全國高考生物試題及答案海南卷資料

1、2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（海南卷）生物第I卷選擇題：本大題共25小題，每小題2分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氦基酸的敘述，錯(cuò)誤的是A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的【答案】A【解析】甘氨酸是分子量最小的氨基酸，A錯(cuò)誤；氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸只能從食物中獲取，人體內(nèi)不能合成，B正確；氨基酸分子通過脫水縮合形成肽鍵，C正確； R基的不同決定了氨基酸之間的差異，D正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查氨基酸的分子量

2、、必需氨基酸和非必須氨基酸的區(qū)別、氨基酸的脫水縮合、氨基酸的結(jié)構(gòu)差異等基礎(chǔ)知識(shí)，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大。2.關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分B.酶在催化反應(yīng)前后，其分子結(jié)構(gòu)不變C.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)【答案】C【解析】染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)，A正確；作為催化劑的酶在反應(yīng)前后不發(fā)生變化，B正確；少量的鹽能夠促進(jìn)蛋白質(zhì)的溶解，但如果向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的鹽溶液，可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出，這種現(xiàn)象叫做鹽析，依據(jù)的原理是蛋白質(zhì)在不同濃度鹽溶液中的溶解度不同，沒有改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，C不正

3、確；蛋白質(zhì)分子中含有肽鍵，可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了蛋白質(zhì)的鹽析、蛋白質(zhì)催化作用和作為結(jié)構(gòu)蛋白的功能、蛋白質(zhì)的鑒定等知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大。3.關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是A.大腸桿菌無線粒體，有核糖體B.水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡C.酵母菌有線粒體，也有葉綠體D.小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【答案】C【解析】大腸桿菌是原核生物，只有核糖體這一種細(xì)胞器，沒有線粒體，A正確；水稻葉肉細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，含有葉綠體、液泡，B正確；酵母菌屬于真菌，是真核生物，代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧，有線粒體但沒有葉綠體，C錯(cuò)誤；小鼠肝細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)

4、胞，具有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，涉及到線粒體、核糖體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體等細(xì)胞器的分布，借此考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，難度不大。4.下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是A.淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑【答案】C【解析】溫度、pH都會(huì)影響酶活性，A、D不正確；淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白酶會(huì)將其水解，從而使其活性發(fā)生改變，B不正確；淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后，淀粉被水解，但是淀粉酶在反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)和活性不變，C正確；綜上，本題選C?！驹囶}

5、點(diǎn)評(píng)】本題考查影響酶活性的因素，涉及到溫度、pH等因素對(duì)酶活性的影響，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力，難度不大。5.關(guān)于大腸桿菌的敘述，正確的是A.四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成B.經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株C.細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基D.T2噬菌體感染菌體，不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解【答案】A【解析】四環(huán)素通過抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成從而抑制細(xì)菌繁殖，A正確；要想獲得能產(chǎn)生人胰島素的高產(chǎn)菌株，只有通過基因工程來實(shí)現(xiàn)，B不正確；大腸桿菌細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，含有A、G、C、T、U五種堿基，C不正確；T2噬菌體感染菌體后，在菌體內(nèi)大量增殖，則會(huì)使菌體裂解，子代噬菌體釋放出來，D不正確

6、?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題以大腸桿菌為背景，綜合考查抗生素對(duì)細(xì)菌的抑制作用，人工誘變、細(xì)胞中的核酸和堿基組成、噬菌體侵染細(xì)菌等內(nèi)容，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解遷移能力，難度不大。6.關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是A.硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物B.藍(lán)藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞D.大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯【答案】D【解析】硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用，但可通過化能合成作用將氨等物質(zhì)氧化為硝酸鹽和亞硝酸鹽，利用該過程釋放的能量合成自身的有機(jī)物，為自養(yǎng)生物，A正確；藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，但是細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，

7、可以進(jìn)行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B正確；酵母菌的代謝類型為兼性厭氧，有氧呼吸產(chǎn)物為水和二氧化碳，無氧呼吸產(chǎn)物為酒精和二氧化碳，都可以通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞，C正確；大腸桿菌為原核生物，沒有核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，D不正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查不同微生物的代謝類型、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、基因的表達(dá)等內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，難度不大。7.關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，錯(cuò)誤的是A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等B.細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和NC.植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)離子需要ATPD.與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元素【答案】A【解析

8、】不同植物的根系對(duì)同種無機(jī)鹽離子的吸收不同，A不正確；細(xì)胞中含量最多的元素為C、O、H、N，B正確；植物根系吸收無機(jī)鹽離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP，C正確；豆科植物和根瘤菌為共生關(guān)系，根瘤菌具有固氮作用，可豆科植物提供N元素，D正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞中的元素含量，不同細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)情況、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊疤攸c(diǎn)、豆科植物和根瘤菌的共生關(guān)系等內(nèi)容，涉及面較廣，同時(shí)考查了學(xué)生的識(shí)記和立即能力，難度不大。8.將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是A.一直降低，直至為零B.一直保持穩(wěn)定，不變化C.降

9、低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定 D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定【答案】C【解析】在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物，密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限，隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行，二氧化碳逐漸被消耗，濃度降低，進(jìn)而光合作用強(qiáng)度跟著降低，當(dāng)二氧化碳濃度降低到一定水平時(shí)，植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對(duì)穩(wěn)定，故本題選C?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題以密閉容器內(nèi)綠色植物生長為背景，考查環(huán)境條件對(duì)植物光合作用的影響，難度不大。9.關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯(cuò)誤的是A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D.乙醇提取的葉綠體色素不

10、能吸收光能【答案】D【解析】葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光， A正確；葉綠體中葉綠素含量為3/4，類胡蘿卜素含量為1/4，B正確；不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，可用紙層析法對(duì)其進(jìn)行分離，C正確；乙醇提取的葉綠素只要結(jié)構(gòu)沒有被破壞，仍是可以吸收光能的。綜上，本題選D?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查葉綠體重色素的吸收光譜、色素含量、色素的分離提取等內(nèi)容，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，難度不大。10.下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是A.參與體溫調(diào)節(jié) B.參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)C.分泌促甲狀腺激素D.對(duì)晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用【答案】C【解析】下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透

11、壓感受器等，同時(shí)與生物節(jié)律的控制有關(guān)，故A、B和D正確；促甲狀腺激素是垂體分泌的，而不是下丘腦，C不正確。綜上，本題選C?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中下丘腦的作用，涉及到哺乳動(dòng)物的體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、促甲狀腺激素的分泌、對(duì)節(jié)律的調(diào)節(jié)等考點(diǎn)，難度不大。11在動(dòng)物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中，屬于自由擴(kuò)散的是A.紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿B.細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞C.細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞D.血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞【答案】B 【解析】人紅細(xì)胞中的Na+只有血漿中的1/6，為了維持Na+細(xì)胞外高濃度、K+細(xì)胞內(nèi)高濃度，細(xì)胞靠主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出Na+，運(yùn)進(jìn)K+，故 A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；O2的

12、跨膜運(yùn)輸是自由擴(kuò)散，故 B項(xiàng)正確；甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度比血漿中的濃度高高，血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞?，涉及到無機(jī)鹽離子、氧氣和碘離子等物質(zhì)跨膜運(yùn)輸及血漿、紅細(xì)胞、細(xì)胞外液等離子含量，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大。12.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是A.組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞吸水B.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中C.血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒有影響【答案】C 【解析】組織液滲透壓大于細(xì)胞內(nèi)液時(shí)，細(xì)胞失水，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸包括無氧呼吸和有氧呼吸

13、，二者均發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；血漿pH的穩(wěn)定與HC03-、H3PO4-等離子有關(guān)，故C項(xiàng)正確；血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)，涉及到內(nèi)環(huán)境的滲透壓的及維持滲透壓穩(wěn)定的因素，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大。13.關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)B.甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官D.血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀激素釋放激素分泌減少【答案】D 【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂

14、體，調(diào)節(jié)垂體促甲狀腺激素的分泌，繼而影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，故 A項(xiàng)正確；甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝，分泌增多時(shí)機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加，故 B項(xiàng)正確；促甲狀腺激素影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故C項(xiàng)正確；下丘腦和垂體對(duì)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，甲狀腺激素水平降低會(huì)引起下丘腦活動(dòng)增強(qiáng)，促甲狀激素釋放激素分泌增加，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了甲狀腺激素的分泌、甲狀腺激素的作用、甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)控制，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大。14.關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活B.乙

15、酰膽堿貯存于突觸小泡中C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量D.去甲腎上腺素可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息【答案】C 【解析】激素發(fā)揮作用后即被滅活，A正確；乙酰膽堿在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成后由突觸小泡攝取并貯存，B正確；激素不提供能量，不參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只起信號(hào)分子的作用，C錯(cuò)誤；去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)，從突觸前膜釋放作用于突觸后膜在神經(jīng)元之間傳遞興奮，D正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了激素和神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，涉及到激素發(fā)揮作用后的去路、乙酰膽堿的貯存部位、激素的作用、去甲腎上腺素的作用等內(nèi)容，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大。15.關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形

16、成多個(gè)突觸小體B.興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞C.神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)D.靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)【答案】A 【解析】一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢經(jīng)過多次分支，末端膨大呈杯狀或球狀形成多個(gè)突觸小體，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，興奮在突觸處單向傳遞，B錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞K+外流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)，C錯(cuò)誤；靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，D錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方向，靜息電位等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大。16.關(guān)于T細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是A.血液中存在T細(xì)胞B

17、.T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原C.HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降D.在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用【答案】D 【解析】T淋巴細(xì)胞來源于骨髓造血干細(xì)胞，在胸腺中分化、發(fā)育，成熟后遷移至血液中，A正確；大多數(shù)抗原物質(zhì)在刺激B細(xì)胞形成抗體過程中需T細(xì)胞的協(xié)助， B正確；，HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，C正確；產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的是漿細(xì)胞，D錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了T細(xì)胞的分布、T細(xì)胞的作用、HIV感染人體后T淋巴細(xì)胞的數(shù)量變化等內(nèi)容，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大。17.關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是A.人類活動(dòng)可以影響演替的方

18、向和速度B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡單C.初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶D.森林階段對(duì)太陽光的利用比灌木階段更充分【答案】B 【解析】人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，A正確；森林群落階段比灌木階段復(fù)雜而穩(wěn)定，動(dòng)物的分層比灌木階段的復(fù)雜，B錯(cuò)誤；初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，C正確；森林階段葉面積指數(shù)比其灌木階段大，對(duì)太陽光的利用比灌木階段更充分，故D項(xiàng)正確。【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查了群落演替類型及定義、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響、不同群落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)光能的利用情況等，同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力

19、和理解能力，難度不大。18.瘧原蟲在人體內(nèi)只能進(jìn)行無性生殖，在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中，按蚊幼蟲（孑孓）以藻類和細(xì)菌為食，同時(shí)又被魚類捕食。下列敘述錯(cuò)誤的是A.瘧原蟲與人是寄生關(guān)系B.瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系C.藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚類屬于消費(fèi)者D.魚類與藻類既存在捕食關(guān)系，也存在競爭關(guān)系【答案】B【解析】根據(jù)題中信息可斷定瘧原蟲與人為寄生關(guān)系，A正確；瘧原蟲也可以感染蚊蠅，則瘧原蟲與被其感染的蚊蠅間為寄生關(guān)系，B錯(cuò)誤；藻類能夠進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，孑孓以藻類和細(xì)菌為食，是初級(jí)消費(fèi)者，魚類可捕食孑孓，為次級(jí)消費(fèi)者，C正確；魚類以藻類為食，二者為捕食

20、關(guān)系，同時(shí)魚類和藻類植物在水中因生存空間，氧氣等資源而存在一定的競爭關(guān)系?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題以瘧原蟲的生活習(xí)性和繁殖特點(diǎn)為背景，考查群落內(nèi)的種間關(guān)系，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力，難度不大。19.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)C.能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量【答案】D【解析】根據(jù)題中簡圖可知，甲能夠固定太陽能，為生產(chǎn)者，乙從甲獲取能量，為消費(fèi)者，A正確；該生態(tài)系統(tǒng)需要從外界獲得能量，同時(shí)能量也可以擴(kuò)散到外界，是一個(gè)開放的生

21、態(tài)系統(tǒng)，B正確；能量通過光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用后有一部分以熱能的形式散失，C正確；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽能總量，D不正確。【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，涉及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)，難度不大。20.某河流中五年前引進(jìn)了一種外來植物（甲）。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五年來，該河流中甲種群密度逐年顯著增加，土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是A.五年來該河流中甲種群的種內(nèi)競爭不斷增強(qiáng)B.甲的引進(jìn)并不能改變該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)C.大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延D.該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)

22、【答案】A【解析】在五年內(nèi)，河流中甲種群密度逐年顯著增加，導(dǎo)致種內(nèi)斗爭不斷增強(qiáng)，A正確；甲的引進(jìn)后，甲的種群密度越來越大，土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減小，已經(jīng)影響了原有生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，B不正確；因?yàn)榧椎囊M(jìn)已經(jīng)導(dǎo)致土著食草魚類數(shù)量的減少，說明土著食草魚類不能捕食物種甲，投放土著食草魚類不能抑制甲的蔓延，C不正確；生態(tài)系統(tǒng)包括該區(qū)域內(nèi)所有的生物和氣生存的環(huán)境，包括所有生物、底泥、水及陽光等因素，D不正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題以物種引入為背景考查物種引入對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的影響，涉及到生態(tài)系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)、生物群落內(nèi)種間關(guān)系的分析和抑制物種入侵的方法等知識(shí)點(diǎn)，難度不大。21.某小

23、組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯(cuò)誤的是A.隨機(jī)取樣B.選擇植物生長茂盛處取樣C.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度D.根據(jù)地段的形狀確定取樣方法【答案】B【解析】本樣方法最主要的是進(jìn)行隨機(jī)取樣，A正確， B錯(cuò)誤；根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)取平均數(shù)可估算該種群的的種群密度，C正確；根據(jù)地段的不同可因地制宜采用不同的樣方法，如五點(diǎn)取樣法和等距取樣法等，D不正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查植物種群密度調(diào)查所用的方法樣方法，涉及到樣方法的取樣原則、取樣方法的選擇等內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、記憶和運(yùn)用，難度不大。(1) 在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)

24、第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A.甲 B. 乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為子染色體使染色體數(shù)目加倍，可知生物體的染色體數(shù)為20條。減數(shù)第一次分裂結(jié)束，染色體減半，在減數(shù)第二次分裂后期之前，染色單體不分開，這時(shí)染色體數(shù)為10條，染色單體為20條，減數(shù)第二次分裂后期，染色單體分開成為子染色體，染色體數(shù)為20條，無染色單體，綜上，本題選B。【試題點(diǎn)評(píng)】本題主要考查有絲分裂和減

25、數(shù)分裂過程，以及染色體與染色單體關(guān)系，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解識(shí)記和掌握情況，難度不大。23.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是A.基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要B.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同C.環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率可能改變，也可能不變D.同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落.【答案】D【解析】基因突變率雖然低，卻是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原材料，A項(xiàng)正確；生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，基因型不同，表現(xiàn)型相同，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性相同，也可能表現(xiàn)型不同，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性也不同，B項(xiàng)正確；環(huán)境發(fā)生的變化如果影響到某些基因型，由于環(huán)

26、境的選擇作用，就會(huì)使種群的基因頻率改變；如果環(huán)境發(fā)生的變化不影響種群中各基因型的適應(yīng)性，也可能不起選擇作用，使基因頻率不變，C項(xiàng)正確；種群內(nèi)個(gè)體之間才有基因交流，所以生物進(jìn)化的基本單位是種群而非群落，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本內(nèi)容，涉及到進(jìn)化的基本單位、基因突變的特點(diǎn)、基因突變對(duì)進(jìn)化的意義、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、環(huán)境變化與基因頻率改變之間的關(guān)系等內(nèi)容，同時(shí)考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大。24.玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對(duì)相對(duì)性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時(shí)，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9：3：3：1。若重復(fù)該雜

27、交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對(duì)這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是A.發(fā)生了染色體易位B.染色體組數(shù)目整倍增加C. 基因中堿基對(duì)發(fā)生了替換D.基因中堿基對(duì)發(fā)生了增減【答案】A【解析】具有兩對(duì)（或更多對(duì)）相對(duì)性狀的親本進(jìn)行雜交，在F1產(chǎn)生配子時(shí)，在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。如果兩對(duì)（或更多對(duì)）非等位基因位于一對(duì)非同源染色體上就不會(huì)表現(xiàn)出自由組合。從題目可知，發(fā)生突變的植株不能進(jìn)行基因的自由組合，原因最可能是發(fā)生染色體易位，使原來位于非同源染色體上的基因位于一對(duì)同源染

28、色體上了?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查基因自由組合定律和基因突變，以及染色體變異，同時(shí)考查學(xué)生獲取信息、分析解決問題的能力，難度適中。25.已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對(duì)相對(duì)性狀，用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛，有人設(shè)計(jì)了以下4個(gè)雜交組合，雜交前對(duì)每個(gè)組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理，然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過對(duì)雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的雜交組合是A.無芒有芒(AA aa) B.無芒有芒( Aaaa)C.無芒無芒( AaAa) D.無芒無芒（AAAa）【答案】A【解析】由于顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，如果A基因發(fā)生突

29、變而變?yōu)閍基因，這時(shí)無芒的純合子父本AA產(chǎn)生含a的配子，當(dāng)遇a的雌配子時(shí)，形成受精卵a(bǔ)a，將來發(fā)育的植株表現(xiàn)出隱性性狀，所以最佳的雜交組合為父本為顯性純合子，母本為隱性純合子組。【試題點(diǎn)評(píng)】本題主要考查基因分離定律，基因?qū)π誀畹淖饔?，同時(shí)考查學(xué)生分析理解和應(yīng)用能力，難度不大。第II卷非選擇題包括必考題和選考題兩部分。第26題第29題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第30題和第31題為選考題，考生根據(jù)要求做答。一、必考題：共4題，共35分。26.(10分) 取生理狀態(tài)相同的某植物葉片，分離得到大量的葉肉細(xì)胞，將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中，并在適宜的條件下，測定該葉肉細(xì)胞的光合

30、作用強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題： (1)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后，隨著蔗糖濃度升高，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 _，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_。(2) 如果要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響，最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為_的蔗糖溶液中，原因是_。 (3)除蔗糖濃度外，如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，原因是_?！敬鸢浮浚?0分）（1）下降（1分）在較高濃度的蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞失水（3分，其他合理答案也給分）（2）0.2 molL-1（1分）這一濃度中的葉肉細(xì)胞處于光合作用最適狀態(tài)（3分，其他合理答案也

31、給分）（3）CO2是光合作用的原料，溫度可以影響酶的活性（2分）【解析】本題考查考生對(duì)光合作用影響因素、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸和酶活性的影響等知識(shí)的掌握。（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示可看出，隨著蔗糖濃度升高，光合作用達(dá)到最大值后，若蔗糖濃度繼續(xù)升高，則葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度下降。因?yàn)楫?dāng)蔗糖溶液的濃度高于葉肉細(xì)胞細(xì)胞液的濃度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞失水，從而影響葉肉細(xì)胞光合作用的進(jìn)行。（2）從圖示可看出，葉肉細(xì)胞在濃度為0.2 molL-1的蔗糖溶液中具有最大的光合作用強(qiáng)度，此時(shí)便于研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響。（3）植物的光合作用會(huì)受光照強(qiáng)度、葉綠素含量、CO2濃度、溫度、酶的數(shù)量等

32、多種因素的影響，其中CO2是植物進(jìn)行光合作用的原料之一，而酶的活性會(huì)受溫度的影響。【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用及影響光合作用的因素，涉及到物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞吸水失水、溫度和二氧化碳濃度等因素對(duì)光合作用的影響，綜合性強(qiáng)，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解遷移能力，難度中等。27.（9分）資料1：給動(dòng)物刺激A，產(chǎn)生某反射活動(dòng)；給動(dòng)物刺激B，不產(chǎn)生該反射活動(dòng)。如果同時(shí)給動(dòng)物刺激A和刺激B，經(jīng)過多次重復(fù)后，不給動(dòng)物刺激A，只給刺激B也可以產(chǎn)生該反射活動(dòng)。其中刺激A稱為非條件刺激，刺激B稱為條件刺激。資料2：給大鼠服用藥物C可引起抗體水平下降。給大鼠服用糖精則抗體水平不變。若同時(shí)給大鼠服用藥物C和糖精，經(jīng)過多次重復(fù)

33、后，只給大鼠服用糖精，結(jié)果引起抗體水平下降。資料3：有些激素能夠抑制免疫反應(yīng)，有些激素則能夠促進(jìn)免疫反應(yīng)。資料4：食物中蛋白質(zhì)缺乏導(dǎo)致嚴(yán)重營養(yǎng)不良時(shí)，動(dòng)物的淋巴組織萎縮，免疫反應(yīng)下降。根據(jù)資料回答下列問題： (l)如果把糖精引起動(dòng)物免疫反應(yīng)的改變視為反射活動(dòng)，則在該反射的建立過程中非條件刺激是_，條件刺激是_。 (2)如果使用激素輔助治療過敏反應(yīng)，所用激素應(yīng)對(duì)免疫反應(yīng)表現(xiàn)為_（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。在進(jìn)行異體器官移植后，應(yīng)選用對(duì)免疫反應(yīng)表現(xiàn)為_（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用的激素進(jìn)行輔助治療，以提高移植成活率. (3)資料_（填“1”，“2”，“3”或“4”）說明動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)能夠影響免

34、疫反應(yīng)?！敬鸢浮浚?分）（1）藥物C糖精（每空2分，共4分）（2）抑制抑制（每空2分，共4分）（3）3（1分）【解析】（1）比較資料1和2，給大鼠服用藥物C（刺激A）可引起抗體水平下降（某反射活動(dòng)），給大鼠服用糖精（刺激B）則抗體水平不變（不產(chǎn)生某反射）。多次重復(fù)后只給大鼠服用糖精（刺激B）也會(huì)引起抗體水平下降（產(chǎn)生某反射）。（2）過敏反應(yīng)是由于人體的免疫系統(tǒng)過強(qiáng)，對(duì)再次進(jìn)入體內(nèi)的花粉、某些食物、藥物、灰塵等產(chǎn)生強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答，而引發(fā)的免疫異常現(xiàn)象，如用激素治療的話，應(yīng)抑制免疫系統(tǒng)的功能；進(jìn)行異體器官移植后，所移植器官對(duì)病人來說屬于外來的異物，免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行攻擊，為了提高移植成活率，可用激

35、素抑制免疫系統(tǒng)的功能。（3）題目要求找出內(nèi)分泌系統(tǒng)影響免疫反應(yīng)的實(shí)例，所以應(yīng)找到相關(guān)激素對(duì)免疫功能產(chǎn)生作用的例子，符合要求的只有資料3?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，涉及到免疫調(diào)節(jié)中過敏反應(yīng)、器官移植、條件反射和非條件反射的判斷等相關(guān)知識(shí),同時(shí)考查考生從特定的情景中分析問題及提取信息的能力，難度中等。28. 某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：回答下列問題： (1)在該食物網(wǎng)中，共有_條食物鏈，最高營養(yǎng)級(jí)屬于第_營養(yǎng)級(jí)。 (2)乙和丙的種間關(guān)系是_。 (3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時(shí)間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記。在該

36、生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為_只?！敬鸢浮浚?分）（1）4五（每空2分，共4分）（2）競爭和捕食（2分）（3）1000（2分）【解析】（1）由圖示可看出，該食物網(wǎng)中共有甲乙丙戊、甲乙丁丙戊、甲丙戊、甲乙丁戊4條食物鏈，在最長的食物鏈（甲乙丁丙戊）中，最高營養(yǎng)級(jí)是第五營養(yǎng)級(jí)。（2）由圖示可看出，乙和丙都以甲為食，同時(shí)丙還會(huì)捕食乙，因此兩者間既有競爭關(guān)系，也有捕食關(guān)系。（3）按照標(biāo)志重捕法的原理：，若假設(shè)乙種群有x個(gè)個(gè)體，則得，則x1000?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查食物網(wǎng)中食物鏈數(shù)目的統(tǒng)計(jì)、食物網(wǎng)中某種生物營養(yǎng)級(jí)的確定、生物種間關(guān)系和種群數(shù)量調(diào)查中標(biāo)志重捕法的應(yīng)用。本題難度不大，重點(diǎn)在于要細(xì)心，同時(shí)

37、能夠理解標(biāo)志重捕法的原理和相關(guān)計(jì)算。29.（8分）無子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體?；卮鹣铝袉栴}： (1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的_上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有_條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有_條染色體的合子。 (2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無子果實(shí)，該果實(shí)無子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分裂。 (3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用_的方法?！敬鸢浮浚?分）（1）雌蕊（或柱頭）（2分）22（1分）33（1分）（2）減數(shù)（2分）

38、（3）組織培養(yǎng)（2分，其他合理答案也給分）【解析】（1）利用多倍體育種技術(shù)培育無子西瓜時(shí)，在二部體西瓜的幼苗期，用秋水仙素處理得到四倍體植株，以其作母本，用二倍體植株作父本，兩者雜交，把得到的種子種下去會(huì)長出三倍體植株，由于三倍體植物在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，無法形成正常配子，所以在其開花后用二倍體的花粉涂抹其雌蕊或柱頭，即可利用花粉產(chǎn)生的生長素刺激子房發(fā)育成果實(shí)，由于沒有受精，所以果實(shí)里沒有種子，即為無子西瓜。四倍體植株由二倍體植株經(jīng)染色體加倍而來，體細(xì)胞中含有22244條染色體，減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子所含的染色體體數(shù)目為體細(xì)胞的一半（22），二倍體植株產(chǎn)生的雄配子含11條染色體，兩者結(jié)合形成含有33條染色體的受精卵。（2）三倍體植物體細(xì)胞中的染色體含有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)的紊亂而無法形成正常的配子。（3）利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速、大量繁殖植物植株?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題以多倍體育種過程中無子西瓜的形成過程為著眼點(diǎn)，綜合考查了考生對(duì)減數(shù)分裂、受精作用、植物組織培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)的掌握，重點(diǎn)在于記住減數(shù)分裂的特點(diǎn)。二、選考題：請(qǐng)考生在第30、31兩題中任選一題做答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑，并寫清小題題號(hào)。30.【生物選修I：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）回答下列關(guān)于腐乳制作的問題：（1）腐乳是豆腐經(jīng)