中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動課件

1、中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動祝智庭（華東師大教授暨國家信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會主任）教育信息化中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動n一、現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展呼喚標(biāo)準(zhǔn)化一、現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展呼喚標(biāo)準(zhǔn)化n二、我國邁開追趕教育技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)二、我國邁開追趕教育技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)研究的步伐研究的步伐n三、促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與推廣三、促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與推廣n四、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)體系的進(jìn)一步發(fā)展需求四、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)體系的進(jìn)一步發(fā)展需求中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動一、現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展呼喚標(biāo)準(zhǔn)化一、現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展呼喚標(biāo)準(zhǔn)化n教育信息化：教育技術(shù)的新高地

2、n我國教育信息化正在迅速發(fā)展n教育信息化進(jìn)程中的標(biāo)準(zhǔn)化問題中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動關(guān)于教育信息化的概念關(guān)于教育信息化的概念n教育信息化是一個(gè)利用信息技術(shù)促進(jìn)教育變革、推動教育現(xiàn)代化的過程。n信息化教育是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的新型教育形態(tài)/方式。n教育信息化與信息化教育好比“信息化硬幣”的兩個(gè)側(cè)面中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動教育信息化-信息化教育特征n技術(shù)特征：n數(shù)字化n網(wǎng)絡(luò)化n智能化n多媒化n教育特征：n教材多媒化n資源全球化n教學(xué)個(gè)性化n學(xué)習(xí)自主化n活動合作化n管理自動化n環(huán)境虛擬化n系統(tǒng)開放化中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動我國教育信息化正在迅速發(fā)展我國教育信息化正在迅速發(fā)展n高等教育n基礎(chǔ)教育n企業(yè)

3、培訓(xùn)n家庭/社區(qū)教育中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動我國教育信息化正在迅速發(fā)展：高等教育我國教育信息化正在迅速發(fā)展：高等教育n1000多所高校建成校園網(wǎng)，接入CERNETn67所高校開辦網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院n注冊學(xué)生人數(shù)約近百萬n電大系統(tǒng)向信息化發(fā)展，注冊學(xué)生人數(shù)二百多萬中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動我國教育信息化正在迅速發(fā)展：基礎(chǔ)教育我國教育信息化正在迅速發(fā)展：基礎(chǔ)教育n至2002年中小學(xué)擁有電腦584萬臺，平均35人一機(jī)，比2001年增長59%n建成校園網(wǎng)26000多個(gè)，比2001年增長143 n估計(jì)近5年信息化投資超過600億n目前國內(nèi)有200多個(gè)商業(yè)化運(yùn)作的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)校中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動我國教育信息化

4、正在迅速發(fā)展：職業(yè)培訓(xùn)我國教育信息化正在迅速發(fā)展：職業(yè)培訓(xùn)n在線培訓(xùn)在金融、保險(xiǎn)、財(cái)稅、會計(jì)、法律、醫(yī)療等行業(yè)漸成風(fēng)氣n已經(jīng)有一批外國在線培訓(xùn)企業(yè)進(jìn)入國內(nèi)培訓(xùn)市場中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動我國教育信息化的現(xiàn)狀：家庭我國教育信息化的現(xiàn)狀：家庭/社區(qū)教育社區(qū)教育n北京、上海等城市50%以上家庭擁有電腦，其中聯(lián)網(wǎng)用戶占20%以上n上海正在開展百萬婦女上網(wǎng)培訓(xùn)n許多城市正在規(guī)劃、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化社區(qū)教育項(xiàng)目中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動教育信息化進(jìn)程中的標(biāo)準(zhǔn)化問題教育信息化進(jìn)程中的標(biāo)準(zhǔn)化問題n估計(jì)有300多家企業(yè)在爭搶教育信息化市場n各商家在平臺、資源、工具、管理等應(yīng)用層面的軟件開發(fā)中標(biāo)準(zhǔn)不一、各行其是、互不溝通n

5、嚴(yán)重后果：n教學(xué)資源無法交換n管理信息無法溝通n校園網(wǎng)變成教育信息孤島n教育信息化投資效益低下中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動n支持資源共享支持資源共享：使得使得一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)對象可被一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)對象可被多個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)利用；多個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)利用；n實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)互操作實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)互操作：使得使得多個(gè)系統(tǒng)及組件之間多個(gè)系統(tǒng)及組件之間能夠交換與使用彼此的信息；能夠交換與使用彼此的信息；n保障教育服務(wù)質(zhì)量保障教育服務(wù)質(zhì)量：使得網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的各使得網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的各項(xiàng)要素協(xié)同作用，能夠滿足學(xué)習(xí)用戶的多種需項(xiàng)要素協(xié)同作用，能夠滿足學(xué)習(xí)用戶的多種需求；求；n提高信息化投資效益：提高信息化投資效益：使信息化投資具有使信息化投資具有社會

6、整體效益社會整體效益中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動二、我國邁開追趕教育技術(shù)二、我國邁開追趕教育技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)研究的步伐國際標(biāo)準(zhǔn)研究的步伐n標(biāo)委會發(fā)展沿革與工作特點(diǎn)n我國教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系初步形成n我國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與國際接軌中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動標(biāo)委會成立與發(fā)展沿革n2000年11月教育部科技司組織有關(guān)高校專家策劃現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化課題n2001年1月成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化委員會n2002年4月改名為教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會n2002年12月經(jīng)國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會批準(zhǔn)成為全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會標(biāo)委會網(wǎng)站標(biāo)委會網(wǎng)站http:/中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動 以國際國

7、內(nèi)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大發(fā)展與大競爭為以國際國內(nèi)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大發(fā)展與大競爭為背景，以促進(jìn)和保護(hù)我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展為出背景，以促進(jìn)和保護(hù)我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)資源共享實(shí)現(xiàn)資源共享和和系統(tǒng)互操作系統(tǒng)互操作，保證教育服保證教育服務(wù)質(zhì)量務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，通過跟蹤國際標(biāo)準(zhǔn)研究工作和引進(jìn)為目標(biāo)，通過跟蹤國際標(biāo)準(zhǔn)研究工作和引進(jìn)相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我國教育實(shí)際情況修訂與創(chuàng)建相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我國教育實(shí)際情況修訂與創(chuàng)建各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，最終形成有自己特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，最終形成有自己特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。 通過此項(xiàng)目還能夠形成一支我國的教育信息化通過此項(xiàng)目還能夠形成一支

8、我國的教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究隊(duì)伍，使我國今后有能力參與此領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究隊(duì)伍，使我國今后有能力參與此領(lǐng)域的國際合作與競爭。的國際合作與競爭。中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動課題組工作組標(biāo)委會信標(biāo)委規(guī)范草案規(guī)范征審稿試用規(guī)范國家標(biāo)準(zhǔn)研究報(bào)告工作通報(bào)工作文件中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動確定標(biāo)準(zhǔn)需求文獻(xiàn)調(diào)查社會調(diào)查編制規(guī)范草案評審修訂規(guī)范發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)測試標(biāo)準(zhǔn)文本應(yīng)用推廣實(shí)踐指南測試規(guī)范驗(yàn)證服務(wù)咨詢服務(wù)培訓(xùn)服務(wù)中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動我國教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系初步形成系統(tǒng)系統(tǒng)架構(gòu)架構(gòu)術(shù)語術(shù)語指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)跟跟蹤蹤研研究究項(xiàng)項(xiàng)目目學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)者相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

9、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)教育管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)教育管理相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)本地本地化化中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動我國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與國際接軌我國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與國際接軌美國美國歐洲歐洲國際組織國際組織中中國國中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動美國的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究美國的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動SCO Course Structure Format (XML) 1Objectives 1c1b Assignment HierarchyBlock Root (Course) “Block”(Parent Node) “Block”(Parent Node) “AU”(Assi

10、gnableUnit Leaf Node) Metadata 1e Metadata 1e Metadata 1e (Points to)ExternalCourseMeta-data1a(XMLrecord) Content (AU) 2C o n t e n t Metadata 2a(XML record) (Internal organization of files, objects, etc.)4 Run Time Environment4b Content API4c Content data model 3 “ R a w Media”2344a Content Launch

11、Protocol 3 a R a w Media Metadata(XMLrecord)1 SCO參照模型參照模型外部課程元數(shù)據(jù)(XML 記錄)SCO課程結(jié)構(gòu)格式（XML）運(yùn)行環(huán)境內(nèi)容元數(shù)據(jù)(XML記錄)素材元數(shù)據(jù)(XML記錄)內(nèi)容單元素材中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動IMSIMS標(biāo)準(zhǔn)分類：標(biāo)準(zhǔn)分類：n元數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)n內(nèi)容（內(nèi)容（與元數(shù)據(jù)聯(lián)接，打包，顯示）n問題與測試問題與測試n企業(yè)文檔互換企業(yè)文檔互換n跟蹤記錄跟蹤記錄n電子商務(wù)電子商務(wù)n通用屬性通用屬性n生存期生存期n元數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)n技術(shù)屬性技術(shù)屬性n教育屬性教育屬性n權(quán)限權(quán)限n關(guān)系關(guān)系n標(biāo)注標(biāo)注n分類分類中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在

12、行動LMSQuestion & TestingStudent ProfilingStudent RecordsEmployer QueriesCourse CataloguesStudent FeesStudent EnrollmentCourse PreparationeCommerceMessagingContent SequencingContent MetadataCollaborationContent Authoring中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動SPEEDE/ExPRESS中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動ICRA中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動nARIADNEARIA

13、DNE（歐洲遠(yuǎn)程教學(xué)創(chuàng)作與銷售網(wǎng)聯(lián)盟）（歐洲遠(yuǎn)程教學(xué)創(chuàng)作與銷售網(wǎng)聯(lián)盟）nPROMETEUSPROMETEUS（促進(jìn)歐洲社會教育與培訓(xùn)中使（促進(jìn)歐洲社會教育與培訓(xùn)中使用多媒體工程）用多媒體工程）nCEN/ISSSCEN/ISSS（歐洲標(biāo)準(zhǔn)委員會（歐洲標(biāo)準(zhǔn)委員會/ /信息社會標(biāo)準(zhǔn)信息社會標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)）化系統(tǒng)）nMoUMoU（歐洲諒解備忘錄）（歐洲諒解備忘錄）nGEMSTONESGEMSTONES（在線教育系統(tǒng)元數(shù)據(jù)擴(kuò)展標(biāo)準(zhǔn)）（在線教育系統(tǒng)元數(shù)據(jù)擴(kuò)展標(biāo)準(zhǔn)）nTOOMOLTOOMOL（英國學(xué)習(xí)管理工具標(biāo)準(zhǔn)）（英國學(xué)習(xí)管理工具標(biāo)準(zhǔn)）歐洲的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究歐洲的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行

14、動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動nPROmoting Multimedia access to Education & Training in European Society （促進(jìn)歐洲社會教育與培訓(xùn)（促進(jìn)歐洲社會教育與培訓(xùn)中使用多媒體工程）中使用多媒體工程）n重點(diǎn)：多媒體，多語種，學(xué)習(xí)者模重點(diǎn)：多媒體，多語種，學(xué)習(xí)者模型型中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動 European Committee of Standardization/ Information Society Standardization System（歐洲標(biāo)準(zhǔn)（歐洲標(biāo)準(zhǔn)委員會委員會/ /信息社會標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)）信息社會標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)）n與

15、與IMS, IEEE LTSC, ISO SC36等組等組織廣泛合作織廣泛合作n正在征招標(biāo)準(zhǔn)化提案正在征招標(biāo)準(zhǔn)化提案中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動n 歐洲諒解備忘錄（歐洲諒解備忘錄（MoUMoU：European European Memorandum of Understanding)Memorandum of Understanding)于于19981998年簽署，作為歐盟內(nèi)部的一個(gè)合作計(jì)劃，年簽署，作為歐盟內(nèi)部的一個(gè)合作計(jì)劃，內(nèi)容是內(nèi)容是“在歐洲的教育和培訓(xùn)中使用多在歐洲的教育和培訓(xùn)中使用多媒體媒體為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)技術(shù)、內(nèi)容和服務(wù)為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)技術(shù)、內(nèi)容和服務(wù)的制作與發(fā)送的共同方法而建立伙伴關(guān)的制作

16、與發(fā)送的共同方法而建立伙伴關(guān)系系”。中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動有關(guān)國際組織的標(biāo)準(zhǔn)化研究有關(guān)國際組織的標(biāo)準(zhǔn)化研究中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動n19951995年年3 3月美國在線計(jì)算機(jī)圖書館中心（月美國在線計(jì)算機(jī)圖書館中心（OCLCOCLC）與國家超）與國家超級計(jì)算應(yīng)用中心級計(jì)算應(yīng)用中心(NCSA)(NCSA)在俄亥俄州的都柏林（在俄亥俄州的都柏林（DublinDublin）召開了一次國際研討會召開了一次國際研討會, , 發(fā)起都柏林核心元數(shù)據(jù)研究行發(fā)起都柏林核心元數(shù)據(jù)研究行動（動（DCMI: Dublin Core Metadata Initiative

17、DCMI: Dublin Core Metadata Initiative）；）；n現(xiàn)在現(xiàn)在DCMIDCMI已經(jīng)稱為一個(gè)國際性的電子數(shù)據(jù)對象標(biāo)準(zhǔn)研究已經(jīng)稱為一個(gè)國際性的電子數(shù)據(jù)對象標(biāo)準(zhǔn)研究組織，已有來自英國、澳大利亞、芬蘭、加拿大、美國組織，已有來自英國、澳大利亞、芬蘭、加拿大、美國等國的具有多種不同專業(yè)背景的個(gè)人和團(tuán)體參加，專門等國的具有多種不同專業(yè)背景的個(gè)人和團(tuán)體參加，專門從事元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐指南、支撐技術(shù)及相關(guān)政策的研從事元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐指南、支撐技術(shù)及相關(guān)政策的研究與開發(fā)。究與開發(fā)。nDCMIDCMI提出的電子圖書館元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)被國際上廣泛采用和提出的電子圖書館元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)被國際上廣泛采用

18、和參考。后來，參考。后來，DCMIDCMI成立了一個(gè)教育工作組成立了一個(gè)教育工作組DC-EDC-E，從電子，從電子圖書館元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中篩選出圖書館元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中篩選出1515項(xiàng)要素作為學(xué)習(xí)對象數(shù)據(jù)項(xiàng)要素作為學(xué)習(xí)對象數(shù)據(jù)要素。要素。中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動DC-E DC-E 為學(xué)習(xí)對象篩選出為學(xué)習(xí)對象篩選出1515項(xiàng)要素項(xiàng)要素nTitle（標(biāo)題）nCreator（創(chuàng)建者）nSubject（科目）nDescription（說明）nPublisher（出版者）nContributor（貢獻(xiàn)者）nDate（日期）nType（類型）nFormat（格式）nIdentifier（標(biāo)識碼）nLanguage（語

19、種）nSource（出處）nRelation（關(guān)聯(lián)）nCoverage（覆蓋面）nRights（權(quán)利）中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)委員會，下設(shè)學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)委員會，下設(shè)2020個(gè)工作組個(gè)工作組/ /研究組研究組總標(biāo)準(zhǔn)總標(biāo)準(zhǔn): :nP1484.1系統(tǒng)架構(gòu)與參考模型系統(tǒng)架構(gòu)與參考模型 WG nP1484.3 術(shù)語術(shù)語 WG 學(xué)習(xí)者相關(guān)學(xué)習(xí)者相關(guān): :nP1484.2 學(xué)習(xí)者模型學(xué)習(xí)者模型 WG nP1484.4 任務(wù)模型任務(wù)模型 WG nP1484.13 學(xué)生身份識別學(xué)生身份識別 WG nP1484.5 用戶界面用戶界面 (SG) nP1484.19 技術(shù)化終生學(xué)習(xí)質(zhì)量技術(shù)化終生學(xué)習(xí)

20、質(zhì)量系統(tǒng)系統(tǒng) (SG) nP1484.20 學(xué)力認(rèn)定學(xué)力認(rèn)定 (SG)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān): :nP1484.10 CBT 語言互換語言互換 WG nP1484.6 課程編列課程編列 WG nP1484.17 內(nèi)容包裝內(nèi)容包裝 WG數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù): :nIEEE 標(biāo)準(zhǔn)上層本體標(biāo)準(zhǔn)上層本體 SUOnP1484.12 學(xué)習(xí)對象元數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)對象元數(shù)據(jù) WG nP1484.9 本地化本地化 (SG) nP1484.14 語義及交換綁定語義及交換綁定 WG nP1484.15 數(shù)據(jù)互換協(xié)議數(shù)據(jù)互換協(xié)議 WG nP1484.16 HTTP綁定綁定 WG 管理系統(tǒng)與應(yīng)用管理系統(tǒng)與應(yīng)用: : nP1484

21、.11 計(jì)算機(jī)管理教學(xué)計(jì)算機(jī)管理教學(xué) WG nP1484.18 平臺與媒體測試平臺與媒體測試 WG nP1484.7 工具工具/代理通信代理通信 WG nP1484.8 企業(yè)接口企業(yè)接口 (SG) 中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動CBT LessonCMI SystemCMItoLessonCMItoLessonLessonEvaluationSendReceiveSendLessonRecordsStudentPerformanceSendInstructor/Developer中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動9 9類元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)n通用屬性通用屬性n生存期生存期n元數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)n技術(shù)屬性技術(shù)屬性n教

22、育屬性教育屬性n權(quán)限權(quán)限n關(guān)系關(guān)系n標(biāo)注標(biāo)注n分類分類類內(nèi)數(shù)據(jù)元素的描述：類內(nèi)數(shù)據(jù)元素的描述：n名稱名稱n解說解說n多值多值n值域值域n值型值型n附注附注n范例范例中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動電子資源的通用規(guī)范資源描述語言資源描述元數(shù)據(jù)集RDF-資源描述框架：用于表達(dá)資源語義的語言（使用XML）。Dublin核心元數(shù)據(jù)集：規(guī)定描述器的元素（可用RDF/XML作為基語言）。XML-可擴(kuò)充標(biāo)記語言，用于表示結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。應(yīng)用 A應(yīng)用 XEU/ARIADNE項(xiàng)目IMS 項(xiàng)目（基于US）IEEE LOM標(biāo)準(zhǔn)面向?qū)W習(xí)的應(yīng)用中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動學(xué)習(xí)偏好知識庫目錄信息查詢學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)者記錄績效信息 績效信息（

23、當(dāng)前的）發(fā)送學(xué)習(xí)者評價(jià)指導(dǎo)者定位器多媒體行為 評估定位器（新的）（歷史的）交互情境中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動 nWG1: 詞匯術(shù)語詞匯術(shù)語nWG2:協(xié)作技術(shù)協(xié)作技術(shù)nWG1:參員信息參員信息nWG1:管理與遞送管理與遞送nWG1:測試與系統(tǒng)測試與系統(tǒng)架構(gòu)架構(gòu)n市場策劃市場策劃n國際標(biāo)準(zhǔn)組譜國際標(biāo)準(zhǔn)組譜n文化、語言、功能適調(diào)文化、語言、功能適調(diào)中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動n擴(kuò)展標(biāo)記語言擴(kuò)展標(biāo)記語言XMLn資源描述框架資源描述框架RDFn同步多媒體整合語言同步多媒體整合語言SMILn互互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容選擇平臺聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容選擇平臺PICS中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動 XML XML是一個(gè)由是一個(gè)由SGMLSGML（St

24、andard Standard Generalised Markup Language Generalised Markup Language 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)通用型標(biāo)記語言，通用型標(biāo)記語言，19861986年成為國際標(biāo)準(zhǔn)年成為國際標(biāo)準(zhǔn)ISO8879ISO8879）派生出來萬維網(wǎng)）派生出來萬維網(wǎng)“方言方言”，19961996年由年由W3C XMLW3C XML工作組開發(fā)成功，工作組開發(fā)成功，19981998年年1010月成為月成為XML 1.0XML 1.0版。版。XMLXML的目標(biāo)的目標(biāo)是使得通用是使得通用SGMLSGML在網(wǎng)上可以通過在網(wǎng)上可以通過HTMLHTML來來實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)。中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化

25、在行動 RDF RDF是一個(gè)能夠支持網(wǎng)上知識交換的是一個(gè)能夠支持網(wǎng)上知識交換的輕量級本體系統(tǒng)，它利用輕量級本體系統(tǒng)，它利用XMLXML作為互換作為互換文法，綜合了多種網(wǎng)上元數(shù)據(jù)活動，文法，綜合了多種網(wǎng)上元數(shù)據(jù)活動，包括網(wǎng)站地圖，內(nèi)容評級、流通道設(shè)包括網(wǎng)站地圖，內(nèi)容評級、流通道設(shè)定、搜索引擎數(shù)據(jù)采集、數(shù)字圖書館定、搜索引擎數(shù)據(jù)采集、數(shù)字圖書館集合、分布式寫作等集合、分布式寫作等中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動 SMIL SMIL語言用于描述如何將一組本來語言用于描述如何將一組本來互不相關(guān)的多媒體對象整合成為一個(gè)互不相關(guān)的多媒體對象整合成為一個(gè)同步的多媒體演示節(jié)目。利用同步的多媒體演示節(jié)目。利用SMILS

26、MIL，多媒體創(chuàng)編者可以描述該節(jié)目的時(shí)態(tài)多媒體創(chuàng)編者可以描述該節(jié)目的時(shí)態(tài)行為、屏幕呈現(xiàn)布局以及媒體對象的行為、屏幕呈現(xiàn)布局以及媒體對象的相關(guān)超鏈。相關(guān)超鏈。中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動 PICS PICS使得用戶可以通過設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽使得用戶可以通過設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽（元數(shù)據(jù)）與網(wǎng)上內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)來（元數(shù)據(jù)）與網(wǎng)上內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)來實(shí)現(xiàn)內(nèi)容選擇，這一功能本來是為兒實(shí)現(xiàn)內(nèi)容選擇，這一功能本來是為兒童家長和教師便于選取網(wǎng)上內(nèi)容而設(shè)童家長和教師便于選取網(wǎng)上內(nèi)容而設(shè)計(jì)的，但實(shí)際上標(biāo)簽功能具有更廣泛計(jì)的，但實(shí)際上標(biāo)簽功能具有更廣泛的用途，比如數(shù)字簽名和隱私保護(hù)。的用途，比如數(shù)字簽名和隱私保護(hù)。也就是說，在也就是說，在PICSPICS平臺上已經(jīng)嵌入了平臺上已經(jīng)嵌入了分級服務(wù)和內(nèi)容過濾軟件。分級服務(wù)和內(nèi)容過濾軟件。中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行動ASTD的的e-Learning課件證書標(biāo)準(zhǔn)課件證書標(biāo)準(zhǔn) 國際企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)協(xié)會于國際企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)協(xié)會于20012001年年7 7月推出月推出e-learninge-learning課件證書課件證書標(biāo)準(zhǔn)，分為可用性、技術(shù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，分為可用性、技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)三方面共設(shè)計(jì)三方面共3232個(gè)指標(biāo)個(gè)指標(biāo)中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化在行