字體變化及刊頭設計。2.提高學生處理信息資源、獨立

2、思考、抓住關鍵、創(chuàng)造性表達的能力，學以致用。3.培養(yǎng)學生熱愛美術、熱愛生活的美好情感。教學重點選擇一種題材，結合內(nèi)容設計刊頭。教學難點設計出來的刊頭有創(chuàng)意、有美感、有思想。教學準備（學生）水彩筆或蠟筆，鉛筆，尺子等。 （教師）多媒體課件及相關資料。初步教學活動設計練習設計意圖二次備課1. 創(chuàng)設情境，表達感受。出示報刊，師生討論，大家所熟悉的報紙有那些部分組成，如：內(nèi)容、排版、欄目等。點明本單元的學習內(nèi)容?？^在其中起到了致關重要的作用，引出本課的學習重點刊頭設計（字體、刊頭和標題的設計）。2.引導欣賞，加強體驗。（1）課件展示優(yōu)秀的刊頭設計作品，試分析刊頭由哪些元素構成。（2）讓幾名

3、學生說說欣賞感受，教師小結。3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。（1）提問：怎樣進行板報美術字的設計？應該注意哪些事項？（2）學生結合書本的范例和教師提供的作品進行述說，教師鼓勵學生之間互相補充，最后教師講評。（3）字體的設計。字體的選用和設計是版面構成的基礎，常用的中文字體主要有宋體、楷體、黑體、隸書體四種。美術字是經(jīng)過藝術加工的實用字體。教師示范書寫美術字的步驟。隨著電腦技術的運用，出現(xiàn)了許多新設計的字體（出示各種字體的圖片、應用實例）。（4）色彩的設計（5）圖形的設計（6)刊頭設計與標題編排。出示啟航?？^設計。請學生找出其中存在的問題，并請同學進行重新組合調整。刊頭與標題在板報設計中起到畫龍點睛

4、的作用。標題的位置、字體、大小、形狀、方向的處理，直接關系到整個版面的視覺效果?？^和標題的內(nèi)容要和板報的主題思想一致，可以采用純文字或文字與裝飾紋樣相結合構成的形式。4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。（1)提出作業(yè)的主題：以“我最喜愛的卡通形象”或“啟航”?？癁閮?nèi)容，設計一個板報刊頭，要求具有個性、活潑、色彩明快、簡潔。（2)提供創(chuàng)作的建議：注重與自己的實際經(jīng)驗相結合，獨立思考，結合板報刊頭設計的知識，大膽、自由地把所想所感的事物表達出來，盡量做到與眾不同。（3)學生創(chuàng)作，教師巡視指導。5.展示作品，學習評價。（1)小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。（2)選出典型作業(yè)，全班欣賞評述，教師小結。提供評價建議：作

5、品是否大膽、自由地表現(xiàn)出自己的感受；作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；作品的造型與色彩的表現(xiàn)是否和諧統(tǒng)一等。6.提供課題，研究拓展。找一找相關的圖片資料（如各種報紙、黑板報刊頭圖庫），欣賞這些作品，開拓自己的視野。直接引出教學內(nèi)容，明確刊頭的重要性。合作學習，提高學生的自主學習能力和合作能力。進行刊頭設計的具體分析，明確文字、圖形、色彩和排版的要求和重要性。在同一主題下進行創(chuàng)作設計。1、教師進行課前談話，創(chuàng)設闖關大賽的氛圍。2、教師介紹“闖關大賽”的項目和規(guī)則?；仡櫱耙还?jié)課漢字的創(chuàng)意與設計教師畫設計草圖，示范刊頭設計的排版形式。板書設計刊頭設計圍繞主題、圖文并茂、簡潔明了。課后反思通過本節(jié)課的教學實踐，我認為教師在進行教學設計時，首先主題要適合學生的實際，不