詩(shī)歌鑒賞題范例

1、詩(shī)歌鑒賞題范例1、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。 青玉案（宋） 辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。 （1）這首詞描寫(xiě)的是我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？答、元宵節(jié)（或“上元節(jié)”、“燈節(jié)”、“元夜”、“元夕”）（2）全詞主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分） 答、（1）以元夜的繁華熱鬧反襯“那人” 的孤寂 （2）表達(dá)作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高潔品性 2、閱讀下面唐詩(shī)，完成(1)(2)題 送人歸東 溫庭筠荒戍

2、落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見(jiàn)日，尊酒慰離顏。注首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽(yáng)渡”系長(zhǎng)江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門(mén)山”。 清朝有位文學(xué)批評(píng)家稱這首詩(shī)的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請(qǐng)參考這一評(píng)價(jià)，寫(xiě)出你對(duì)首聯(lián)(“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”)的理解和評(píng)價(jià)。 答：送友人東歸，但見(jiàn)荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場(chǎng)景。殊料，友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩(shī)人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律。起筆寫(xiě)深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。 3、閱讀下面一首唐詩(shī)，完成

3、后面的二題。 孤雁 杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒 ，鳴噪自紛紛。 (1)古人有“一詩(shī)之眼”與“一詩(shī)之骨”的說(shuō)法：“詩(shī)眼”，指詩(shī)中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的“詞(字眼)”；“詩(shī)骨”，指詩(shī)中處于核心地位、起統(tǒng)率作用的“句”。上面這首杜詩(shī)，其“詩(shī)眼”是 “孤”，；其“詩(shī)骨”是“飛鳴聲念群”。 (2)在頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)中任選一聯(lián)，聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)是如何表現(xiàn)詩(shī)意的?(4分) 頷聯(lián)“誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬(wàn)里云天中，真令人心生憐意”：“一片”、“萬(wàn)重”對(duì)比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了

4、詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情。頷聯(lián)兩句形象地寫(xiě)出了路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情。 頸聯(lián)“望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，聲聲哀鳴好像聽(tīng)到雁群的叫聲了”：“似”、“如”二字表現(xiàn)了未見(jiàn)而似見(jiàn)，未聞而猶聞的幻覺(jué)。頸聯(lián)通過(guò)對(duì)孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫(xiě)，將孤雁的渴望、煎熬表現(xiàn)得淋漓盡致。 尾聯(lián)“野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛”，意思是“野鴉毫無(wú)愁緒，雜亂的吵嚷個(gè)不停”：用野鴉的無(wú)憂無(wú)慮、熱鬧非常來(lái)反襯孤雁的寂寞、愁苦，尾聯(lián)進(jìn)一步表現(xiàn)了孤雁渴望團(tuán)聚的哀愁與奮力尋找的忠貞。) 4、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 喜外弟盧綸見(jiàn)宿（司空曙）靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白發(fā)人。以我獨(dú)沉久

5、，愧君相見(jiàn)頻。平生自有分，況是蔡學(xué)親。注：分：情分。蔡家親：即表親。盧綸與司空曙是表兄弟。（1）請(qǐng)分別用一個(gè)詞歸納前四句、后四句所表達(dá)的作者心情。前四句：悲或悲傷；后四句：喜或欣慰。 5、閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題 夜泊牛渚懷古 李白牛渚西江液，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。注謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩(shī)聽(tīng)后大為贊賞，邀袁過(guò)船長(zhǎng)談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。 以前兩聯(lián)為例，談?wù)劇翱铡弊质窃鯓影褜?xiě)景和抒情聯(lián)系在一起的?這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感? 答案示例：第一聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，

6、這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對(duì)袁宏的提攜。第二聯(lián)正面寫(xiě)懷古，一個(gè)“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起。這首詩(shī)既表達(dá)了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨(dú)和寂寞，也表達(dá)了自信、曠達(dá)、灑脫、豪放之情。6閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 山房春事二首（其二） 岑 參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。（1）這首詩(shī)從體裁上看是七言絕句（或絕句），押的韻是 a 。 （2）三四兩句運(yùn)用了什么寫(xiě)法？有怎樣的表達(dá)效果？ 三四句用了反襯手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，襯托得梁園更加蕭條。 （3）這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的感慨？這首詩(shī)抒發(fā)了物是人非，盛衰無(wú)常的感慨。 7閱讀下面

7、一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 早梅 張渭一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。（1）首句中的“白玉條”一語(yǔ)所用的修辭手法是 比喻，并與下文的 雪 字前后呼應(yīng)。 （2）從全詩(shī)看，“梅”的開(kāi)放是在什么時(shí)候？簡(jiǎn)述推斷的根據(jù)。 答：早春。根據(jù)尾句中“經(jīng)冬”一詞可推斷 （3）全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 答：對(duì)梅的早早開(kāi)放的驚喜和贊嘆 8閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 詠 柳 曾鞏條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（1）這首詩(shī)題為“詠柳”，實(shí)際上托物寓意。請(qǐng)細(xì)加揣摩，分析其寓意。 答：諷刺、揭露得勢(shì)便猖狂的小人，警告他們必定無(wú)好下場(chǎng)。 （2）第四句“不知

8、天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于文意也可通。你覺(jué)得哪一種更好些？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 答：用“天地”好?！疤斓亍敝塾诳臻g：有立體感，突出了正氣的浩然之態(tài)。“秋后”與“清霜”重復(fù) 9閱讀下面宋詞，完成（1）（2）題。 南鄉(xiāng)子 蘇軾梅花詞和楊元素寒譽(yù)滿疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤。忽見(jiàn)客來(lái)花下坐，驚飛，踏散芳英落灑卮。痛飲又能詩(shī)，坐客無(wú)氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離，一點(diǎn)微酸已著枝。注這首詞是蘇軾任杭州通判時(shí)（1074年初春），與杭州知州楊元素的唱和之作。 （1）填空：這首“梅花詞”凡56言，竟不見(jiàn)一個(gè)“梅”字，但通篇透露著梅花報(bào)春的訊息，稱得上“不著一字，盡顯風(fēng)流”。 （2）簡(jiǎn)答：“花謝酒闌春到也，離

9、離，一點(diǎn)微酸已著枝”，在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？它與上片起首“寒譽(yù)滿疏籬，急抱寒柯看玉蕤”有什么聯(lián)系？ 以味覺(jué)替代視覺(jué)，暗寫(xiě)“梅子”已初掛枝頭，頗有新意。照應(yīng)了上片起首描寫(xiě)的梅花盛開(kāi)的情景。 （注：“寒雀滿疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤?！焙笭?zhēng)鬧枝頭，側(cè)面表現(xiàn)梅花之盛。） 10閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋 詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（1）一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？ 答：樂(lè)觀豁達(dá)的心境。將古人的悲秋與自己的頌秋對(duì)比。 （2）秋天可寫(xiě)的景物很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫(xiě)沖天而上的一鶴？有何深意？ 答：借托鶴沖天的形象表明心志：在厄運(yùn)

10、面前決不低頭、奮發(fā)向上的積極精神。 11閱讀下面兩首詩(shī)。然后回答問(wèn)題。 越中覽古 李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺(tái)覽古 李白舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。請(qǐng)談?wù)勥@兩首詩(shī)藝術(shù)手法的主要不同之處。（4分） 答案要點(diǎn)：越中覽古著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反差抒寫(xiě)了姑蘇臺(tái)今日的荒涼；蘇臺(tái)覽古著重描繪姑蘇臺(tái)今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無(wú)常，抒寫(xiě)了詩(shī)人內(nèi)心的感受。 這兩首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感慨？（2分） 答案要點(diǎn)：對(duì)人事變化、盛衰無(wú)常的感慨，對(duì)功名富貴的否定 12、閱讀下面一首唐詩(shī),回

11、答問(wèn)題 聽(tīng)蜀僧浚彈琴 李白蜀僧抱綠綺, 西下峨嵋峰。為我一揮手, 如聽(tīng)萬(wàn)壑松?？托南戳魉? 余響入霜鐘。不覺(jué)碧山暮, 秋云暗幾重。注：綠綺,古代著名的琴。 李白這首詩(shī)寫(xiě)聽(tīng)琴,運(yùn)用了俞伯牙和鐘子期這一典故。該詩(shī)表現(xiàn)音樂(lè)的高妙并不是直接寫(xiě)琴聲，而是從側(cè)面重點(diǎn)描寫(xiě)聽(tīng)者的惑受。 聯(lián)系詩(shī)中所寫(xiě)的典故和最后一聯(lián)所寫(xiě)的形象，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感。 答案示例：詩(shī)人具有濟(jì)蒼生的抱負(fù),也期待著同樣能得到人生的知音；詩(shī)人在結(jié)尾以“碧山暮”、“秋云暗”一方面寫(xiě)出了聽(tīng)琴時(shí)時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，另一方面也抒發(fā)了自己壯志難酬的愁情。 13閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分） 謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟

12、，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。（1）“水急流”是寫(xiě)景，與詩(shī)中的判別情景也密切相關(guān)，響應(yīng)了上句中的“解行舟”，也開(kāi)啟了下句聽(tīng)“人已遠(yuǎn)” （2）前兩句和后兩句描寫(xiě)的是否同一時(shí)間的事？作者這樣處理，表達(dá)了怎樣的感情？ 不是同一時(shí)期的事情，中間有一段較長(zhǎng)的時(shí)間間隔，是為了強(qiáng)化送別的感情，酒醒之后，才意識(shí)到朋友已經(jīng)離開(kāi)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，倍感凄涼孤獨(dú)。 （3）詩(shī)中有兩處描寫(xiě)自然景物，其作用有什么不同？ 前者寫(xiě)紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者描寫(xiě)滿天風(fēng)雨，是烘托黯然神傷的離別之情。 14閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋興八首（其一） 杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌

13、，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。【注】玉露：白露。 他日淚：往年之淚。 暮砧：黃昏時(shí)分的搗衣聲。此詩(shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時(shí)的作品。 前人曾說(shuō)這首詩(shī)是情景“和諧統(tǒng)一的典范”，你是否同意此說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中的某一句來(lái)鑒賞。 答：如“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”從天上地下、江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動(dòng)蕩不安，蕭條陰晦，不見(jiàn)天日。形象地表現(xiàn)了詩(shī)人翻騰起伏的憂思和胸中郁郁不平，也象征了國(guó)家局勢(shì)的變異無(wú)常和臬兀不安的前途?！緦?duì)景物進(jìn)行合理的分析，并能回答詩(shī)人的情感】 15閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（分） 西 樓子 曾 鞏

14、海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。（注）鉤疏箔：把簾子掛起。 這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲染這種景象？ 答：這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象。詩(shī)的第一、二句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。 答：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門(mén)閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。 16、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分） 待儲(chǔ)光羲不至 唐王維重門(mén)朝已啟，起坐聽(tīng)車(chē)聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘

15、鳴上苑，疏雨過(guò)春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。 注要欲：好像。 了自：已經(jīng)明了。 空復(fù)情。自多情。 （1）作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。 答：天色已晚。下起細(xì)雨。（扣“晚鐘鳴上苑”或詩(shī)中“朝”、“晚”二字分析作答。扣“疏雨過(guò)春城”分析作答） （2）全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過(guò)哪些具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的？ 答：盼好友到來(lái)的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（可緊扣詩(shī)題中“待”字或體味全篇詩(shī)情回答） 清早就已經(jīng)打開(kāi)層層的屋門(mén)；或立起或坐下都在傾聽(tīng)有沒(méi)有友人車(chē)子到來(lái)的聲音；以為聽(tīng)到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門(mén)去迎接，哪知卻原來(lái)是自己弄錯(cuò)了。（可分

16、別扣“重門(mén)朝已啟”、“起坐聽(tīng)車(chē)聲”和頷聯(lián)作答） 17、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 同李十一醉憶元九 白居易花時(shí)同醉破春愁，醉折花枝作酒籌。忽憶幫人天際去，計(jì)程今日到梁州。誰(shuí)在“計(jì)程”？ 答：白居易（或：作者與李十一） 誰(shuí)“今日到梁州”？ 答：元九（或：元稹、故人） 據(jù)白居易的三夢(mèng)記記載，首句原為“春來(lái)無(wú)計(jì)破春愁”。你認(rèn)為改句與原句相比哪個(gè)好？請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要分析。 答：現(xiàn)在的句子好。理由有三點(diǎn)：“醉”為下文“醉折”鋪墊，使起句與次句聯(lián)系緊密；起、承兩句重復(fù)使用“花”和“醉”二字，相映成趣；首句為三四句寫(xiě)“忽憶”伏筆，可見(jiàn)轉(zhuǎn)句波瀾之美。 18.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分） 金陵酒肆留別 （李 白

17、）風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?（1）有人說(shuō)，一個(gè)“香”字用得極佳。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“佳”在何處？（3分） “香”字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來(lái)的其他花香，店內(nèi)橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢! （2）試簡(jiǎn)析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其作用。（3分） “請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?”運(yùn)用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長(zhǎng)江水，與李白的離愁別緒比起來(lái)，也是望塵莫及，可見(jiàn)李白愁之深，愁之長(zhǎng)。詩(shī)人以流水與愁思相比較，并以反詰句形式出現(xiàn)，使人覺(jué)得新鮮，而且神情畢肖，韻味悠長(zhǎng)。 19、

18、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。 移家別湖上亭 （戎昱）好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 答：采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。 （2）古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。 答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼

19、淚。 20、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目 丑奴兒書(shū)博山道中壁（辛棄疾）少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓；愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休；欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。（1）這首詞運(yùn)用了 對(duì)比 的手法，突出地渲染了一個(gè) 愁 字。 （2）作者在“識(shí)盡愁滋味”后為什么反倒“欲說(shuō)還休”?為什么在“欲說(shuō)還休”之后忽然“卻道天涼好個(gè)秋”? 一方面，“愁”到極點(diǎn)無(wú)以言表；另一方面，“愁”的是朝廷茍安、投降，國(guó)事日非，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直說(shuō)。有愁而不能直說(shuō)，只好道“天涼好個(gè)秋”了。表面看似輕松灑脫，實(shí)則深沉凝重，意味深長(zhǎng)。 21、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題 武昌阻風(fēng)（宋

20、）方澤江上春風(fēng)留客舟，無(wú)窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。（1）詩(shī)人用什么藝術(shù)手法表達(dá)了什么樣的思想感情？（3分） 答：情景交融或正話反說(shuō)，以樂(lè)寫(xiě)哀，欲抑先揚(yáng)。表達(dá)了詩(shī)人滿腹的鄉(xiāng)思和愁緒。 （2）前后兩層意思是否相悖？這樣寫(xiě)妙在何處？（3分） 答：并不相悖，而使詩(shī)更顯構(gòu)思精巧，以閑適寫(xiě)哀愁，含蓄委婉或從側(cè)面表達(dá)了詩(shī)人濃濃思鄉(xiāng)之情。 22、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分） 早春呈水部張十八員外（韓愈）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。注：指張籍，他在兄弟輩的排行中是十八，曾任水部員外郎。 “天街”指皇城中的街道，“皇都”指京城長(zhǎng)安。 （1）韓愈運(yùn)

21、用樸素的文字，描繪了早春如畫(huà)的美景。詩(shī)中的一句“草色遙看近卻無(wú)” 是作者經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察和體會(huì)才能發(fā)現(xiàn)的。請(qǐng)你用自己的話概括這首絕句耐人尋味的主旨： “早春比暮春風(fēng)光更好” （2）請(qǐng)你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：“一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭?！?23、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分） 慶全庵桃花（謝枋得）尋得桃源好避秦，桃紅又見(jiàn)一年春。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。注謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅(jiān)拒元朝征召。 （1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（3分） 答：首句化用桃花源記原意 首先表示年復(fù)一

22、年，時(shí)間推移；其次具有強(qiáng)化感情的作用。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“桃花”在全詩(shī)中的作用。（3分） 答：借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí)（實(shí)）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來(lái)。作者借寫(xiě)隱居之地桃花開(kāi)放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。作者希望“花飛莫遣隨流水，”曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。（第點(diǎn)可緊扣詩(shī)題來(lái)答，第點(diǎn)可緊扣第二句詩(shī)來(lái)答，第點(diǎn)可緊扣最后兩句詩(shī)及詩(shī)后注釋來(lái)答） 24閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 暮春回故山草堂 （ 錢(qián)起）谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。（1）詩(shī)的前兩句，重在表現(xiàn)什么內(nèi)容？并簡(jiǎn)要分析用了什么表現(xiàn)手法。 答：重在表現(xiàn)“春殘”（或暮春時(shí)節(jié)

23、凋零空寂的氣氛）。用了渲染手法。詩(shī)中用“稀”、“盡”、“飛”三字渲染出春光已逝的情景。 （2）詩(shī)的后兩句，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答：既表現(xiàn)出作者欣喜及感激的心情，又抒發(fā)了對(duì)“不改清陰”的幽竹的憐愛(ài)和禮贊之情，歌頌了不畏春殘的幽竹內(nèi)美與外美的和諧統(tǒng)一。 25、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。 望 江 南 （ 李煜）多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。 這是南唐李后主亡國(guó)人宋后寫(xiě)的詞。有人說(shuō)這是一首極盡故國(guó)繁華之作；有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。 （1）你讀出了什么呢？（2）請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。 答：從表面看（特別是后三句），這首詞寫(xiě)的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫(xiě)，而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)舊日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。 （答案應(yīng)包括三個(gè)方面：（1）