三年級(jí)上冊(cè)《布勒門的音樂家》優(yōu)秀教案

1、三年級(jí)上冊(cè)布勒門的音樂家優(yōu)秀教案:三年級(jí)趙州橋優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1 .正確認(rèn)讀9個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的10個(gè)生字。2 .了解課文內(nèi)容，感受童話的趣味，體會(huì)動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)、機(jī)智勇敢地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力、開創(chuàng)美好生活的品質(zhì)。3 .正確、標(biāo)I、有感情地朗誦課文，繪聲繪色地講一講這個(gè)童話故事。過(guò)程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖、動(dòng)詞展開想象來(lái)體會(huì)課文的情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解故事內(nèi)容,使學(xué)生懂得什么是童話，對(duì)童話故事產(chǎn)生濃厚的興趣。從小培養(yǎng)學(xué)生做事要機(jī)智、團(tuán)結(jié)。明白美好的生活要用勇阜口智慧去抗?fàn)?、奮斗，命運(yùn)可以掌握在自己的手中。重難點(diǎn)分析：探究四個(gè)伙伴趕走強(qiáng)盜的原因。課前準(zhǔn)備：多

2、媒體資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文課件出示德國(guó)不來(lái)梅市政廳前音樂家雕塑圖，告訴學(xué)生：在德國(guó)不來(lái)梅市政廳廣場(chǎng)上，有一個(gè)奇妙的動(dòng)物銅像，你瞧，看到這個(gè)雕像，你想說(shuō)些什么？過(guò)渡：不來(lái)梅市的居民們雕塑這個(gè)銅像，它有看怎樣的故事和寓意呢?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文布勒門的音樂家，相信你會(huì)從課文中找到答案的。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的情趣，通過(guò)質(zhì)疑，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的情景之中。二、初讀課文,整體感知1、初讀課文指導(dǎo)學(xué)生自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并用筆圉出不熟的字詞，讀完課文時(shí)再將不熟的地方多讀幾遍。2、抽段檢查朗讀。3、默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事?（小動(dòng)物們趕跑強(qiáng)浴的事。）小動(dòng)物

3、們兩次趕跑強(qiáng)盜，第一次是怎樣趕跑的?（嚇跑）第二次是怎樣做的?（打跑）三、品讀感悟，體會(huì)小動(dòng)物的聰明、勇敢、團(tuán)結(jié)。（一）嚇跑強(qiáng)選小動(dòng)物們是怎樣嚇跑強(qiáng)選的呢?誰(shuí)能將相關(guān)的語(yǔ)句找出來(lái)，并給大家讀一讀？學(xué)生找到嚇跑強(qiáng)浴的句子：驢子趴在窗臺(tái)上，狗助拴U驢背上,貓爬到狗身上,公雞飛到貓頭上，"一、二廣大家一齊大叫起來(lái)，然后，它們從窗戶闖進(jìn)屋去。引導(dǎo)學(xué)生找出嚇跑強(qiáng)逸的動(dòng)詞：趴、跳、爬、飛、叫、闖。驢子趴、狗跳、貓爬、公雞飛，你覺得這幾個(gè)動(dòng)詞用得恰當(dāng)嗎？這個(gè)辦法巧妙嗎?你能聯(lián)系這些動(dòng)詞說(shuō)一說(shuō)嗎?從中你體會(huì)到仰么?什么樣的人是強(qiáng)盜呢?你對(duì)強(qiáng)送的印象是什么?在這篇課文里，強(qiáng)選是什么樣的?小動(dòng)物們能團(tuán)結(jié)

4、一心，將強(qiáng)盜嚇跑，真的是太了不起，你覺得這是一群什么樣的動(dòng)物？播放視頻你能將當(dāng)時(shí)的情景讀出來(lái)嗎？（二）趕跑強(qiáng)盜總結(jié)學(xué)習(xí)上段的方法，運(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)本段。在學(xué)生找出趕跑強(qiáng)盜的動(dòng)詞后，引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀文，一方面感受用詞的精妙，一方面體會(huì)小動(dòng)物的勇敢。強(qiáng)選說(shuō)的話：先引導(dǎo)學(xué)生將強(qiáng)盜說(shuō)的話找出來(lái)，再想象強(qiáng)盜說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣，讀出來(lái)。將強(qiáng)選的話與小動(dòng)物打跑強(qiáng)盜的動(dòng)詞聯(lián)系起來(lái)，理解強(qiáng)盜所說(shuō)的用長(zhǎng)指甲抓、用刀砍、用木棍亂打、法官高聲喊道指什么。四、課外拓展1、小動(dòng)物們的精神不僅讓我們十分敬佩，德國(guó)不來(lái)梅市的居民也很喜爰并敬佩他們，為了紀(jì)念他們，當(dāng)?shù)厝诉€專門在市政廳前雕塑了一座銅像。學(xué)完這篇課文，你知道這座銅像的寓意了嗎?它在時(shí)刻告訴人們，要做一個(gè)怎樣的人？2、介紹格林童話。其實(shí)這個(gè)故事并不是真實(shí)的，它是一個(gè)童話故事，出自格林童話，格林童話是德國(guó)的童話搜集家雅各布格林和威廉.格林兄