走遍天下書為侶2_第1頁
走遍天下書為侶2_第2頁
走遍天下書為侶2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、師：我們來書空一遍。（師在黑板上的田字格范寫，生念筆順）生2：我認為“豫”字難寫。師：是呀！要寫好這個字的確不容易?？矗淖筮吺莻€“予”，右邊是個“象”。請同學們觀察一下，這個字在田字格中的位置怎樣？生：這個字是左窄右寬的，寫的時候應(yīng)該左邊瘦長一些，占的地方少一些；右邊寬一些，占格的位置多一些。師：請看老師怎樣寫。（師示范在田字格中寫）相信同學們一定能認真觀察每個字在田字格中的位置，把每個生字寫得正確美觀。好，請練習把每個字寫一遍吧?。ㄉ谔镒指裰芯毩晫懽?，師巡視。）師：（出示學生寫的字）誰來評一評這些字寫得怎樣？生1：“侶”“娛”“誦”“編”這些左右結(jié)構(gòu)的字都注意了左窄右寬，不足的是“趟”

2、字的“”寫得太短了，應(yīng)該包住“尚”字才行。生2：“零”字中間的“、”要舒展開才好看。師：大家已經(jīng)有了較強的識字能力，一定會把課文讀得更好。請同桌之間合作讀書，每人輪流讀一段，互相聽評，幫助對方把書讀得更通順。（生互相聽讀課文，互為小老師指出讀錯的地方。）四、再讀課文，理清脈絡(luò)師：請同學們快速瀏覽一遍課文，想一想：課文圍繞題目，講述了哪些內(nèi)容？生1：課文講了作者把書當作朋友和自己的家。師：還有不同的想法嗎？生2：課文主要講了作者是怎樣讀書的。生3：課文還講了作者為什么愿意選擇一本書作為走遍天下的伴侶。師：這兩位同學都說了其中一方面的內(nèi)容。哪位同學再把這兩位同學的意見綜合起來說說？生4：課文主要講

3、了作者選擇一本書作為走遍天下的伴侶的原因和自己的讀書方法。師；概括得真全面。（板書：理由 方法）師：課文哪些段落寫了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，哪些段落寫了作者讀書的方法？生：第5自然段寫了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，第7自然段寫了作者讀書的方法。師：能不能孤立地說第5自然段是寫了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，第7自然段寫了作者讀書的方法呢？再看看第5自然段與哪些自然段聯(lián)系緊密，第7自然段又與哪些自然段聯(lián)系緊密？生：應(yīng)該是16自然段寫了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，第78自然段寫了作者讀書的方法。師：是呀！我們理清課文的脈絡(luò)時應(yīng)該想一想課文前后的聯(lián)系。師：請再默讀課文，想想自己讀懂了什么，還有什么不懂的，在四人小組內(nèi)交流一下。（生默讀課文，在小組內(nèi)交流。）五、總結(jié)收獲，布置作業(yè)師：一節(jié)課不知不覺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論