教育部參賽有趣的食物鏈丁春林課件

1、教育部參賽有趣的食物鏈丁春林教育部參賽教育部參賽_的的食物鏈?zhǔn)澄镦淿丁春林丁春林教育部參賽有趣的食物鏈丁春林 一 引入新課 二 什么是食物鏈 ？ 1、概念 2、成語 3、觀察 4、討論 (A) 三 什么是食物網(wǎng) ？ 1、概念 2、畫圖并討論 (B) 3、討論(C) 四 練習(xí)與欣賞 教育部參賽有趣的食物鏈丁春林答案教育部參賽有趣的食物鏈丁春林食物鏈 生物之間普遍存在一種生物之間普遍存在一種“吃與被吃與被吃吃”的關(guān)系，這種關(guān)系的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食食物鏈物鏈。 教育

2、部參賽有趣的食物鏈丁春林成語：螳螂捕蟬，黃雀在后 你還能找到類你還能找到類似的成語嗎似的成語嗎？答案教育部參賽有趣的食物鏈丁春林請同學(xué)們自學(xué)課本第45頁，并思考以下幾個問題：1、一條完整的食物鏈的源頭在什么？終點是什么？2、生物學(xué)家給食物鏈上的生物起了哪些美麗的名字？3、上圖中哪些是生產(chǎn)者、消費者和分解者？4、如果自然界沒有了分解者，地球上將會出現(xiàn)什么情況？教育部參賽有趣的食物鏈丁春林 美麗的霉菌 屎殼郎扁形的霉菌屎殼郎 蚯蚓 蘑菇請大家觀察第45頁上面的圖，這些可都是分解者哦！屎殼郎教育部參賽有趣的食物鏈丁春林. 菌類蜘蛛貓兒 野花 小鳥 幼蟲 野菊花 山豬仔細觀察第45頁下圖并討論：哪些是

3、生產(chǎn)者？哪些是消費者？哪些是分解者？如果自然界沒有了這些分解者，地球上將會出現(xiàn)什么情況呢？大雕大雕教育部參賽有趣的食物鏈丁春林.請同學(xué)們認真觀察第46上圖，畫出這些生物之間的食物鏈。 討論：圖中共有幾條食物鏈？這些食物鏈之間有什么關(guān)系？你還發(fā)現(xiàn)了什么？答案教育部參賽有趣的食物鏈丁春林食物網(wǎng) 自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。教育部參賽有趣的食物鏈丁春林噴灑農(nóng)藥 如果農(nóng)民在地里噴灑農(nóng)藥，下面的場景中會發(fā)生什么情況？教育部參賽有趣的食物鏈丁春林請大家在第請大家在第77頁活動記錄上畫出包括人在內(nèi)的食物鏈頁

4、活動記錄上畫出包括人在內(nèi)的食物鏈。野兔田鼠細菌蝗蟲白蟻大蛇狐貍啄木鳥鼩鼱答案教育部參賽有趣的食物鏈丁春林欣賞：欣賞：“有趣的食物鏈有趣的食物鏈”直接鏈接： 預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)： 為了生存和發(fā)展，人類怎樣才能保護大自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡呢？請同 學(xué)們預(yù)習(xí)第四課生態(tài)平衡，并做好交流的準(zhǔn)備！ 謝謝大家！謝謝大家！ 再再 見！見！ 教育部參賽有趣的食物鏈丁春林你還能找到類似的成語嗎？ 鷸蚌相爭，漁翁得利。 餓虎撲羊。 羊入虎口。 虎入羊群 。 大魚吃小魚，小魚吃蝦米。 教育部參賽有趣的食物鏈丁春林怎樣用符號表示故事中生物之間的食物鏈？漿果 田鼠 貓頭鷹教育部參賽有趣的食物鏈丁春林怎樣用符號表示成語中生物之間的食物鏈？ 蟬 螳螂 黃雀 樹葉 蟬 螳螂 黃雀 植物 動物 （源頭） （終點） 圖片教育部參賽有趣的食物鏈丁春林 第46頁上圖生物間的食物鏈參考答案： 鹿鹿奶牛奶牛野兔野兔田鼠田鼠大蛇大蛇小鳥小鳥狐貍狐貍老鷹老鷹 青青 草草谷物谷物教育部參賽有