九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成績(jī)，特制定以下計(jì)劃，歡 迎閱讀參考?！揪拍昙?jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃】 本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為了順利 完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制 定本計(jì)劃。一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高， 能熱愛(ài)自己的家， 孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱 愛(ài)祖國(guó)的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí) 成績(jī)和分?jǐn)?shù)。3、提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項(xiàng)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、幫助學(xué)

2、生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。二、教材分析1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出 了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題，每個(gè)單元 都圍繞一個(gè)具體的話題展開(kāi)，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際 運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便 于學(xué)生靈活運(yùn)用。2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué) 期為110單元，第二學(xué)期為1115單元。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn) 練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了 學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情 景，便于介紹英

3、語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣， 除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、 勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、 助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。三、學(xué)生情況分析本屆學(xué)生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo) 致學(xué)習(xí)普遍有困難。 基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)， 第一大題聽(tīng)力 得分率往往只有68%左右，閱讀寫(xiě)作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積 極性較高，回答問(wèn)題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成 作業(yè)、自覺(jué)背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí) 之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真， 課后死記硬背，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，存在

4、明顯不平衡。少數(shù)優(yōu) 生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。四、教學(xué)措施和要求要求:a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)， 思考問(wèn)題積極， 教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試 時(shí)要求失分不大。b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，使他們愛(ài)好 英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要 求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)他們，平時(shí)與他們多 進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要 求嚴(yán)格但要求不過(guò)高。措施:首先，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的 能力.從補(bǔ)習(xí)音標(biāo)自

5、主學(xué)習(xí)單詞開(kāi)始,教會(huì)學(xué)生如何讀熟文 章背誦文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法等,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.教師 由知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的向?qū)c顧問(wèn)的角色轉(zhuǎn)變.其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，情緒越好， 越樂(lè)觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越 好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階 段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。(1)采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活 潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中， 開(kāi)

6、啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖 片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。 嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參 與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很 快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我 注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依 托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教 學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記 憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合， 進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是 在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和 場(chǎng)

7、所。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng) 活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸 有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教 法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼 中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效 提高課堂教學(xué)效率。（二）、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。 面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智 力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重 要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興

8、趣不濃， 習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài) 因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師” 。初中學(xué)生精力旺盛，記 憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵 就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如 開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷 增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（三）、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。 初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之 高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教 學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種 語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)

9、課堂教 學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)， 方法要靈活多變， 激發(fā)學(xué)生興趣， 點(diǎn)撥分析， 鼓勵(lì)學(xué)生多思考、 勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案， 草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場(chǎng)，如 要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。五、教學(xué)進(jìn)度第一周unit 1 how do you study for a test第二周unit2 i used to be afraid of the dark.第三周unit3 teenagers should be allowed to choose their ownclothes.第四周unit4 what would you do第五周unit5 it

10、 must belong to carla.第六周unit6 mainly revision第七周revision 13第八周revision 45第九周midterm exam第十周unit7 where would you like to visit第十一周unit8 ill help clean up the city parks.第十二周unit9 when was it invented第十三周unit10 by the time i got outside, the bus had alreadyleft.第十四周unit1 mainly revision2第十六周revision

11、 units78第十七周revision units910第十八周final revision第十九周final examination【九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃】 中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否 也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的 進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成績(jī)，特制定以下計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能愛(ài)家、愛(ài)校、 愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)公物;會(huì)惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí) 成績(jī)和分?jǐn)?shù)。3、鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、做好不

12、同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作， 尤其要關(guān)心學(xué)困生。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合 作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ) 言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài) 度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí) 能力的過(guò)程。7、通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)于從前所學(xué)的內(nèi)容能夠查漏補(bǔ)缺， 真正吃透教材，對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，成為自己的知識(shí)注重英語(yǔ)解題能力的培養(yǎng);采取必要措施，縮小差距具體工作措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研七、八、九 年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系，研究XX年的考試說(shuō) 明。2、繼續(xù)大練

13、基本功，提高自己的教學(xué)能力。3、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。4、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、 小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)分析七年級(jí)到九年級(jí)共五本書(shū)， 七年級(jí)上冊(cè)（12單元）、七年 級(jí)下冊(cè)（12單元）、八年級(jí)上冊(cè)（12單元）、八年級(jí)下冊(cè)（10單元）、九年級(jí)（15單元）共計(jì)61單元的內(nèi)容;需要掌握語(yǔ)法有 名詞、代詞、數(shù)詞、時(shí)態(tài)等18項(xiàng);需要掌握交際運(yùn)用包括個(gè) 人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日?；顒?dòng)、學(xué)校生活、個(gè)人興趣、情感與情緒、 人際交往、 計(jì)劃與安排、 節(jié)假日活動(dòng)、 購(gòu)物、 飲食、衛(wèi)生與健康、 安全與救護(hù)、 天氣、 文娛與體育、旅游與

14、交通、通訊、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、自然、世界與 環(huán)境、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會(huì)、故事與詩(shī)歌等24個(gè)話題項(xiàng)目。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)： 詞匯：識(shí)記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)初中前五冊(cè)中的所有單詞語(yǔ)法：掌握六種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般 將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。了解部分 構(gòu)詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡(jiǎn)單句，并列句， 復(fù)合句（賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句）。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù) 不同學(xué)生的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng) 句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句 子結(jié)構(gòu)的能力。寫(xiě)作： 書(shū)面表達(dá)是中

15、考中失分最大的題目， 所以對(duì)于大 多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基 本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培 養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)等。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠根據(jù)話題進(jìn)行討論，正確的使用各種時(shí)態(tài)，掌 握單詞的各種用法。三、學(xué)生基本情況分析我所教的九年一班一共有28名，參加考試的學(xué)生有28人，平均分，超過(guò)102的學(xué)生有1人，優(yōu)秀率為，%，及格 人數(shù)為11人，及格率為%。從上學(xué)期成績(jī)來(lái)看尖子生少，學(xué) 困生多，給上課帶來(lái)很大的難度。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，他們 的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)方法不靈活，需 要老師的督促才會(huì)有所作為。也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取

16、型， 積極性和主動(dòng)性極差。四、教學(xué)方法1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài) 度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精 講多練。 即將面臨的是中考， 學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定， 要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。2、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué) 習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。3、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)， 務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作 業(yè)。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方 法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲 取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能

17、力。要提倡 靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的 學(xué)習(xí)方式。5、重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi) 外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系， 拓寬學(xué)習(xí)渠道， 增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。 作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě) 作。6、利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把 學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定 潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。縮 小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。優(yōu)秀生：于合新，張老師，張萌，陳俊宇 學(xué)困生：厲建志，王偉平，王中原，周偉東，馬書(shū)欣， 楊玉芝，韓晶，楊晶波五、復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)階段（XX年2月末4月末）內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作， 單詞第一次全面復(fù)背。復(fù)習(xí)方法：教師輔導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本 為中心，關(guān)注重點(diǎn)詞匯，詞組。第二輪復(fù)習(xí)階段（XX年5月初5月末）內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容， 進(jìn)行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解專項(xiàng)訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)階段（XX年6月1日6月12日）內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容，主 要以綜合測(cè)試為主。復(fù)習(xí)