三年級上冊語文《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級上冊語文金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1、學(xué)會本課的生字新詞；2、解釋草地變顏色的緣由。感受作者在草地下游玩的愉快以及對草地的喜歡之情。3、有感情地朗誦課文，摘抄自己喜歡的句子?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、可以描畫我和弟弟在草地上吹蒲公英種子時的情形，可以解釋草地變顏色的緣由。2、經(jīng)過朗誦課文，表達(dá)出作者在草地下游玩的愉快及對草地的喜歡之情。課時布置：2課時第一課時【教學(xué)目的】1、學(xué)會本課生字、新詞；2、初讀課文，感受作者在草地下游玩的愉快，體會作者對草地的喜歡之情?！窘叹哳A(yù)備】蒲公英的圖片及生字、新詞卡片?！窘虒W(xué)進(jìn)程】一、激起興味，導(dǎo)入新課1、同窗們在草地上玩過嗎？你見過的草地是什么樣的？2、他

2、們在草地上玩兒些什么呢？3、你們見過金色的草地嗎？草地是金色的，這是為什么呢？讓我們一同到課文中去尋覓答案吧！二、自讀課文1、輕聲讀課文，不看法的字要借助讀音讀。2、指名讀課文，指點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、新詞。3、投影出示生字新詞。1自讀、抽讀、指名讀。2小組協(xié)作學(xué)習(xí)，討論怎樣記住這些生字。3指點(diǎn)先生讀音，培育先生識字習(xí)氣。4指點(diǎn)書寫。5先生書寫，留意糾正。6穩(wěn)固反省。三、初讀感悟自讀課文第一自然段。1、文中那片草地在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？生思索、討論后，全班交流。2、誰了解蒲公英？結(jié)合課文插圖，引見一下蒲公英的外形特征、生長狀況。第二課時【教學(xué)目的】1、了解草地變色的緣由，感受在草地下游玩

3、的快樂。2、有感情地朗誦課文?！窘叹哳A(yù)備】課件【教學(xué)進(jìn)程】一、導(dǎo)入新課1、出示填空題，引導(dǎo)先生依據(jù)以前所學(xué)的知識行動填空。的草地2、自然過渡：這道題有很多種填法，同窗們看了課文就知道了。二、自讀討論1、各自輕聲讀課文。2、依據(jù)課文內(nèi)容，討論填空題答案。3、設(shè)疑：草地怎樣會是金色的呢？為什么作者稱它為心愛的草地？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。三、精讀解疑1、為什么草地是金色的呢？自讀第一自然段，體會。1觀看錄像，生感受。2引導(dǎo)想象：蒲公英怒放的情形。2、朗誦第二自然段。1思索：圖中兩個孩子區(qū)分是誰？2引見有關(guān)蒲公英顏色變化的規(guī)律和緣由。3、那一天，我去釣魚，發(fā)現(xiàn)了一種幽默的現(xiàn)象，從而我對蒲公英地感情又有什么變化？1齊讀第四自然段。2文中的小冤家說蒲公英和我們一同睡覺，和我們一同起床，你覺得這樣說恰當(dāng)嗎？為什么？四、匯報(bào)效果1、分小組匯報(bào)。2、全班匯報(bào)。3、拓展活動。雙休日