長(zhǎng)方體和正方體表面積實(shí)際應(yīng)用(練習(xí)課)李巧紅

1、課 題長(zhǎng)方體和正方體的表面積實(shí)際應(yīng)用課 型練習(xí)課設(shè) 計(jì) 人李巧紅指導(dǎo)教師審 批 人學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第36頁(yè)和37頁(yè)中的有關(guān)習(xí)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)正確說(shuō)出長(zhǎng)方體和正方體表面積的基本計(jì)算方法。 2、能夠根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，確定與所求面對(duì)應(yīng)的棱。 3、通過(guò)練習(xí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活的解決一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高，確定與所求面對(duì)應(yīng)的棱。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體表面積的基本計(jì)算方法，靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法練習(xí)法 學(xué)前準(zhǔn)備課件評(píng)價(jià)方案1.目標(biāo)一：通過(guò)老師提問(wèn)“要求長(zhǎng)方體或正方體的表面積必須知道什么？表面積怎樣計(jì)算？”等形式來(lái)檢測(cè)。2

2、.目標(biāo)二：通過(guò)提問(wèn)、課堂觀察、學(xué)生板演的形式進(jìn)行檢測(cè)。3.目標(biāo)三：通過(guò)課堂檢測(cè)、學(xué)生展示成果的方法檢測(cè)。教 學(xué) 過(guò) 程一、知識(shí)鏈接，檢測(cè)復(fù)習(xí) 課件出示長(zhǎng)方體和正方體問(wèn)：什么是長(zhǎng)方體、正方體的表面積，請(qǐng)你用手邊摸邊說(shuō)？ 1.要求長(zhǎng)方體或正方體的表面積必須知道什么？根據(jù)給出的數(shù)據(jù)可以求出那些面的面積？ 2.要求表面積怎樣列式計(jì)算？ 8厘米 5厘米 5厘米 10厘米 學(xué)生在練習(xí)本中列式計(jì)算。個(gè)別匯報(bào)。（至此完成目標(biāo)1）二、變式練習(xí)，探索本質(zhì)。 1.課件出示圖片 （ 長(zhǎng)方體無(wú)蓋魚(yú)缸、長(zhǎng)方體柱子、游泳池、火柴外殼） 在實(shí)際生活中，物體的表面并不總有6個(gè)面，老師帶來(lái)一幅圖，請(qǐng)看，這些物體的表面各有幾個(gè)面，

3、缺少了哪幾個(gè)面？ 2.學(xué)生看圖判斷，口頭回答師：同學(xué)們的判斷真準(zhǔn)確，也就是在解決有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體表面積的問(wèn)題時(shí)，我們首先要判斷要求物體哪些面的面積，而不能盲目地列式。下面老師這里有2道題，請(qǐng)同學(xué)們先判斷是求物體的哪些面，然后再列出算式。 3.課件出示題目。萬(wàn)佳時(shí)代廣場(chǎng)售米用的木箱（上面沒(méi)有蓋），長(zhǎng)1.2米，寬0.6米，高0.8米 <1>、制作這樣一個(gè)木箱至少要用木板多少平方米？ <2>、如果把木箱放在地上，占地多少平方米？課后小結(jié)：當(dāng)我們求長(zhǎng)方體的表面積時(shí)，首先要判斷要求哪幾個(gè)面的面積，缺少了哪幾個(gè)面；再確定所求的面對(duì)應(yīng)的棱的數(shù)據(jù)，這樣才不至于在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。 &l

4、t;3>、如果木箱外面四周都刷上油漆（底面不刷），刷油漆的面積一共有多少平方厘米？ 學(xué)生獨(dú)立列式，同學(xué)互相檢查，集體評(píng)講。 下面這道題，你們又能不能找準(zhǔn)求哪些面，對(duì)應(yīng)哪些棱呢？能準(zhǔn)確判斷的同學(xué)請(qǐng)列出算式。 <4>、在木箱的四周貼上商標(biāo)紙，寬度是0.2米，貼這個(gè)木箱要用商標(biāo)紙多少平方厘米？先學(xué)生嘗試列式再提出審題困惑的地方在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解商標(biāo)紙的“寬”實(shí)際上就是長(zhǎng)方體的“高”發(fā)生了變化，長(zhǎng)和寬都沒(méi)有變。小結(jié)：我們剛才圍繞木箱解決了4道題，這4 道題有的是求5個(gè)面的面積，有的是求1個(gè)面的面積，有的是求4個(gè)面的面積，所以我們?cè)诮鉀Q有關(guān)題目的關(guān)鍵在于判斷要求哪些面，找準(zhǔn)與面積對(duì)

5、應(yīng)的棱。（至此完成目標(biāo)2）3、 檢測(cè)練習(xí)，鞏固強(qiáng)化 這是同學(xué)們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的5種列式方法，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)當(dāng)小老師，判斷對(duì)還是錯(cuò)，然后在小組中交流意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)理由。 出示：一個(gè)橡皮的外包裝長(zhǎng)3cm，寬2cm，高0.5cm，做這樣一個(gè)外包裝至少要用硬紙多少平方厘米？ <1>、3×2×2+2×0.5×2 （ ） <2>、（2×0.5+3×0.5）×2+5×2 （ ） <3>、3×2×2+3×0.5 （ ） <4>、（3×2+3×0.5）×2 （ ） <5>、（2+0.5）×2×3 （ ） 學(xué)生獨(dú)立思考作出判斷進(jìn)行小組交流匯報(bào)同學(xué)們真不錯(cuò)，不僅能自己準(zhǔn)確找到求哪些面的面積，還會(huì)對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤進(jìn)行判斷說(shuō)理，那你能夠用你的本領(lǐng)解決下面的問(wèn)題嗎？四、課堂檢測(cè)：出示題目：學(xué)校要給美術(shù)室重新裝修，美術(shù)室長(zhǎng)8米，寬6米，高4米。 1.工人叔叔要給美術(shù)室的地面鋪上地磚，鋪地磚的面積是多少平方米？ 2.如果每平方米用4塊地磚，至少需要準(zhǔn)備多少塊地磚？ 3.粉刷教室屋頂和四壁，出去門(mén)窗和黑板的面積20平方米，粉刷的面積是多少平方米？ 4.如果每平方米用涂料0.5千克，至少需要涂料多